【全程復(fù)習(xí)方略】山東省2013版高中語文仿用句式配套課件 新人教版

考 向 二 仿 用 句 式 三 年 2考 高 考 指 數(shù) : 一 、 仿 用 句 式 的 特 點(diǎn) 和 要 求 1.特 點(diǎn)相 似和 諧 仿 句 與 例 句 在 結(jié) 構(gòu) 、 修 辭 手 法 及 句 式 上 相 似 。 仿 句 與 例 句 在 思 路 、 感 情 、 語 意 上 協(xié) 調(diào) 、 和 諧 。 【 特 別 提 醒 】 仿 用 句 式 給 我 們 以 廣 闊 的 思 維 空 間 和 自 由 發(fā) 揮 的余 地 ， 同 時(shí) 又 給 我 們 一 定 的 限 制 。 因 此 我 們 在 審 題 的 時(shí) 候 不 但要 弄 清 楚 題 目 中 有 沒 有 明 確 提 出 的 要 求 ， 還 要 注 意 例 句 中 的 隱含 信 息 。 2.要 求 明 確 題 目 要 求 服 從 表 達(dá) 需 要 掌 握 句 式 特 點(diǎn) 參 照 所 仿 句 式 確 保 語 意 順 暢 仿 用 句 式 的基 本 要 求 二 、 常 見 的 仿 用 句 式 四 種 題 型 1.嵌 入 式 示 例 ： 濱 海 中 學(xué) 計(jì) 劃 舉 辦 新 年 學(xué) 生 運(yùn) 動 會 成 果 展 示 ， 校 方請 你 用 形 象 化 的 語 言 為 “ 成 果 展 示 ” 中 的 “ 數(shù) 據(jù) ” 和 “ 圖 片 ”各 續(xù) 寫 一 句 話 。 要 求 ： （ 1） 內(nèi) 容 緊 扣 運(yùn) 動 會 特 點(diǎn) ； （ 2） 形 式與 畫 線 句 子 句 式 相 同 。 經(jīng) 過 努 力 ， 新 年 學(xué) 生 運(yùn) 動 會 成 果 終 于 如 期 展 示 。 展 示 的 內(nèi)容 主 要 由 “ 文 字 ” 、 “ 數(shù) 據(jù) ” 和 “ 圖 片 ” 組 成 。 文 字 是 音 符 ，奏 響 了 運(yùn) 動 快 樂 的 一 曲 高 歌 ； 數(shù) 據(jù) 是 _ ， _； 圖 片 是 _ ， _ 。 我 們 期 待 ，借 助 這 次 展 示 ， 在 全 校 進(jìn) 一 步 形 成 “ 我 運(yùn) 動 ， 我 健 康 ， 我 快 樂 ”的 良 好 氛 圍 。 例 題 中 所 仿 寫 的 句 子 夾 在 已 供 材 料 中 間 ， 內(nèi) 容 限 定 了 句 子表 達(dá) 的 思 維 空 間 ， 形 式 上 要 求 與 前 后 語 句 搭 配 得 當(dāng) ， 句 式 或 前或 后 要 相 同 。 此 類 題 型 我 們 稱 之 為 嵌 入 式 仿 寫 。 【 答 案 ： 標(biāo) 桿 丈 量 了 奔 跑 攀 高 的 萬 丈 豪 情 畫 卷 呈 現(xiàn) 了沖 刺 飛 翔 的 十 分 精 彩 】 2.續(xù) 寫 式 示 例 ： 仿 照 所 給 句 子 ， 以 “ 溪 流 ” 和 “ 春 筍 ” 為 詢 問 對 象 ，完 成 另 外 兩 句 的 續(xù) 寫 。 我 問 翱 翔 的 雄 鷹 ： 怎 樣 才 能 飛 得 更 高 、 看 得 更 遠(yuǎn) ？ 雄 鷹 拍打 著 翅 膀 告 訴 我 ： 目 光 放 遠(yuǎn) ， 讓 視 野 更 廣 闊 ！ 