2019-2020年高中語文 專題02 裝在套子里的人（測）（基礎版）新人教版必修5.doc

2019-2020年高中語文 專題02 裝在套子里的人（測）（基礎版）新人教版必修51仿照小詩（一）的手法，另選對象，寫一組詩句，要求字數(shù)、結構與原詩大體相同。（4分） 只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新 【答案】示例一：只要生命還在 我就不會悲哀 縱使沙漠模糊了視線 綠洲一定為你存在示例二：只要明天還在 我就不會悲哀 縱使冬雪覆蓋了大地 春雷定將滾滾而來【解析】考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E2語言和動作是人物性格得以體現(xiàn)的主要方面。用荒誕式的方法描寫人物的語言和動作，往往更能彰顯人物性格的內涵。運用幽默、諷刺的手法，寫一段段人物的語言和動作，200字左右。（6分）【答案】示例一：“他一面說，一面騎著坐騎沖出去。他的侍從桑丘大喊說，他前去沖殺的明明是風車，不是巨人；他滿不理會，橫著念頭那是巨人，既沒聽見桑丘叫喊，跑近了也沒看清是什么東西，只顧往前沖，嘴里嚷道：你們這伙沒膽量的下流東西！不要跑！前來跟你們廝殺的只是個單槍匹馬的騎士！這時微微刮起一陣風，轉動了那些龐大的翅翼。堂吉訶德見了說：即使你們揮舞的胳膊比巨人布利亞瑞歐(希臘神話里和神作戰(zhàn)的巨人，有一百條手臂)的還多，我也要和你們見個高下！”(摘自塞萬提斯堂吉訶德)示例二：一名男生騎車經(jīng)過女生門口時，恰好一女生把刷碗水潑到了他的臉上。男生正昏昏然飛著，忽遭遇了千年不遇的雷陣雨，臉盤上頓時駐滿了五顏六色，一根面條正戀戀不舍、情不自禁地跳著“貼面舞”，還不時地做著各種優(yōu)美的造型?！窘馕觥吭囶}分析：注意要求是語言動作，手法是幽默、諷刺。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。3閱讀下面的文字，完成后面題目。契訶夫九品文官克拉捷羅夫，一位極其精瘦的男人，向前邁出一大步，面對四品文官日梅霍夫說道：“閣下，這些年來，由于您無微不至的關懷與英明的領導，我們深受感動，特向您”“在您上任后的整整十年期間”扎庫辛提示說?！霸谀先魏蟮恼昶陂g，我們這些下級人員感受至深，獲益匪淺，特在這個對您來說具有重大意義的日子里，把這本貼有我們照片的紀念冊贈送給您，以表示我們對您的敬意和深深的感激之情，并祝您長壽，希望在今后的日子里仍能在您的帶領下為國家作出貢獻。”“由于您在正義和進步的道路上給予了我們慈父般的教誨”扎庫辛補充說，隨即擦擦腦門上突然冒出來的冷汗。顯然，他很想說話，而且顯而易見，他已經(jīng)準備好了一篇頌辭?！白屇钠鞄迷谔觳拧趧雍蜕鐣杂X的領域內，永遠高高地飄揚！”他最后總結道?，F(xiàn)在，大家可以清清楚楚地看到，在日梅霍夫那歷經(jīng)滄桑的臉上正流著兩行淚水?！爸T位先生們，”他用發(fā)顫的聲音說，“我沒有料到，我萬萬沒有想到，我這個微不足道的周年紀念日，會受到你們如此熱烈的祝賀我很感動甚至可以說非常感動我永遠也不會忘記這個時刻，請你們相信請你們相信我的話。朋友們，我比任何人都更加希望你們好，我如果有對不起你們的地方，那也是為了你們好呀”于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷羅夫輕輕地互相吻臉頰并擁抱，以示對對方的感激。而這舉動讓克拉捷羅夫先生激動得難以自抑。接著，長官做了個手勢，那意思是說：他由于太激動，說不下去了。于是便失聲痛哭起來，仿佛人們不是在向他贈送珍貴的紀念冊，而是要把紀念冊從他手里奪走似的后來，他稍微平靜下來，也許握手是現(xiàn)在最好的表達方式，而且他已經(jīng)這樣做了。他在眾人興高采烈的歡呼聲中，走下臺階，坐上四輪轎式馬車離開了。隨著馬車的一起一伏，剛才的一幕一幕又襲上他的心頭，并化成淚水，奪眶而出。然而，我們的男主角先生并沒有結束他的周年紀念日，回到家以后，他的家人、親朋好友都熱烈地歡迎他，向他鼓掌歡呼，以至他仿佛覺得，他果真為祖國做了許多好事，倘若不是由于他降生于世，祖國的情況說不定就會更糟。