2019-2020年高中語(yǔ)文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 專題二 獲得教養(yǎng)的途徑 第6課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1一、基礎(chǔ)鞏固(25分)1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注釋全部正確的一項(xiàng)是(3分)()A下飲黃泉(下面) 其曲中規(guī)(合乎)礪(磨刀石) 須臾(片刻)B假舟楫(憑借、利用) 聲非加疾(快，引申為“洪亮”)勸學(xué)(勉勵(lì)、鼓勵(lì)) 不復(fù)挺者(直)C絕江河(橫渡) 跬步(古代的一步)駑馬(劣馬) 生非異也(同“性”，資質(zhì)、稟賦)D鏤(雕刻) 圣心備焉(完備)淵(深水) 風(fēng)雨興焉(起)解析：A項(xiàng)，下，向下；C項(xiàng)，跬步，半步；D項(xiàng)，備，具備。答案：B2下列四組句子，加點(diǎn)的詞意義和用法完全相同的一組是(3分)()A.B.C.D.解析：A項(xiàng)，介詞，比；介詞，引出對(duì)象；B項(xiàng)，判斷句的標(biāo)志，可譯為“的人”；句中助詞，表停頓；C項(xiàng)，連詞，表遞進(jìn)；連詞，表修飾；D項(xiàng)，兼詞，于此。答案：D3下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(3分)()A則知明而行無(wú)過(guò)矣B君子生非異也C君子博學(xué)而日參省乎己D雖有槁暴，不復(fù)挺者解析：A項(xiàng)，“知”同“智”；B項(xiàng)，“生”同“性”；D項(xiàng)，“有”同“又”，“暴”同“曝”。答案：C4找出與“上食埃土，下飲黃泉”中的“上”和“下”用法相同的一項(xiàng)(3分)()A非能水也B., 以為輪C日參省乎己 D非利足也解析：A項(xiàng)，水，名詞作動(dòng)詞，游泳；B項(xiàng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，用火烘木，使其彎曲；D項(xiàng)，利，形容詞的使動(dòng)用法，使快。C項(xiàng)，日，每日。與例句均為名詞作狀語(yǔ)。答案：C5下列各句的句式特點(diǎn)，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(3分)()A青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)B屠懼，投以骨C蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D其一犬坐于前解析：A、B、D均為狀語(yǔ)后置句，C為定語(yǔ)后置句。答案：C6把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(4分)譯文：_(2)吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。(3分)譯文：_(3)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(3分)譯文：_答案：(1)君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對(duì)自己檢驗(yàn)反省，就能智慧明達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。(2)我曾經(jīng)提起腳后跟遠(yuǎn)望，不如登上高處看見(jiàn)的范圍廣。(3)千里馬跳躍一次，不能跳出十步；劣馬拉車走十天，它的成功在于走個(gè)不停。二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面的文言文，完成710題。君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動(dòng)靜。端而言，蠕而動(dòng)，一可以為法則。小人之學(xué)也，入乎耳，出乎口；口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉！古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。(二)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。(三)故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也。7對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A其漸之滫漸：漸漸B形乎動(dòng)靜 形：體現(xiàn)C游必就士 就：接近D端而言，蠕而動(dòng) 蠕：微動(dòng)解析：“漸”應(yīng)為“浸泡”。答案：A8對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是(3分)()A兩個(gè)“然”字相同，兩個(gè)“而”字不同。B兩個(gè)“然”字相同，兩個(gè)“而”字也相同。C兩個(gè)“然”字不同，兩個(gè)“而”字相同。D兩個(gè)“然”字不同，兩個(gè)“而”字也不同。解析：兩個(gè)“然”均為代詞，這樣?！岸狈謩e為連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；連詞，表并列關(guān)系。答案：A9第二段文字中畫(huà)線的句子的含意正確的一項(xiàng)是(3分)()A比喻人性無(wú)善無(wú)惡，唯在教育與學(xué)習(xí)，論證學(xué)習(xí)與教育的重要性。B比喻人善惡無(wú)常，唯在學(xué)習(xí)，論證教育的重要性。C比喻人是可以塑造的，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。D與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。