我 問 潺 潺 的 溪 流 ： _ 我 問 破 土 的 春 筍 ： _ 根 據(jù) 例 句 的 內(nèi) 容 和 句 式 ， 續(xù) 寫 幾 個(gè) 句 子 ， 即 續(xù) 寫 式 仿 寫 。 【 答 案 ： (我 問 潺 潺 的 溪 流 ： )怎 樣 才 能 唱 得 更 歡 、 流 得 更 久 ？溪 流 敲 擊 著 巖 壁 告 訴 我 ： 堅(jiān) 定 信 念 ， 讓 腳 步 更 灑 脫 ！ （ 我 問 破土 的 春 筍 ： ） 怎 樣 才 能 站 得 更 高 、 立 得 更 穩(wěn) ？ 春 筍 抽 動 著 新 芽告 訴 我 ： 虛 懷 若 谷 ， 讓 身 軀 更 強(qiáng) 壯 ！ 】 3.命 題 式 示 例 ： 仿 照 所 給 例 句 ， 以 “ 母 愛 ” 開 頭 再 寫 兩 個(gè) 句 子 。 友 情 就 像 一 首 田 園 詩 ， 幽 遠(yuǎn) 純 凈 ， 和 煦 清 淡 。 友 情 就 像 一 幅 山 水 畫 ， 洗 去 鉛 華 雕 飾 ， 留 下 清 新 自 然 。 上 題 先 設(shè) 定 一 個(gè) 語 言 材 料 （ 例 句 ） ， 再 另 外 命 題 （ 話 題 由“ 友 情 ” 變 成 “ 母 愛 ” ） 確 定 內(nèi) 容 ， 按 照 例 句 形 式 仿 寫 。 【 答案 ： 母 愛 就 像 一 首 深 情 的 歌 ， 婉 轉(zhuǎn) 悠 揚(yáng) ， 輕 吟 淺 唱 。 母 愛 就 像一 陣 和 煦 的 春 風(fēng) ， 吹 去 朔 雪 紛 飛 ， 帶 來 春 光 無 限 。 】 這 種 另 外 命 題 確 定 內(nèi) 容 再 按 照 例 句 仿 寫 的 形 式 就 是 命 題 式仿 寫 。 4.開 放 式 開 放 式 仿 寫 題 型 靈 活 多 樣 ， 在 高 考 中 常 見 的 有 以 下 兩 種 ： （ 1） 不 提 供 語 言 材 料 ， 只 有 內(nèi) 容 或 形 式 的 要 求 ， 所 寫 句 子的 內(nèi) 容 或 形 式 隱 含 在 答 題 者 過 去 的 閱 讀 視 野 中 。 （ 2） 只 提 供 例 句 的 形 式 ， 不 限 定 仿 寫 的 內(nèi) 容 。 示 例 ： 以 下 是 “ 空 巢 老 人 ” 的 一 個(gè) 典 型 生 活 場 景 ， 請 模 仿這 個(gè) 場 景 ， 再 寫 一 個(gè) 場 景 。 要 求 ： 字 數(shù) 相 當(dāng) ， 句 式 類 同 。 【 典 型 生 活 場 景 】 一 碟 菜 ， 一 碗 飯 ， 一 張 桌 子 。 桌 子 上 方 ， 一 張 全 家 福 。 電 視 ， 嗡 嗡 地 響 著 。 老 人 注 視 著 全 家 福 ， 眼 里 滿 含 著 孤 獨(dú) 與 期 待 ！ 【 答 案 ：略 。 】 1.（ 2010 山 東 卷 ） 請 仿 照 給 出 的 句 子 ， 另 寫 一 句 話 。 要 求 語意 連 貫 ， 句 式 一 致 。 （ 4分 ） 在 孤 獨(dú) 中 ， 書 是 朋 友 ， 讀 書 使 平 淡 的 生 活 豐 富 多 彩 。 【 解 題 點(diǎn) 撥 】 （ 1） 認(rèn) 真 審 讀 題 干 可 知 ， 仿 句 不 僅 要 和 例 句 句式 一 致 ， 還 要 保 持 語 意 連 貫 ， 那 么 仿 寫 時(shí) 注 意 所 選 對 象 要 具有 積 極 意 義 。 同 時(shí) 還 要 注 意 例 句 中 的 隱 含 信 息 ， 即 例 句 運(yùn) 用了 暗 喻 的 修 辭 格 ， 且 最 后 一 句 的 句 意 是 對 前 面 比 喻 的 進(jìn) 一 步闡 釋 。