周年紀念日慶祝宴上，碰杯聲、頌揚聲不絕于耳，又是熱烈的擁抱，又是激動的熱淚。也許日梅霍夫先生從來沒有想過自己會受到如此殊榮，也許永遠不會忘記這一時刻?！跋壬鷤儯∨總?！”在吃甜點前他說，“今天我非常榮幸地接受了各位的稱贊，但同時我又深刻地明白，在為國全心全意、不遺余力工作的人中，我又是如何的不足為道。這么說吧，我們不是在為一種形式上或字面上的東西服務，而是在為一種天職服務。在我為國效勞的整個期間，我始終不渝地堅持這么一個原則：不是公眾為了我們，而是我們?yōu)榱斯?。今天的一切證明我并沒有做錯，我成功了，而這個成功是千千萬萬的人給予我的，我手中的這個紀念冊就是我成功的見證！”此時這本紀念冊就如同盒子一樣閃閃發(fā)亮，吸引著大家的目光。“真是一個很棒的冊子，不是嗎？”日梅霍夫的女兒奧利婭說，“我想，它大概能值五十個盧布吧。哦，真是太美觀啦！爸爸，您把這本紀念冊送給我吧。您聽見了嗎？我要把它珍藏起來這么好的一本紀念冊?！蔽缪绾髪W利婭興高采烈地回到自己的屋子，手里拿著那本紀念冊。第二天紀念冊里換成了奧利婭的好朋友的相片，而那些官員的照片橫七豎八地躺在地上，顯得那么無助?？评麃啠@位“四品文官”的兒子，則把那些官員的照片撿起來，用顏料把他們的衣服涂成紅色。沒有留小胡子的給他們畫上了綠色的小胡子，沒有大胡子的他給他們畫上棕黃色的大胡子。后來實在沒地方可涂了，他便干脆把那些官員們從照片上剪下來，在他們的眼睛上釘上大頭針，當做玩具士兵玩起游戲來。他把九品文官克拉捷羅夫剪下來，釘在一個空火柴盒上，然后舉著他，走到書房里去找他的父親?！鞍职?，您來看呀！這簡直是一座紀念銅像！”日梅霍夫哈哈大笑起來，搖晃著身子，然后帶著滿腔溫情吻了一下科利亞的小臉蛋，發(fā)出“吧”的一響?！昂?，去吧，小淘氣，拿給你媽媽去看，讓你媽媽也瞧瞧吧?！?選自微型小說哲理薈萃，有改動)（1）扎庫辛的腦門上為什么“突然冒出冷汗”？請從兩個方面寫出你的觀點。(6分)【答案】扎庫辛的腦門上突然冒出冷汗來，一是因為在上司面前感到非常緊張，二是為自己肉麻的頌揚而感到羞愧?！窘馕觥靠键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。（2）結合上下文，你認為文中畫線的句子說明了什么問題？(5分)【答案】一是眾人的吹捧使男主角飄飄然，忘乎所以，覺得自己果真做了許多好事。二是說明了男主角沒有自知之明。【解析】試題分析：此題考查理解文中重要語句的含意的能力。在理解時，要重點緊扣“仿佛”“果真”“倘若”“說不定”等詞語所表達的含義和情感?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。（3）文中前面多次寫出日梅霍夫激動得流淚，最后又寫到他“哈哈大笑起來”，在這里用了什么手法？其用意是什么？請結合原文簡要分析。(6分)【答案】用了對比手法。日梅霍夫聽到下屬們的頌揚，他流下“兩行淚水”，激動得“失聲痛哭”，眼淚“奪眶而出”，與最后將珍貴的紀念冊隨意交給兒女當成玩具“哈哈大笑”形成鮮明對照。作者的用意：充分暴露出男主角的兩面性，官場一面，生活一面，虛偽的嘴臉暴露無遺?！窘馕觥靠键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。（4）請結合小說內容，探究這篇小說的諷刺主題。(8分)【答案】這篇小說的主題是諷刺了官員之間阿諛奉承的虛偽本質，諷刺了俄國等級森嚴的官場制度。日梅霍夫在官場中痛哭流涕的表演和在家中飄飄然的自詡之詞，前面對紀念冊的珍視和后面對紀念冊的不屑一顧，都具有極大的諷刺性。【解析】試題分析：這篇小說的主題從文章的故事情節(jié)中不難看出是對虛偽的官場的無情嘲諷，能結合日梅霍夫和其他官員以及家人、親朋之間言不由衷的諛佞之詞分析即可?？键c：對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D。4 閱讀下面的文字，完成后面題目。胖子和瘦子契訶夫在尼古拉鐵路的一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子。