解析：D項(xiàng)，兩句話均強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的環(huán)境。答案：D10把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(11分)(1)君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢。(4分)譯文：_(2)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。(3分)譯文：_(3)故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。(4分)譯文：_答案：(1)君子學(xué)習(xí)是為了完善自我，小人學(xué)習(xí)是為了賣弄和嘩眾取寵。(2)蓬草生長(zhǎng)在麻叢當(dāng)中，不需要扶植就長(zhǎng)得很直；潔白的沙子如果混入黑泥里，也會(huì)跟黑泥一樣黑。(3)因此君子定居時(shí)一定要選擇好地方，外出一定要和有道德有學(xué)問(wèn)的人結(jié)伴，用這樣的方法就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響，而逐漸接近“禮”、“仁”之道。參考譯文：(一)君子學(xué)習(xí)，要聽(tīng)在耳里，記在心里，傾注全部的心血，表現(xiàn)在一言一行上，哪怕是極細(xì)微的言行，都可以垂范于人。小人學(xué)習(xí)，從耳聽(tīng)從嘴出，相距不過(guò)四寸而已，怎么能夠完美他的七尺之軀呢？古人學(xué)習(xí)是自身的需求，現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)則只是為了炫耀于人。君子學(xué)習(xí)是為了完善自我，小人學(xué)習(xí)是為了賣弄和嘩眾取寵。(二)蓬草生長(zhǎng)在麻叢當(dāng)中，不需要扶植就長(zhǎng)得很直；潔白的沙子如果混入黑泥里，也會(huì)跟黑泥一樣黑。香草蘭槐的根叫做芷，(芷雖香)若將它浸在臭水中，那么，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。這并不是芷的本質(zhì)不好，而是被浸泡在臭水里的緣故。因此君子定居時(shí)一定要選擇好地方，外出一定要和有道德有學(xué)問(wèn)的人結(jié)伴，用這樣的方法就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響，而逐漸接近“禮”、“仁”之道。(三)所以，不登上高山，就不知天多么高；不臨深澗，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遺教，就不知道學(xué)問(wèn)的博大。干、越、夷、貉之人，剛生下來(lái)啼哭的聲音是一樣的，而長(zhǎng)大后風(fēng)俗習(xí)慣卻不相同，這是教育使他們?nèi)绱?。三、表達(dá)交流(15分)11把下列句子組成意思完整，前后銜接恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只寫(xiě)句子序號(hào))(5分)讀書(shū)，是智慧的行為從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事在春秋默默交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書(shū)時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回把讀書(shū)作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣答：_解析：“讀書(shū)”是全段的中心話題。、句是一種因果關(guān)系，因?yàn)樽x書(shū)是一種智慧的行為，所以把讀書(shū)作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣，故先后。、句闡述第句，從讀書(shū)的時(shí)間或內(nèi)容談到讀書(shū)的感受，故先后。第句“都不失為人生之快事”總結(jié)全段。參考答案：12仿照下面畫(huà)線的句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩句話，與前文形成排比句。(4分)人生是一本怎樣的書(shū)呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書(shū)卻非常細(xì)膩；_；_；_；_。參考答案：(1)有的人坎坎坷坷，千磨萬(wàn)難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝(2)有的人一生尊貴，受人追捧，但他的人生之書(shū)卻空洞乏味13下面是某同學(xué)在一次討論會(huì)上的發(fā)言摘要，有幾處用語(yǔ)不得體，把它們找出來(lái)并加以改正。(6分) 剛才劉老師的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。我們是跨世紀(jì)的青年人，祖國(guó)建設(shè)的重任將落在我們肩上。像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，難道我們倒可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？我殷切期望平時(shí)抄作業(yè)、考試作弊的同學(xué)趕快改正錯(cuò)誤，不要再自欺欺人了。(1)_應(yīng)改為_(kāi)(2)_應(yīng)改為_(kāi)(3)_應(yīng)改為_(kāi)解析：“拋磚引玉”是自謙之詞，用在這里明褒實(shí)貶；“略盡綿薄”是自謙之詞，用以評(píng)價(jià)老師，不得體；“殷切期望”多用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼。 參考答案：(1)拋磚引玉金玉良言 (2)略盡綿薄不遺余力(竭盡全力)(3)殷切期望衷心希望