（ 2） 分 析 例 句 可 知 ， 該 句 的 句 式 結(jié) 構(gòu) 為 ： 在 中 ， 是 ， 。 “ 在 ” 后 面 的 詞 語 應(yīng) 與 “ 使 ” 后 面 的 短 語 有一 定 的 意 義 上 的 聯(lián) 系 ， 而 “ 是 ” 前 后 的 本 體 與 喻 體 一 定 要 有相 似 點(diǎn) ， 即 所 運(yùn) 用 的 比 喻 必 須 符 合 邏 輯 。（ 3） 根 據(jù) 對 例 句 句 式 和 內(nèi) 容 的 把 握 仿 寫 句 子 。 【 想 一 想 】 解 答 該 題 應(yīng) 該 遵 循 哪 些 步 驟 呢 ？【 解 題 指 南 】 解 答 本 題 ， 可 以 按 照 以 下 幾 步 進(jìn) 行 ： 第 一 步 ： 準(zhǔn) 確 審 題 ， 把 握 明 暗 要 求 。 解 答 本 題 首 先 要 認(rèn) 真審 讀 題 干 ， 弄 明 白 “ 語 意 連 貫 ， 句 式 一 致 ” 的 明 確 要 求 ， 同 時(shí)還 要 明 確 例 句 運(yùn) 用 了 比 喻 的 修 辭 手 法 這 一 暗 含 的 要 求 ， 也 就 是說 仿 句 除 了 和 例 句 語 意 連 貫 ， 句 式 一 致 外 ， 還 要 運(yùn) 用 比 喻 的 修辭 手 法 。 第 二 步 ： 分 析 例 句 ， 明 了 例 句 句 式 的 特 點(diǎn) 。 細(xì) 致 分 析 例 句可 知 ， 例 句 的 句 式 結(jié) 構(gòu) 為 ： a.在 中 ， b.A（ 本 體 ） 是 B（ 喻體 ） ， c.V(動 詞 )+A（ 賓 語 ） ， d.使 X的 N（ 名 詞 ） ,e. 。e處 應(yīng) 使 用 四 字 詞 語 。 第 三 步 ： 仿 照 例 句 ， 組 織 答 案 。 注 意 語 句 在 表 意 上 要 合 理通 順 ， 與 例 句 要 保 持 語 意 的 連 貫 。 【 閱 卷 手 札 】現(xiàn) 場 答 案 展 示 得 失 分 分 析 在 失 意 時(shí) ， 歌 是 藝 術(shù) 品 ，聽 歌 使 落 寞 的 生 活 生 機(jī)盎 然 。 （ 1） 該 答 案 仿 句 在 語 意 上 能 和 例句 保 持 連 貫 ， 結(jié) 構(gòu) 上 也 能 與 例 句 保持 一 致 ， 而 且 語 意 表 達(dá) 符 合 邏 輯 事理 。 可 得 2分 。 （ 2） 但 仔 細(xì) 分 析 可知 ， 仿 句 并 沒 有 運(yùn) 用 比 喻 的 修 辭 手法 。 失 2分 。實(shí) 際 得 分 ： 2分 。 閱 卷 人 點(diǎn) 評 ： 該 答 案 對 于 題 干 的 明 確 要 求 把 握 得 比 較 到 位 ， 但 忽視 了 對 于 例 句 中 的 隱 含 信 息 的 分 析 解 讀 ， 結(jié) 果 在 與 例 句 語 意 連 貫 、結(jié) 構(gòu) 一 致 的 情 況 下 仍 然 失 了 分 。 做 仿 用 句 式 題 除 了 注 意 題 干 的 顯性 要 求 外 ， 一 定 還 要 認(rèn) 真 分 析 例 句 ， 解 讀 隱 含 其 中 的 隱 性 要 求 。 滿 分 答 案 ： 示 例 一 ： 在 黑 暗 中 ， 書 是 燭 火 ， 讀 書 使 迷 茫 的 心 靈清 醒 明 澈 。