胖子剛在火車站上吃過飯，嘴唇因粘著油而發(fā)亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛從火車上下來，拿著皮箱、包裹和硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背后站著一個長下巴的瘦女人，是他的妻子。還有一個高身量的中學生，瞇細一只眼睛，是他的兒子。 “波爾菲里！”胖子看見瘦子，叫起來，“真是你嗎？我的朋友！有多少個冬天、多少個夏天沒見面了！” “哎呀！”瘦子驚奇地叫道，“米沙！小時候的朋友！你這是從哪兒來？” 兩個朋友互相擁抱，吻了三次，然后彼此打量著，眼睛里含滿淚水。兩個人都感到愉快的驚訝。 “我親愛的！”瘦子吻過胖子后開口說，“這可沒有料到！真是出其不意！嗯，那你就好好地看一看我！你還是從前那樣的美男子！還是那么個風流才子，還是那么講究穿戴！啊，天主！嗯，你怎么樣？很闊氣嗎？結了婚嗎？我呢，你看得明白，已經(jīng)結婚了這就是我的妻子路易絲，娘家姓萬采巴赫她是新教徒這是我兒子納法奈爾，中學三年級學生。這個人，納法尼亞，是我小時候的朋友！我們一塊兒在中學里念過書！” 納法奈爾想了一會兒，脫下帽子。 “我們一塊兒在中學里念過書！”瘦子繼續(xù)說，“你還記得大家怎樣拿你開玩笑嗎？他們給你起個外號叫赫洛斯特拉托斯，因為你用紙煙把課本燒穿一個洞。他們也給我起個外號叫厄菲阿爾忒斯，因為我喜歡悄悄到老師那兒去打同學們的小報告。哈哈那時候咱們都是小孩子！你別害怕，納法尼亞！你自管走過去，離他近點這是我妻子，娘家姓萬采巴赫新教徒。” 納法奈爾想了一會兒，躲到父親背后去了。 “嗯，你的景況怎么樣，朋友？”胖子問，熱情地瞧著朋友，“你在哪兒當官？做到幾品官了？” “我是在當官，我親愛的！我已經(jīng)做了兩年八品文官，還得了斯坦尼斯拉夫勛章。我的薪金不多哎，那也沒關系！我妻子教音樂課，我呢，私下里用木頭做煙盒。很精致的煙盒呢！我賣一盧布一個。要是有人要十個或者十個以上，那么你知道，我就給他打個折扣。我們好歹也混下來了。你知道，我原來在衙門里做科員，如今調到這兒同一類機關里做科長我往后就在這兒工作了。嗯，那么你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧？??？” “不，我親愛的，你還要說得高一點才成，”胖子說，“我已經(jīng)做到三品文官有兩枚星章了?！?瘦子突然臉色變白，呆若木雞，然而他的臉很快就往四下里扯開，做出頂暢快的笑容，仿佛他臉上和眼睛里不住迸出火星來似的。他把身體縮起來，哈著腰，顯得矮了半截他的皮箱、包裹和硬紙盒也都收縮起來，好像現(xiàn)出皺紋來了他妻子的長下巴越發(fā)長了。納法奈爾挺直身體，做出立正的姿勢，把他制服的紐扣全都扣上 “我，大人很愉快！您，可以說，原是我兒時的朋友。現(xiàn)在忽然間，青云直上，做了這么大的官，您老！嘻嘻?！?“哎，算了吧！”胖子皺起眉頭說，“何必用這種腔調講話呢？你我是小時候的朋友，哪里用得著官場的那套奉承！” “求上帝饒恕我您怎能這樣說呢，您老”瘦子賠笑道，把身體縮得越發(fā)小了，“多承大人體恤關注有如使人再生的甘霖這一個，大人，是我的兒子納法奈爾這是我的妻子路易絲，在某種程度上說，是新教徒” 胖子本來打算反駁他，可是瘦子臉上露出那么一副尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的丑相，弄得三品文官惡心得要嘔。他扭過臉去不再看瘦子，光是對他伸出一只手來告別。 瘦子握了握那只手的三個手指頭，彎下整個身子去深深一鞠躬，嘴里發(fā)出像中國人那樣的笑聲：“嘻嘻嘻?！彼拮游⑽⒁恍?。納法奈爾并攏腳跟立正，把制帽掉在地下了。三個人都感到愉快的震驚。 1883年注：尼古拉鐵路：在莫斯科和彼得堡之間的一條鐵路，以沙皇尼古拉一世命名。納法尼亞：納法奈爾的愛稱。赫洛斯特拉托斯：希臘人，公元前356年放火燒掉了以弗所城狄安娜神廟，因而聞名。厄菲阿爾忒斯：希臘人，公元前5世紀，為波斯軍隊帶路，出賣同胞，引敵入境。（1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是()A這篇小說通過兩個老同學在車站邂逅的場景和對話，描繪了兩個人的情緒變化，反映了俄國官場中的森嚴等級和小官吏的卑躬屈節(jié)，鞭撻偽善、庸俗的社會畸形心態(tài)。