2019-2020年中考化學(xué)（泰安適用）二輪專題復(fù)習(xí)（五年中考 考點梳理 強(qiáng)化訓(xùn)練）專題十八：壓軸實驗題.doc

2019-2020年中考化學(xué)（泰安適用）二輪專題復(fù)習(xí)（五年中考 考點梳理 強(qiáng)化訓(xùn)練）專題十八：壓軸實驗題【真題再現(xiàn)】近五年泰安中考題（2011年）在化學(xué)實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實驗。寫出試管中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。實驗結(jié)束后，小紅同學(xué)將、兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究。【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？【猜想】 小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是 （寫一種猜想）?！居懻摗磕阏J(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理，請說明理由。 【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確?！緦嶒灧治觥啃×镣瑢W(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實驗：你認(rèn)為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由。_?！痉此纪卣埂吭诜治龌瘜W(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮 ；通過以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？ 。（xx泰安）化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標(biāo)簽破損【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？【查閱資料】堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2+H2OCO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進(jìn)行下列三組實驗實驗1：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的 號溶液，兩試管中的溶液均變成紅色，說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的 溶液實驗2：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液，兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實驗3：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液，在盛4號溶液的試管中有 現(xiàn)象，說明4號是Na2CO3溶液；在盛5號溶液的試管中有 現(xiàn)象，說明5號是Na2SO3溶液【實驗反思】同學(xué)們經(jīng)過分析，認(rèn)為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液請你利用上述圖中的試劑設(shè)計鑒定實驗方案，完成實驗報告（xx年）小亮同學(xué)想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的的純堿樣品的成分及含量?！咎岢鰡栴}】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】通過分析，小亮做出如下假設(shè)：（1）只含有Na2CO3 （2）含有Na2CO3和NaHCO3【查閱資料】（1）表中的現(xiàn)象為 ；（2）現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！緦嶒炋骄俊繛榱舜_定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計如下實驗方案，請你一起完成小列實驗報告。【實驗反思】實驗步驟中，氯化鈣溶液過量的目的是 ?！咎岢鰡栴}2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？（1）為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計了右圖裝置，通過稱量B裝置懂得質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有 ； 。（2）小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如下的實驗裝置。該實驗有以下操作步驟：檢查裝置氣密性，將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中；稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計算樣品中各成分的含量。該實驗的正確步驟是 。（xx年）實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：猜想：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3； 猜想：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。 則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解?！緦嶒炋骄?】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告?！咎岢鰡栴}2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？【實驗探究2】小紅同學(xué)設(shè)計如右下圖所示的裝置(鐵架臺略去)，實驗在27，101kPa 下進(jìn)行，步驟如下：按圖連接好裝置；用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和的碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和的碳酸氫鈉溶液220mL。請回答下列問題：(1)在實驗步驟和之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是 ；(2)B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是 ；(3)試管中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響？ （填“有”或“沒有”）。(4)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（在27，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結(jié)果精確至1%）【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。請回答下列問題：(1)操作、分別是 ，為了使樣品充分溶解，操作中還要用到的玻璃儀器是 ；(2)該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量 變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）?！緦嶒灧此肌?1)通過本題，你學(xué)會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)。為了得到可靠的實驗結(jié)果，探究過程中你需要思考問題有 （填數(shù)字序號）；選擇試劑種類 確定試劑用量 試劑產(chǎn)地 實驗裝置與步驟的設(shè)計 實驗安全環(huán)保 測量中減少誤差(2)實驗探究1中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是 。【強(qiáng)化訓(xùn)練】1（xx鞍山）某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖所示的兩個實驗 （1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ （2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯，杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對濾液中成分有如下猜想： 【提出猜想】甲：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4 CuSO4 乙：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4 H2SO4 丙：濾液中的溶質(zhì)是 _ ?。簽V液中的溶質(zhì)是Na2SO4 【交流討論】同學(xué)們對以上的猜想提出質(zhì)疑， 認(rèn)為猜想 不合理，理由是 【設(shè)計實驗】同學(xué)們通過以下的實驗對猜想進(jìn)行驗證，請你完成實驗報告 2.（xx達(dá)州）今年化學(xué)實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請你參與探究：提出問題如何鑒別這兩種無色溶液?實驗方案小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實驗。請你回答下列問題：（1）C組實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（2）其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?（填字母）；（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是 。繼續(xù)探究實驗結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進(jìn)行了探究。提出問題該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？查閱資料氯化鈣溶液呈中性。猜想與假設(shè)._.NaCl、 CaCl2、HCl .NaCl、 CaCl2、NaOH反思與拓展上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立，它是 （填序號），理由是 。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗 （填字母）_apH試紙 b硝酸銀溶液 c紫色石蕊試液 d銅 e.足量氫氧化鈉溶液 3（xx大慶）世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%40%，某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究探究一：鐵絲燃燒如圖1所示，取3根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：觀察到：、中鐵絲都劇烈燃燒，且中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；中鐵絲沒有燃燒（1）集氣瓶中加入少量水的作用： （2）為什么中鐵絲不能燃燒 （3）分析中鐵絲燃燒比中更劇烈的原因 探究二：鐵粉腐蝕的條件如圖2所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶（容積為146mL）當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表（4）金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價 （填“升高”或“降低”）的過程（5）實驗和說明NaCl可以 （填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率（6）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是 （填“放熱”或“吸熱”）過程（7）實驗和是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗的樣品組成是 （8）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是 %（精確到小數(shù)點后1位），試分析該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因 （寫任意一條即可）4（xx鄂州）化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學(xué)認(rèn)為有兩種可能：猜想1：該溶液沒有變質(zhì) 猜想2：該溶液全部變質(zhì)（1）小組同學(xué)討論后認(rèn)為還有一種可能，請你補(bǔ)充出猜想3： 。（2）為了驗證猜想3，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫（3）探究啟示：氫氧化鈉必須 保存。5.(xx 泰安一模)小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了，如 下探究。 【探究】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗。 要保證實驗的效果，實驗裝置要有良好的氣密性,檢查A裝置氣密性的方法是_。 實驗中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃燒的木條燃燒更旺。由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是 _、_(填化學(xué)式）。【探究二】(1)實驗過程：教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2C04)，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究：(2)提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？(3)猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是_；還可能存在Na2C03、NaHC03、NaOH中的一種或幾種。 寫出上述實驗探究中反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(4)查找資料 資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl 資料2：NaHC03溶液呈堿性。與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同 (5)實驗過程：小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實驗。請將下列實驗方案填寫完整。（6）實驗反思：根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。于是同學(xué)們猜想：。碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否反應(yīng)？_（如反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式，如不反應(yīng)此空不填）。Na2C03、NaHC03兩種物質(zhì)性質(zhì)匕既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、_。6.（xx泰安一模)某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導(dǎo)下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗。一段時間后，關(guān)閉電源a，從K處導(dǎo)出部分溶液為待測液進(jìn)行如下探究。老師提示：I電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _?？梢院雎云渌赡馨l(fā)生的反應(yīng)對以下實驗的影響。氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2 +2NaCl探究活動一：檢驗待測液中已含有氫氧化鈉同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對待測液進(jìn)行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ，【實驗1】用酸堿中和法測定甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：(2)寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)肘的實驗數(shù)據(jù)，計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應(yīng)從表中選用稀鹽酸的體積為_mL?！緦嶒?】用沉淀法測定乙組同學(xué)按下圖所示的實驗步驟進(jìn)行實驗：(4)步驟加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是_。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，_（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。(5)步驟過濾出的沉淀物是_（填化學(xué)式）。(6)利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟（薊的操作，所測定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。