示 例 二 ： 在 荒 漠 中 ， 愛 是 綠 洲 ， 有 愛 使 寂 寞 的 旅 程 意 趣 盎 然 。示 例 三 ： 在 憂 煩 時(shí) ， 音 樂 是 伴 侶 ， 欣 賞 音 樂 使 沉 悶 的 時(shí) 光 有 聲有 色 。 【 我 來 閱 卷 和 點(diǎn) 評 】現(xiàn) 場 答 案 展 示 我 的 分 析 在 煩 惱 時(shí) ， 琴 是 伴 侶 ， 彈 琴 使 孤 獨(dú) 的時(shí) 光 有 聲 有 色 。我 的 點(diǎn) 評 ： 參 考 答 案 ： 我 的 分 析 ： （ 1） “ 在 煩 惱 時(shí) ， 琴 是 伴 侶 ” 的 比 喻 是合 理 的 。 得 1分 。（ 2） 仿 句 的 句 式 與 例 句 能 保 持 一 致 。 得 1分 。（ 3） “ 孤 獨(dú) 的 時(shí) 光 ” 與 “ 煩 惱 ” 沒 有 必 然 的 聯(lián) 系 ； 說 “ 彈 琴 使孤 獨(dú) 的 時(shí) 光 有 聲 有 色 ” 也 不 符 合 邏 輯 。 失 2分 。 該 答 案 共 得 2分 。我 的 點(diǎn) 評 ： 語 意 合 情 合 理 ， 是 對 于 語 言 表 達(dá) 的 基 本 要 求 。 仿 用句 式 題 往 往 會 因 為 刻 意 去 仿 照 例 句 的 句 式 而 忽 視 了 語 言 表 達(dá) 的連 貫 與 通 順 ， 仿 寫 的 句 子 與 例 句 句 式 倒 是 一 致 了 ， 但 語 意 經(jīng) 不起 推 敲 ， 這 是 仿 用 句 式 題 的 大 忌 。 2.（ 2009 山 東 卷 ） 請 仿 照 下 面 詩 歌 前 兩 節(jié) 的 格 式 ， 續(xù) 寫 第 三 、四 節(jié) 。 （ 4分 ） 我 是 雪 我 被 太 陽 翻 譯 成 水 我 是 水 我 把 種 子 翻 譯 成 植 物 【 解 題 點(diǎn) 撥 】 首 先 研 究 被 仿 寫 的 對 象 ， 弄 清 楚 內(nèi) 容 和 形 式 上 的顯 性 要 求 或 隱 性 要 求 。 本 題 被 仿 寫 的 兩 個(gè) 詩 節(jié) 在 內(nèi) 容 上 暗 示 了是 兩 種 自 然 物 由 媒 介 物 介 入 引 起 的 質(zhì) 的 變 化 ， 形 象 而 有 意 義 。形 式 上 暗 示 詩 節(jié) 間 出 現(xiàn) 的 自 然 物 具 有 頂 真 格 式 。 在 明 確 了 這 些隱 性 要 求 之 后 選 擇 恰 當(dāng) 準(zhǔn) 確 的 物 象 ， 展 開 合 理 有 趣 的 聯(lián) 想 ， 仿照 所 給 詩 節(jié) 句 式 特 點(diǎn) 組 織 答 案 。 【 閱 卷 手 札 】現(xiàn) 場 答 案 展 示 得 失 分 分 析 我 是 植 物我 把 花 朵 翻 譯 成 果 實(shí)我 是 果 實(shí)我 被 父 母 翻 譯 成 生 命 （ 1） 該 答 案 在 結(jié) 構(gòu) 上 能 與 所給 詩 節(jié) 保 持 一 致 ， 而 且 所 選自 然 物 之 間 能 形 成 頂 真 格 式 ?？?得 2分 。 （ 2） 但 仔 細(xì) 分 析可 知 ， 仿 句 最 后 一 節(jié) “ 我 是果 實(shí) 我 被 父 母 翻 譯 成 生 命 ”語 意 不 通 順 。 失 2分 。 實(shí) 際 得分 ： 2分 。 