2019-2020年高一生物《遺傳與進(jìn)化》知識(shí)點(diǎn)習(xí)題演練（29）.doc

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2019-2020年高一生物《遺傳與進(jìn)化》知識(shí)點(diǎn)習(xí)題演練（29） 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．如果基因中4種脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生變化，那么一定會(huì)導(dǎo)致(　　) A．遺傳性狀的改變　　　　　 B．遺傳密碼子的改變 C．遺傳信息的改變 D．遺傳規(guī)律的改變 解析：基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，因此該順序改變時(shí)，遺傳信息一定改變。由于基因中存在非編碼序列，如果順序改變影響非編碼區(qū)，則mRNA上的遺傳密碼子就不會(huì)改變，即使密碼子改變，因?yàn)橐粋€(gè)氨基酸可以有多個(gè)密碼子，也不一定導(dǎo)致氨基酸種類變化，即性狀不一定改變。 答案：C 2.某一基因的起始端插入了兩個(gè)堿基對(duì)。在插入位點(diǎn)的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小(　　) A．置換單個(gè)堿基對(duì) B．增加3個(gè)堿基對(duì) C．缺失3個(gè)堿基對(duì) D．缺失5個(gè)堿基對(duì) 解析：某基因的起始端插入兩個(gè)堿基對(duì)后，在插入位點(diǎn)后的所有密碼子均改變，導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)在插入位點(diǎn)后序列全發(fā)生改變。若此時(shí)在附近缺兩個(gè)堿基對(duì)或增加1個(gè)堿基對(duì)，即總堿基對(duì)的增減數(shù)為3n，則可能對(duì)將來(lái)控制合成的蛋白質(zhì)影響較小。 答案：D 3.下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　) A．生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 B．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導(dǎo)致基因重組 C．減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組 D．一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能 解析：減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換，可導(dǎo)致基因重組?；蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，而根尖進(jìn)行的是有絲分裂。 答案：B 4．棉花某基因上的一個(gè)脫氧核苷酸對(duì)發(fā)生了改變，不會(huì)出現(xiàn)的情況是(　　) A．該基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的部分密碼子的排列順序發(fā)生了改變 B．該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 C．該細(xì)胞中tRNA的種類發(fā)生了改變 D．該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變 解析：基因無(wú)論怎樣突變，都不會(huì)引起細(xì)胞中氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)工具——tRNA的種類發(fā)生改變。 答案：C 5．下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是(　　) A．我國(guó)著名育種專家袁隆平運(yùn)用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種 B．我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用花藥離體培養(yǎng)選育作物新品種 C．使用生長(zhǎng)素溶液處理番茄花蕾獲得無(wú)子番茄 D．乘宇宙飛船上過(guò)太空的辣椒種子長(zhǎng)成的植株結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上 解析：袁隆平的超級(jí)水稻的培育本質(zhì)上是通過(guò)雜交方法使控制不同性狀的基因重組，產(chǎn)生新的基因型而獲得的高產(chǎn)品種，其原理是基因重組?；ㄋ庪x體培養(yǎng)屬單倍體育種，原理是染色體變異；用生長(zhǎng)素處理花蕾獲得的無(wú)子番茄只是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)了子房壁膨大形成果實(shí)，此變異不可遺傳。太空育種的本質(zhì)是利用太空特殊條件提高基因突變的頻率，原理是基因突變。 答案：A 6．下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是(　　) A．