B這篇小說的開篇非常簡潔：“在尼古拉鐵路的一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子?！币痪湓捑桶研≌f的地點、人物、事件交代齊備了。C這篇小說著重描寫的人物是瘦子，對他前后的態(tài)度變化采取了夸張的對比的寫法，這使人物的形象更加鮮明突出。D這篇小說情節(jié)離奇曲折，作者憑借精巧的藝術細節(jié)對生活和人物作真實描繪和刻畫，從中展現(xiàn)小說的重要意象。E這篇小說揭示的社會問題是深刻、嚴肅的，但由于作品中夾雜著濃厚的幽默、滑稽成分，給人一種輕松的感覺，減弱了小說主題原有的悲哀、凝重之情。（2）胖子后來說：“我已經(jīng)做到三品文官。”在此之前，小說在哪些地方對胖子的身份作了伏筆暗示？請找出來并作簡要分析。（3）簡析“三號人物”納法奈爾。（4）有人說，小說寫三品文官胖子十分看重小時的友誼，而八品文官瘦子卻是一副奉承阿諛、低首下心的丑相。這是否表示作者對待胖子和瘦子的態(tài)度不一樣？小說為什么把諷刺的主要矛頭對準“小人物”瘦子而不是達官貴人胖子？請你談談作者這種藝術處理的得失?！敬鸢浮緿E【解析】考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。【答案】(1)“胖子剛在火車站上吃過飯，嘴唇因粘著油而發(fā)亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味”與瘦子的“冒出火腿和咖啡渣的氣味”對比，暗示胖子經(jīng)濟情況遠遠好于瘦子。 (2)通過瘦子之口描述胖子的形貌穿戴：“你還是從前那樣的美男子！還是那么個風流才子，還是那么講究穿戴！”這也隱隱約約暗示了胖子的地位和身份不簡單。(3)“胖子”，在那個時代，高官和財主的體形多肥胖。 【解析】考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C?！敬鸢浮?1)從表現(xiàn)手法分析，小說四處描寫納法奈爾的行為動作，通過他的行為動作反映他的心理。在知道胖子是三等文官之前有兩處“想了一會兒，脫下帽子”“想了一會兒，躲到父親背后去了”。心里猶豫，不想太靠近。知道之后也有兩處，挺直身體，做出立正的姿勢，制服的紐扣全都扣上，還緊張得把制帽掉在地下。過分的崇敬，也不是正常心理。(2)從人物結構關系分析，諷刺地寫“三號人物”納法奈爾，是從側面烘托“一號人物”瘦子的形象。(3)從人物塑造的社會價值分析，說明崇拜權力的思想意識已經(jīng)深入到下一代。 【解析】試題分析：從一個角度或幾個角度分析都可以，只要言之成理即可。分析應正確和深刻?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。【答案】(1)從批判等級森嚴的社會的角度看，作者對待胖子和瘦子的態(tài)度是一樣的。開始，兩人都十分重視小時的友誼；變化是從胖子得意揚揚地宣布“已經(jīng)做到三品文官有兩枚星章了”開始的，尤其是最后胖子“扭過臉去不再看瘦子，光是對他伸出一只手來告別”。小說對胖子口頭上說不要官場奉承、行動上居然用這種居高臨下的官場做派對待老同學作了重重的鞭撻。 (2)這篇小說的寫作意圖主要是對人格進行刻畫。人格的高下貴賤，與官階的大小本無必然關系。但是兩人從見面的三次擁抱接吻到告別的握三個指頭的變化，正是由于官階大小引起的。這種前后變化在小人物身上體現(xiàn)得更充分，更有戲劇性。因此，作者把諷刺的矛頭集中在瘦子身上，憑借精巧的藝術細節(jié)和對人物的真實描繪，折射出畸形的社會心態(tài)，鞭撻了人性丑惡的一面，具有深刻的審美意義?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道探究的題目，探究的重點是全文的寫作中心，答題時結合小說的主旨進行分析即可?？键c：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。