閱 卷 人 點(diǎn) 評 ： 該 答 案 雖 然 對 于 題 目 中 隱 性 要 求 把 握 的 比 較 到 位 ，句 式 能 與 例 句 保 持 一 致 ， 但 最 后 一 節(jié) 不 符 合 事 理 邏 輯 ， 語 意 不 通 ，因 此 失 分 。 做 仿 用 句 式 題 所 仿 的 語 句 一 定 要 言 通 意 順 ， 表 意 清 楚合 理 。 請 你 組 織 答 案 ： _滿 分 答 案 ： 我 是 植 物 我 被 春 天 翻 譯 成 花 朵 我 是 花 朵 我把 秋 天 翻 譯 成 果 實(shí) 一 、 有 的 放 矢 ， 抓 “ 三 審 ” 1.審 主 旨 內(nèi) 容 任 何 一 句 話 或 一 段 話 都 有 一 個(gè) 中 心 ， 根 據(jù) 例 句 ， 審 清 仿 句的 內(nèi) 容 主 旨 ， 做 到 內(nèi) 容 一 致 。 當(dāng) 然 其 中 還 涉 及 到 感 情 一 致 、 風(fēng)格 一 致 。 如 所 給 語 句 文 采 飛 揚(yáng) ， 充 滿 褒 揚(yáng) 之 情 ， 那 么 仿 寫 的 語句 也 應(yīng) 與 之 一 致 ， 否 則 就 會 顯 得 不 協(xié) 調(diào) 、 不 和 諧 。 例 如 ： 根 據(jù) 文 意 ， 仿 照 畫 線 句 的 句 式 用 舉 例 的 方 法 續(xù) 寫 兩 個(gè)句 子 。 批 閱 古 典 詩 詞 ， 你 可 以 品 味 詩 人 們 的 各 種 思 想 感 情 ， 繼 而 有所 思 ， 有 所 悟 。 讀 王 維 、 孟 浩 然 ， 你 懂 得 了 什 么 叫 鐘 情 山 水 ； 讀 A B 你 懂 得 了 什 么 叫 C_， _；_， _。 【 解 析 】 本 語 段 中 心 （ 即 主 旨 ） 為 “ 讀 古 典 詩 詞 有 所 思悟 ” 。 因 此 在 仿 寫 時(shí) 要 注 意 ， 所 寫 內(nèi) 容 必 須 圍 繞 整 段 話 的 中 心 ，所 選 擇 的 詩 人 、 詞 人 必 須 是 古 代 的 ， 思 想 感 情 應(yīng) 與 詩 人 、 詞 人所 屬 的 流 派 吻 合 。 2.審 句 式 結(jié) 構(gòu) 這 種 題 型 大 多 要 求 句 式 一 致 ， 那 就 要 看 例 句 是 何 種 句 式 ：是 復(fù) 句 還 是 單 句 。 如 是 復(fù) 句 ， 仿 句 也 應(yīng) 是 復(fù) 句 ， 且 假 設(shè) 、 因 果 、遞 進(jìn) 、 并 列 等 復(fù) 句 關(guān) 系 也 應(yīng) 一 致 ； 如 是 單 句 ， 仿 句 也 應(yīng) 是 單 句 ，且 與 主 、 謂 、 賓 、 定 、 狀 、 補(bǔ) 的 位 置 相 一 致 。 例 如 ： 仿 照 下 面 的 句 式 寫 兩 句 話 ， 使 它 們 構(gòu) 成 排 比 。 春 天 是 播 種 的 季 節(jié) ， 撒 下 一 粒 種 子 ， 便 種 下 一 分 希 望 ； 夏 天 是 _， _ ， _ ； 秋 天 是 _ ， _ ， _ 。 主 + 謂 +賓 ， 動 + 定 +賓 ， 狀 +動 +定 +賓 【 解 析 】 第 一 句 是 “ 主 +謂 +賓 ” 結(jié) 構(gòu) ， 第 二 句 是 “ 動 +定 +賓 ” 結(jié) 構(gòu) ， 第 三 句 是 “ 狀 +動 +定 +賓 ” 結(jié) 構(gòu) ， 仿 寫 時(shí) 應(yīng) 嚴(yán) 格 按 照這 一 句 子 結(jié) 構(gòu) 形 式 。 