將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚(yú)苗 B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些貧血病 C．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子 D．目的基因被誤插入受體基因的非編碼區(qū)，使受體基因不能表達(dá) 解析：A項(xiàng)中運(yùn)用染色體變異原理，B項(xiàng)中是由基因突變引起的，C項(xiàng)中是由基因重組產(chǎn)生的，D項(xiàng)中轉(zhuǎn)基因工程受體基因不能表達(dá)的原因是原有基因受到了破壞。 答案：C 7．已知某個(gè)核基因片段堿基排列順序如圖所示： ①鏈　—GGCCTGAAGAGAAGT— ②鏈　—CCGGACTTCTCTTCA— 若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生改變，由其控制合成的氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”變成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密碼子是GAA、GAG；賴氨酸的密碼子是AAA、AAG；甘氨酸的密碼子是CGU、GGC、GGA、GGG)。下列敘述正確的是(　　) A．基因重組導(dǎo)致了氨基酸序列的改變 B．翻譯上述正常多肽的mRNA是由該基因的①鏈轉(zhuǎn)錄的 C．若發(fā)生堿基置換的是原癌基因，具有該基因的細(xì)胞不一定會(huì)發(fā)生癌變 D．若上述堿基置換發(fā)生在原始生殖細(xì)胞形成配子的過(guò)程中，該基因?qū)⒆裱系聽(tīng)栠z傳規(guī)律傳遞給后代 解析：由題中信息“該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生改變”可知基因發(fā)生了基因突變，而不是基因重組，A錯(cuò)誤?；蚱沃薪o出了15個(gè)堿基對(duì)，若全部進(jìn)行了轉(zhuǎn)錄和翻譯應(yīng)指導(dǎo)合成5個(gè)氨基酸，但題中氨基酸序列只給出了4個(gè)，用假設(shè)法進(jìn)行排除，假設(shè)B正確，則轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果有下面幾種情況： 第一種情況(如圖甲)：從左側(cè)第一個(gè)堿基開(kāi)始轉(zhuǎn)錄翻譯，對(duì)照題中給出的氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子，不能得到上述正常肽鏈；第二種情況(如圖乙)：從左側(cè)第二個(gè)堿基開(kāi)始轉(zhuǎn)錄、翻譯，同樣不能得到上述正常肽鏈；第三種情況(如圖丙)：從左側(cè)第三個(gè)堿基開(kāi)始轉(zhuǎn)錄、翻譯，也不能得到上述正常肽鏈。以此類推，翻譯上述多肽的mRNA不是由該基因的①鏈轉(zhuǎn)錄的，而是由②鏈轉(zhuǎn)錄的，B錯(cuò)誤?；蛲蛔儾⒉灰欢▽?dǎo)致性狀的改變，因此，若該基因是原癌基因，細(xì)胞也不一定會(huì)發(fā)生癌變，C正確。只有發(fā)生突變的基因位于細(xì)胞核中的染色體上時(shí)，才會(huì)遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律，D錯(cuò)誤。 答案：C 8.下表是水稻抗稻瘟病的突變品系和敏感品系的部分DNA堿基和氨基酸所在位置。請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是(　　) 抗性品系 CGT 丙氨酸 GGT 脯氨酸 TTA 天冬酰胺 敏感品系 CGT 丙氨酸 AGT 絲氨酸 TTA 天冬酰胺 氨基酸所在位置 227 228 230 A.基因中的堿基對(duì)改變，必將引起相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸的變化 B．抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定第228位氨基酸的相關(guān)堿基發(fā)生了替換 C．對(duì)生物而言，堿基對(duì)替換多數(shù)是有利的，而增添和缺失比替換的危害更大 D．該突變品系不可能再突變?yōu)槊舾衅废? 解析：由于多種密碼子可以決定同一種氨基酸，所以基因中堿基對(duì)的改變不一定引起相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸的變化；突變是不定向的，所以該品系有可能再突變?yōu)槊舾衅废?；突變是多害少利的，堿基增添或缺失不一定造成的危害都比替換嚴(yán)重，例如堿基增添或缺失發(fā)生在基因的非編碼序列。 答案：B 9.下列有關(guān)基因突變的敘述中，正確的是(　　) A．基因突變就是DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添、缺失和重組 B．基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物變異 C．基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生等位基因 D．基因突變的結(jié)果有三種：有利、有害、中性 解析：基因突變不包括DNA分子中堿基對(duì)的重組；由于密碼子的簡(jiǎn)并性，基因突變不一定導(dǎo)致生物變異；基因突變一般是產(chǎn)生原有基因的等位基因，但也可能是產(chǎn)生了致死的基因等。 答案：D 10．