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1、 小 貼 士1.說 清 楚 想 法 和 理 由 。2.耐 心 聽 別 人 把 話 說 完 。3.盡 量 不 要 打 斷 別 人 說 話 。 交 際 內(nèi) 容 春 天 已 經(jīng) 悄 悄 地 來 了 ， 你 從 什 么 地 方 感 受 到 了春 的 氣 息 ？ 你 們 想 出 去 找 找 春 天 嗎 ？ 今 天 我 們 就 來商 量 商 量 ， 怎 樣 才 能 快 樂 、 安 全 、 有 意 義 地 找 到 春天 。 密 林 探 險 野 地 挖 野 菜 河 邊 露 營 公 園 寫 生 說 一 說 自 己 心 中 最 美 的 地 方 說 到 春 游 ， 讓 我 想 起 和媽 媽 一 起 挖 野 菜 。
2、溫 暖 的 春風(fēng) 吹 著 ， 媽 媽 一 邊 挖 野 菜 ，一 邊 教 我 認 識 各 種 野 菜 的 名字 和 功 效 ， 讓 我 學(xué) 到 了 很 多課 本 之 外 的 知 識 。 我 最 喜 歡 去 河 邊 露 營 了 ，不 但 景 色 好 ， 還 能 抓 魚 ， 我總 能 玩 得 特 別 開 心 。 我 們 男 孩 子 喜 歡 探 險 ，如 果 老 師 帶 著 我 們 去 森 林 探險 ， 那 真 是 太 刺 激 了 。 不 過 ，老 師 說 過 ， 安 全 最 重 要 ， 如果 探 險 ， 還 是 有 老 師 帶 著 ，在 一 個 熟 悉 沒 有 危 險 的 地 方比 較 好 。 交
3、際 指 導(dǎo) 1.首 先 要 明 確 自 己 的 觀 點 。 把 自 己 認 為 最 好 玩的 地 方 講 清 楚 ， 講 清 理 由 ， 在 哪 里 可 以 開 展 什 么 活動 ， 是 不 是 可 以 增 長 見 識 。 2.能 用 普 通 話 有 條 理 地 進 行 表 達 。 積 累 語 言 ，增 強 書 面 語 言 的 表 達 能 力 。 3.在 口 語 交 際 中 ， 培 養(yǎng) 合 作 和 交 往 的 能 力 。 分小組討論1.提 出 要 求 ： （ 1） 圍 繞 中 心 話 題 進 行 討 論 。 （ 2） 分 工 合 作 ， 團 結(jié) 協(xié) 作 。 （ 3） 學(xué) 會 傾 聽 。 （ 4
4、） 做 好 記 錄 ， 形 成 書 面 計 劃 草 案 。 可 以以 表 格 的 形 式 進 行 。 時間 地點活動內(nèi)容準備工作分工其他 2.討 論 后 評 一 評 誰 的 計 劃 最 好 。 交 際 范 例 春天陽光溫暖的時候到郊外去春游，寫景色，可以去植樹、野炊，可以帶上鐵鍬，鐵鏟，水壺等工具去栽樹，也可以帶上些食物去野炊，然后放風(fēng)箏，用相機拍照留念范例一 點 評 ： 短 短 幾 十 個 字 ， 就 把 春 游 的 時 間 、地 點 、 活 動 等 都 寫 清 楚 了 。 陽春三月，花紅柳綠，一片春意盎然之景。我們學(xué)校全體同學(xué)在班會上討論并決定春游去植物園。植物園位于市中心,里面空氣新鮮,
5、景色更為一絕! 春游前一日，由班長、生活委員牽頭，一大幫男生浩浩蕩蕩前往超市采購食物，前期的準備工作相當?shù)轿弧?春游的日子終于到了，大家起了個大早，興奮地清點行囊，上午8 00準時集合完畢。我們于上午9 00順利到達滿目蔥蘢的的植物園。如織的游人更增添了春鬧的氣息。由于提前聯(lián)系預(yù)定，我們順利地找到了燒烤的位子。大家坐在了草地上，盡情地享受大自然的恩賜。范例二 一晃中午已到，大伙兒七手八腳地將火爐點燃，燒烤開始了。幾個頑皮的男生躲在女生后面，等一烤好，“嗖”地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了還有！”搞得男生怪不好意思。我們燒烤之后的垃圾統(tǒng)一裝袋，還青青芳草一個干凈的家。下午，不少同學(xué)拿出了球啊、風(fēng)箏啊，好好地玩了一把。 為了能夠避開返程的高峰，在班長的建議下，大家收拾東西，依依不舍地離開了植物園。一路上，大家回味著春游的樂趣，歡聲笑語縈繞在林間小道上，久久還在回蕩。
三年級下冊課件-口語交際：春游去哪兒玩 人教（部編版）(共14張PPT)