還 要 注 意 后 兩 句 所 陳 述 的 內(nèi) 容 必 須 圍 繞 前面 的 季 節(jié) 和 所 選 定 的 動 詞 來 展 開 。 參 考 答 案 ：（ 夏 天 是 ） 生 長 的 季 節(jié) 撒 下 一 滴 汗 水 便 澆 灌 一 棵 禾 苗（ 秋 天 是 ） 收 獲 的 季 節(jié) 得 到 一 粒 果 實(shí) 便 增 加 一 分 喜 悅主 +謂 + 賓 ， 動 + 定 +賓 ， 狀 +動 +定 +賓主 +謂 + 賓 ， 動 + 定 +賓 ， 狀 +動 +定 +賓 3.審 修 辭 格 式 這 種 題 型 往 往 要 做 到 修 辭 一 致 ， 這 就 要 求 考 生 對 考 試 說明 中 提 到 的 常 用 的 九 種 修 辭 能 正 確 理 解 ， 并 能 熟 練 運(yùn) 用 。 例 如 ： 依 照 下 面 這 句 話 的 格 式 仿 寫 兩 句 話 。 如 果 你 是 一 棵 大 樹 ， 就 灑 下 一 片 綠 陰 ； _， _ ； _ ， _。 讓 我 們 共 同 創(chuàng) 造 輝 煌 。 【 解 析 】 從 句 式 以 及 標(biāo) 點(diǎn) 符 號 來 看 ， 前 三 句 是 以 假 設(shè) 復(fù) 句“ 如 果 就 ” 構(gòu) 成 的 整 句 ； 從 修 辭 看 ， “ 大 樹 ” “ 綠 陰 ”是 比 喻 修 辭 ， 兩 組 比 喻 要 合 理 到 位 。 參 考 答 案 ： 如 果 你 是 一 棵 小 草 就 增 添 一 分 春 色 如 果 你是 一 只 雄 鷹 就 搏 擊 萬 里 長 空 二 、 明 確 思 路 ， 一 “ 定 ” 二 “ 仿 ” 三 “ 連 ” 第 一 步 ： 確 定 對 象 (如 仿 句 的 主 語 、 喻 體 等 )。 例 如 ： 依 照 下 面 兩 個(gè) 比 喻 句 的 句 式 ， 以 “ 時(shí) 間 ” 開 頭 ， 寫兩 個(gè) 句 式 相 同 的 比 喻 句 。 (不 超 過 60個(gè) 字 ) 書 籍 好 比 一 架 梯 子 ， 它 能 引 導(dǎo) 我 們 登 上 知 識 的 殿 堂 。 書 籍 如 同 一 把 鑰 匙 ， 它 將 幫 助 我 們 開 啟 心 靈 的 智 慧 之 窗 。 這 道 題 所 用 的 修 辭 手 法 為 比 喻 ， 仿 句 要 求 以 “ 時(shí) 間 ” 開 頭 ，主 語 已 加 以 限 定 ， 則 確 定 的 對 象 為 喻 體 。 可 確 定 的 對 象 有 ： 清風(fēng) 、 細(xì) 雨 ； 清 泉 、 流 水 ； 良 藥 、 利 刃 第 二 步 ： 遣 詞 仿 寫 。 根 據(jù) 審 題 信 息 ， 例 句 的 內(nèi) 容 是 描 寫 書 籍 的 作 用 ， 則 仿 句 的內(nèi) 容 是 要 描 述 時(shí) 間 的 作 用 ， 根 據(jù) 本 體 和 喻 體 相 通 這 一 特 點(diǎn) ， 可仿 寫 出 的 語 句 有 ： 清 風(fēng) 能 吹 散 愁 云 ， 細(xì) 雨 能 洗 去 雜 質(zhì) ； 清 泉 能洗 滌 污 垢 ， 流 水 能 沖 淡 痛 苦 的 回 憶 ； 良 藥 能 減 輕 傷 痛 ， 利 刃 能切 除 毒 瘤 第 三 步 ： 連 貫 語 句 。 根 據(jù) 句 式 一 致 ， 把 以 上 內(nèi) 容 連 貫 成 與 原 文 主 旨 一 致 的 幾 句話 。 