(xx北京模擬)粗糙型鏈孢霉是一種真核生物，繁殖過(guò)程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子。合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后，再進(jìn)行一次有絲分裂，最終形成8個(gè)孢子。已知孢子大型(R)對(duì)小型(r)為顯性，黑色(T)對(duì)白色(t)為顯性。如圖表示粗糙型鏈孢霉的一個(gè)合子形成孢子的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是(　　) A．若不考慮變異，a、b、c的基因型相同 B．圖中c的染色體數(shù)目與合子相同 C．圖示整個(gè)過(guò)程中DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次 D．①②過(guò)程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組 解析：粗糙型鏈孢霉由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子，合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后，成為四個(gè)單倍體的核，再進(jìn)行一次有絲分裂，變成八個(gè)核。其中a、b、c的基因型相同，圖中c的染色體數(shù)目是合子中的一半；圖示整個(gè)過(guò)程中DNA復(fù)制兩次，細(xì)胞進(jìn)行一次減數(shù)分裂和一次有絲分裂；①過(guò)程中可能發(fā)生基因突變和基因重組，②過(guò)程中可能發(fā)生基因突變，但不可能發(fā)生基因重組。 答案：A 11.下列關(guān)于基因重組的理解不準(zhǔn)確的是(　　) A．同一雙親子女中的遺傳差異與基因重組有關(guān) B．純合子自交因基因重組會(huì)導(dǎo)致子代性狀分離 C．非同源染色體上的非等位基因的重新組合屬于基因重組 D．有性生殖過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合叫做基因重組 解析：本題考查學(xué)生對(duì)基因重組概念的整體理解，難度不大。純合子只能產(chǎn)生一種配子，不會(huì)出現(xiàn)非同源染色體的自由組合現(xiàn)象?；蛑亟M包括四分體時(shí)的交叉互換、減數(shù)第一次分裂后期的非同源染色體上的非等位基因的自由組合，有時(shí)還包括不同個(gè)體之間的基因轉(zhuǎn)移。 答案：B 12．德國(guó)科學(xué)家利用高度純合的植物界中基因組最少的擬南芥為研究材料對(duì)基因突變的速率進(jìn)行研究，結(jié)果表明，致使生物進(jìn)化的基因突變速率比科學(xué)家此前認(rèn)為的速率快得多。對(duì)此科研的相關(guān)敘述不正確的是(　　) A．快速的基因突變速率可使一些植物迅速適應(yīng)外界環(huán)境的變化 B．生物進(jìn)化的原材料是通過(guò)基因突變提供的 C．該項(xiàng)研究結(jié)果顯示的基因突變速率或許同樣適用于人類的脫氧核糖核酸 D．快速發(fā)生基因突變可能是一些植物僅在幾代后便能抵御特定除草劑的原因之一 解析：生物進(jìn)化的原材料來(lái)自基因突變、染色體變異和基因重組，而不僅僅是基因突變。 答案：B 二、簡(jiǎn)答題(共40分) 13．(10分)(xx河源模擬)如下圖是某高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答。 (1)這是________(動(dòng)物或植物)細(xì)胞．作出這一判斷的有關(guān)依據(jù)是____________________________。 (2)一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在________期，如果甲代表Y染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________。 (3)該圖中有________個(gè)染色體組，同源染色體對(duì)數(shù)、染色單體數(shù)分別為_(kāi)_______、________。該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有________條，DNA分子數(shù)最多時(shí)可達(dá)________個(gè)。 (4)如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是________或________。 (5)一個(gè)染色體組中所有染色體都來(lái)自父方(或母方)的概率是________。 解析：根據(jù)模式圖分析減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化特點(diǎn)，計(jì)算染色體和染色單體的數(shù)目變化，理解基因突變和基因重組的原理。 (1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁而有中心體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體。 (2)如圖所示染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，細(xì)胞中無(wú)同源染色體，因此該細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，而且是次級(jí)精母細(xì)胞，所產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞。 (3)該圖中有1個(gè)染色體組，無(wú)同源染色體，有8條染色單體。該生物體細(xì)胞中有8條染色體，在有絲分裂后期，染色體數(shù)最多有16條，DNA分子數(shù)最多時(shí)可達(dá)16個(gè)。 (4)如圖中3和4表示姐妹染色單體，結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，若在DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生基因突變，或在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，則結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因?yàn)閎。 (5)一個(gè)染色體組中有4條染色體，它們都來(lái)自父方(或母方)的概率是＝。 答案：(1)動(dòng)物　有中心體和星射性，無(wú)細(xì)胞壁 (2)減數(shù)第二次分裂中　精細(xì)胞 (3)1　0　8　16　16 (4)基因突變　交叉互換　(5) 14．(13分)由于基因突變，導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變。根據(jù)以下圖、表回答問(wèn)題： 第一個(gè)字母 第二個(gè)字母 第三個(gè)字母 U C A G A 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 U C A G (1)圖中Ⅰ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______，Ⅱ過(guò)程叫______。 (2)除賴氨酸以外，圖解中X是密碼子表中哪一種氨基酸的可能性最?。縚_______。原因是________。 (3)若圖中X是甲硫氨酸，且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同，那么⑤鏈不同于②鏈上的那個(gè)堿基是________。 (4)從表中可以看出密碼子具有________，它對(duì)生物體生存和發(fā)展的意義是：__________________。 解析：(1)Ⅰ過(guò)程為翻譯過(guò)程，發(fā)生在核糖體上，Ⅱ過(guò)程為以DNA為模板，合成RNA，屬于基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。(2)賴氨酸的密碼子為AAA或AAG，與表中各種氨基酸的密碼子比較，絲氨酸的密碼子AGU或AGC和賴氨酸的密碼子相差最大，差兩個(gè)堿基。(3)甲硫氨酸的密碼子為AUG，應(yīng)該是由密碼子AAG變化而來(lái)，說(shuō)明⑤號(hào)鏈上由②號(hào)鏈上的AAG→ATG或TTC→TAC。(4)表中顯示，有些氨基酸可以由兩個(gè)或兩個(gè)以上的密碼子決定，即密碼子的簡(jiǎn)并性。 答案：(1)核糖體　轉(zhuǎn)錄　(2)絲氨酸　要同時(shí)突變兩個(gè)堿基　(3)A或T　(4)簡(jiǎn)并性　增強(qiáng)了密碼容錯(cuò)性；保證了翻譯的速度(從增強(qiáng)密碼容錯(cuò)性的角度來(lái)解釋，當(dāng)密碼子中有一個(gè)堿基改變時(shí)，由于密碼子的簡(jiǎn)并性，可能并不會(huì)改變其對(duì)應(yīng)的氨基酸；從密碼子使用頻率來(lái)考慮，當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時(shí)，幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速率。) 15．(17分)如圖為某植物種群(雌雄同花)中甲植株的A基因(扁莖)和乙植株的B基因(缺刻葉)發(fā)生突變的過(guò)程。已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的，請(qǐng)分析該過(guò)程，回答下列問(wèn)題： (1)簡(jiǎn)述上述兩個(gè)基因發(fā)生突變的過(guò)程：_____________________。 (2)突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是________，a基因與B基因的關(guān)系是________。 (3)若a基因和b基因分別控制圓莖和圓葉，則突變后的甲、乙兩植株的基因型分別為_(kāi)_______、________，表現(xiàn)型分別為_(kāi)_______、________。 (4)請(qǐng)你利用突變后的甲、乙兩植株作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)程序，培育出具有圓莖圓葉的觀賞植物品種。 答案：(1)DNA復(fù)制的過(guò)程中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基取代，導(dǎo)致基因的堿基序列發(fā)生了改變　(2)等位基因　非等位基因　(3)AaBB　AABb　扁莖缺刻葉　扁莖缺刻葉　(4)①將甲、乙兩植株分別自交；②選取甲子代中表現(xiàn)型為圓莖缺刻葉(aaBB)與乙子代中表現(xiàn)型為扁莖圓葉的(AAbb)植株進(jìn)行雜交，獲得扁莖缺刻葉(AaBb)；③得到的扁莖缺刻葉自交，從子代中選擇圓莖圓葉植株即為所需(也可用遺傳圖解表示)。