2019-2020年高中歷史 專題三 北魏孝文帝改革 2 北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)課后訓(xùn)練 人民版選修1.doc

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2019-2020年高中歷史 專題三 北魏孝文帝改革 2 北方經(jīng)濟(jì)的逐漸恢復(fù)課后訓(xùn)練 人民版選修1 一、選擇題 1．鮮卑族經(jīng)過(guò)改革，最終完成封建化的進(jìn)程。其根本表現(xiàn)是（　?。? A．服飾漢化 B．語(yǔ)言漢化 C．同漢族通婚 D．由游牧經(jīng)濟(jì)變?yōu)檗r(nóng)耕經(jīng)濟(jì) 2．讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)能獲知北魏孝文帝時(shí)期（　　） 北魏孝文帝時(shí)鑄造的銅錢 ①鑄造業(yè)發(fā)達(dá)?、谏唐方灰谆钴S　③城市經(jīng)濟(jì)繁榮?、芙y(tǒng)治者重視和支持商業(yè) A．①②③④　　　B．①②③ C．①② D．②④ 3．史料里說(shuō)北魏洛陽(yáng)貿(mào)易不絕，“百國(guó)千城，莫不歡附，商胡販客，日奔塞下”。它最能說(shuō)明的問(wèn)題是（　　） A．洛陽(yáng)成為全國(guó)政治中心 B．洛陽(yáng)商業(yè)興盛，市場(chǎng)繁榮 C．遷都洛陽(yáng)是正確的 D．洛陽(yáng)成為一個(gè)國(guó)際性的商業(yè)城市 4．孝文帝改革促進(jìn)了中國(guó)北方民族的融合，在中國(guó)古代史上民族融合的主要?dú)v史作用是（　?。? A．促進(jìn)了少數(shù)民族的封建化 B．促進(jìn)了游牧民族農(nóng)業(yè)化 C．促進(jìn)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流 D．促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成、發(fā)展和鞏固 5．改革有利于社會(huì)進(jìn)步，在當(dāng)今我國(guó)不斷深化改革的浪潮中，要注重借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)。從孝文帝改革中我們得到的認(rèn)識(shí)是（　?。? ①加速了北方各少數(shù)民族封建化的進(jìn)程?、诖龠M(jìn)了北方民族大融合?、墼鰪?qiáng)了國(guó)家軍事力量?、苻r(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對(duì)穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 二、非選擇題 6．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁。 ——《史記商君列傳》 材料二　魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也：宜改娃元氏。諸功臣舊族自代來(lái)者。姓或重復(fù)，皆改之?！庇谑鞘几陌伟问蠟殚L(zhǎng)孫氏，達(dá)奚氏為妥氏，乙旃氏為叔孫氏，丘穆陵氏為穆氏，步六孤氏為陸氏，賀賴氏為賀氏，獨(dú)孤氏為劉氏，賀樓氏為樓氏，勿忸于氏為于氏，尉遲氏為尉氏；其余所改，不可勝紀(jì)。 ——《資治通鑒》 （1）商鞅變法禁止父子、成年兄弟同居一室，孝文帝改革鮮卑族的姓氏。這些措施各產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？ （2）根據(jù)以上理解，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)風(fēng)俗變革重要性的認(rèn)識(shí)。 7．閱讀下列材料： 材料一　史書記載，自北魏建國(guó)至孝文帝執(zhí)政前近一百年間，北魏境內(nèi)各族人民起義多達(dá)八十余次，這些起義沉重地打擊了北魏統(tǒng)治。據(jù)記載，北魏統(tǒng)治者對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，把擄掠來(lái)的無(wú)數(shù)人口和財(cái)物分賞給參戰(zhàn)的人員，把大量的“生口”變成了奴隸，進(jìn)一步擴(kuò)大了奴隸制。 材料二?。ㄐ⑽牡郏┭藕米x書，手不釋卷?！段褰?jīng)》之義，覽之便講，學(xué)不師受，探其精奧。史傳百家，無(wú)不該涉。善談《莊》《老》，尤精釋義。才藻富瞻，好為文章，詩(shī)賦銘頌，任興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。 ——《魏書高祖紀(jì)》 材料三　孝文帝改革前后的北魏服飾、飲食情景 上述材料反映了有關(guān)孝文帝改革的狀況。請(qǐng)由表及里、由此及彼地概述有關(guān)孝文帝改革的信息。（不得直譯或摘抄原文） 參考答案 1. 答案：D　解析：少數(shù)民族漢化的實(shí)質(zhì)是封建化，其表現(xiàn)主要是定居農(nóng)耕，故選D項(xiàng)。 2. 答案：A　解析：銅錢的出現(xiàn)，一方面反映了北魏鑄造業(yè)的發(fā)達(dá)，另一方面反映了北魏時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的繁榮和統(tǒng)治者對(duì)商業(yè)的重視。 3. 答案：D　解析：閱讀材料可知，洛陽(yáng)不僅商業(yè)市場(chǎng)繁榮，而且貿(mào)易興盛，商旅往來(lái)頻繁，已經(jīng)是一個(gè)國(guó)際性的商業(yè)城市。 4. 答案：D　解析：注意題干要求。本題并非考查孝文帝改革的作用，而是重在突出改革在民族融合方面的歷史作用。故D項(xiàng)為最佳答案。 5. 答案：D　解析：解題關(guān)鍵要注重結(jié)合改革措施的推行及結(jié)果分析思考。 6. 參考答案：（1）商鞅變法：順應(yīng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流，有利于增加國(guó)家的賦稅收入，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；孝文帝改革：順應(yīng)了民族融合的潮流，加速了北方各族的封建化，有利于鞏固北魏對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治。 （2）順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，促進(jìn)社會(huì)的文明與進(jìn)步。 解析：本題從商鞅變法和北魏孝文帝改革措施中的社會(huì)風(fēng)俗變革入手，考查改革對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、民族融合、政治統(tǒng)治的影響。第（1）問(wèn)，注意從政治、經(jīng)濟(jì)等角度入手。第（2）問(wèn)回答時(shí)注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)即秦國(guó)、北魏社會(huì)的進(jìn)步等進(jìn)行概括。 7. 參考答案：（1）孝文帝改革前，社會(huì)矛盾尖銳，奴隸制盛行；孝文帝受儒家文化影響比較大，對(duì)儒家文化有很深的造詣；孝文帝改革后，少數(shù)民族和漢人的服飾和飲食情況都發(fā)生了很大的變化。 （2）對(duì)漢文化的熱愛(ài)，使孝文帝在改革中推行漢化政策，由此加快了少數(shù)民族的封建化，促進(jìn)了民族融合。 解析：本題主要考查閱讀提取有效信息及調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決具體歷史問(wèn)題的能力。材料一主要反映了孝文帝改革前奴隸制度的殘暴及由此所導(dǎo)致社會(huì)矛盾的尖銳；材料二反映了漢文化對(duì)孝文帝的影響；材料三通過(guò)三幅圖示反映了孝文帝的漢化措施所產(chǎn)生的影響。