時(shí) 間 好 比 一 陣 清 風(fēng) ， 它 能 幫 助 我 們 吹 散 心 頭 的 愁 云 ； 時(shí) 間如 同 一 場 細(xì) 雨 ， 它 能 協(xié) 助 我 們 洗 去 心 頭 的 雜 質(zhì) 。 時(shí) 間 好 比 一 池清 泉 ， 它 能 幫 助 我 們 洗 滌 心 靈 上 的 污 垢 ； 時(shí) 間 如 同 一 股 流 水 ，它 能 協(xié) 助 我 們 沖 淡 心 靈 上 痛 苦 的 回 憶 。 時(shí) 間 好 比 一 劑 良 藥 ， 它能 幫 助 我 們 減 輕 心 靈 上 的 傷 痛 ； 時(shí) 間 如 同 一 把 利 刃 ， 它 能 協(xié) 助我 們 切 除 思 想 上 的 毒 瘤 三 、 檢 查 驗(yàn) 證 ， 防 疏 漏 審 視 所 仿 寫 的 句 子 ， 看 是 否 有 疏 漏 之 處 ， 如 看 它 是 否 有 語病 ， 是 否 和 原 文 內(nèi) 容 一 致 、 句 式 一 致 、 修 辭 一 致 。 能 否 與 原 文語 意 相 連 、 文 脈 相 通 、 融 為 一 體 。 下 面 幾 個(gè) 仿 句 是 從 學(xué) 生 答 案中 抽 出 來 的 ， 請 看 它 們 是 否 得 當(dāng) ： 1.時(shí) 間 好 比 黃 金 ， 它 能 引 導(dǎo) 我 們 懂 得 珍 惜 生 命 。 2.時(shí) 間 好 比 一 架 穿 梭 機(jī) ， 它 能 帶 我 們 遨 游 歷 史 長 河 。 3.時(shí) 間 好 比 太 陽 ， 它 能 帶 給 我 們 無 比 的 溫 暖 和 光 芒 。 上 述 句 子 在 內(nèi) 容 上 、 句 式 上 、 修 辭 上 都 符 合 題 目 要 求 ， 但是 這 些 句 子 有 語 病 ， 比 喻 不 當(dāng) ， 本 體 與 喻 體 之 間 沒 有 相 似 點(diǎn) ，即 不 符 合 比 喻 句 的 特 點(diǎn) 。 由 此 可 見 ， 答 完 之 后 ， 最 后 的 驗(yàn) 證 也至 關(guān) 重 要 ， 否 則 就 會 功 虧 一 簣 。 【 想 一 想 】 我 們 了 解 了 仿 寫 句 式 的 解 題 方 法 與 步 驟 ， 那 么 要 想完 美 解 答 此 類 題 ， 我 們 還 要 掌 握 一 些 仿 寫 句 式 最 終 要 達(dá) 到 的 要求 ， 請 歸 納 出 幾 點(diǎn) 來 吧 ！ 【 拓 展 延 伸 】 仿 寫 句 式 要 達(dá) 到 的 要 求 1.形 似 試 題 往 往 給 出 一 個(gè) 句 式 ， 或 要 求 與 某 一 畫 線 句 句 式 相 同 ，這 樣 ， 句 式 的 一 致 性 成 了 首 先 要 達(dá) 到 的 要 求 ， 應(yīng) 盡 量 做 到 結(jié) 構(gòu)一 致 、 句 式 工 整 、 字 數(shù) 相 近 ， 有 時(shí) 關(guān) 鍵 詞 語 還 可 以 保 留 。 總 之 ，要 與 原 例 句 “ 差 不 多 ” 形 成 對 偶 。 2.神 似 仿 寫 ， 不 是 僵 化 的 模 仿 ， 除 了 “ 形 似 ” 之 外 ， 更 要 注 意 內(nèi)在 的 一 致 性 ， 這 是 做 好 仿 寫 題 的 關(guān) 鍵 。 所 謂 的 “ 神 似 ” ， 應(yīng) 包括 如 下 幾 個(gè) 層 面 的 含 義 ： （ 1） 修 辭 手 法 一 致 。 有 時(shí) 題 干 明 確 要 求 使 用 哪 幾 種 修 辭 ，有 時(shí) 需 要 從 原 句 分 析 得 出 。 （ 2） 內(nèi) 在 邏 輯 一 致 。 要 深 刻 理 解 例 句 的 內(nèi) 容 ， 分 析 例 句 的“ 隱 含 信 息 ” ， 要 把 握 好 例 句 的 內(nèi) 在 聯(lián) 系 ， 特 別 是 分 句 之 間 的關(guān) 系 ， 有 時(shí) 關(guān) 聯(lián) 詞 語 作 提 醒 ， 有 時(shí) 標(biāo) 點(diǎn) 符 號 作 暗 示 。 如 分 號 常表 示 并 列 關(guān) 系 ， 冒 號 表 示 總 領(lǐng) 下 文 或 總 括 上 文 。 （ 3） 感 情 風(fēng) 格 一 致 。 要 注 意 原 句 感 情 基 調(diào) ， 如 憂 傷 、 喜 悅 、沉 重 、 明 快 ； 語 言 風(fēng) 格 有 典 雅 與 通 俗 、 華 麗 與 質(zhì) 樸 、 含 蓄 雋 永與 清 新 明 快 等 區(qū) 別 。 還 要 注 意 語 體 色 彩 的 特 點(diǎn) ， 仿 句 與 原 句 越像 越 好 ， 否 則 就 會 顯 得 不 協(xié) 調(diào) 、 不 和 諧 、 不 連 貫 。 3.合 理 所 寫 內(nèi) 容 要 符 合 事 物 的 個(gè) 性 特 征 ， 要 符 合 人 之 常 情 ， 要 遵循 生 活 的 邏 輯 。 不 能 寫 出 逆 情 悖 理 、 令 人 啼 笑 皆 非 的 東 西 ， 流露 出 思 想 的 幼 稚 和 認(rèn) 識 的 錯(cuò) 誤 。 4.優(yōu) 美 語 言 要 反 復(fù) 推 敲 ， 不 能 出 現(xiàn) 錯(cuò) 別 字 和 語 法 錯(cuò) 誤 ， 表 達(dá) 力 求簡 明 、 連 貫 、 得 體 。 有 時(shí) 還 要 注 意 上 下 文 的 銜 接 照 應(yīng) ， 和 諧 一致 ， 講 究 一 定 的 藻 飾 ， 盡 量 做 到 用 語 生 動 、 文 筆 優(yōu) 美 、 含 蓄 雋永 、 啟 人 心 智 。 同 學(xué) 們 在 考 場 時(shí) 間 緊 張 的 情 況 下 ， 可 從 以 下 三 方 面 快 速 入題 ， 抓 住 答 題 關(guān) 鍵 點(diǎn) ： 1.修 辭 “ 循 規(guī) 蹈 矩 ” 仿 寫 題 一 般 都 和 修 辭 結(jié) 合 起 來 考 查 ， 在 題 干 中 有 明 顯 的 修辭 方 面 的 要 求 。 答 題 時(shí) 要 嚴(yán) 格 依 照 所 要 求 的 修 辭 格 進(jìn) 行 仿 寫 。 2.結(jié) 構(gòu) “ 依 葫 蘆 畫 瓢 ” 在 仿 寫 句 子 的 過 程 中 ， 不 僅 要 注 意 修 辭 形 式 的 高 度 統(tǒng) 一 ，而 且 要 注 意 句 子 結(jié) 構(gòu) 形 式 的 高 度 一 致 ， 仿 造 出 來 的 句 子 一 定 要與 提 供 的 例 句 結(jié) 構(gòu) 相 同 。 3.內(nèi) 容 “ 前 后 兼 顧 ” 仿 寫 時(shí) 不 僅 要 注 意 修 辭 、 照 應(yīng) 句 式 ， 還 得 注 意 句 子 內(nèi) 部 的邏 輯 關(guān) 系 。