2016年湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元提升練習(xí)題及答案.doc

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第三單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 l shān(　　　　)　 p b(　　　　)　 yě shu(　 　　) ling shi(　　　　)　 hǎi ynɡ (　　　　)　wū shā mo(　　　　　　) ci chǎn(　　　　)　 yīnɡ ɡāi (　　　　) 二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 (　　)(　　)洋洋　(　　)不(　　)力 (　　)(　　)相爭(zhēng)　互(　　)相(　　) (　　)不(　　)身　(　　)不示(　　) 三、選詞填空。 激動(dòng)　激烈　激情　激勵(lì) 王叔叔是有名的戰(zhàn)斗英雄,他滿懷(　　　)地為我們講述與侵略者進(jìn)行(　　　)的戰(zhàn)斗并全殲敵人的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完以后,我們的心情非常(　　　)。英雄們的事跡將永遠(yuǎn)(　　　)我們不斷前進(jìn)。 四、將下列詞語(yǔ)組合成通順的語(yǔ)句,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1.學(xué)?！∶利惖摹∥覀兊摹∫蛔∠瘛』▓@ 2.樹(shù)上　叫　麻雀　不停地　在　一只 3.嚇跑了　狐貍　老虎的　把　百獸　借　威風(fēng) 五、照樣子,改寫(xiě)句子。 例:我弄丟了新買(mǎi)的筆。 新買(mǎi)的筆被我弄丟了。 我把新買(mǎi)的筆弄丟了。 1.老虎捉住了狐貍。 2.于謙附上了治理方案。 六、給下列句子排順序,組成連貫的一段話。 (　　)我只好把鋼筆交給了老師。 (　　)我感到很高興。 (　　)我在學(xué)校門(mén)口拾到一支鋼筆。 (　　)到校后,我問(wèn)同學(xué)誰(shuí)丟了鋼筆,可誰(shuí)也沒(méi)丟。 (　　)老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我,還給我戴上了一朵小紅花。 七、默寫(xiě)古詩(shī)。(4分) 望廬山瀑布 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.本單元我認(rèn)識(shí)了　　　　　　的于謙,　　　 　　　的白居 易, 　的狐貍和　　　　　　　的老虎,其中我最欣賞的是　　　 　　　,因?yàn)? 。 2.《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言故事告訴我們 的道理。 3.請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言警句。 九、閱讀短文,完成練習(xí)。 (一)兩袖清風(fēng)(節(jié)選) 輪到于謙進(jìn)京了,他把自己管區(qū)內(nèi)百姓的疾苦、要求寫(xiě)下來(lái),并附上自己的治理方案,便準(zhǔn)備動(dòng)身。手下人攔住他說(shuō):“大人,您什么東西都不帶,怎么行呢?” 于謙裝作不懂,說(shuō):“我應(yīng)該帶的都帶齊了,還帶什么呀?” 手下人說(shuō):“您進(jìn)京不送禮,什么事情也辦不成啊!” 于謙說(shuō):“你看,我一年只有這些俸祿,家里還有父母妻兒,哪里有金銀去巴結(jié)上司啊!” “沒(méi)有金銀,可以帶些地方特產(chǎn)啊!”手下人著急地說(shuō)。 “地方特產(chǎn)?那都是老百姓的血汗,我怎么能拿它去討好上司?”于謙提起兩只袍袖,對(duì)手下人說(shuō),“你看,這就是我要帶的東西?！? 手下人弓著身子仔細(xì)看了看,不解地問(wèn):“您帶的是什么?” “兩袖清風(fēng)!”于謙說(shuō)完,哈哈大笑起來(lái)。 1.你讀過(guò)于謙寫(xiě)的詩(shī)嗎?寫(xiě)一寫(xiě)。 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 2.“兩袖清風(fēng)”指的是 3.用“　　”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并改為陳述句。 4.你覺(jué)得于謙是一個(gè)怎樣的人? (二)螞蟻和螳螂 在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,開(kāi)始辛勤地工作。 螳螂呢?天天扇動(dòng)著翅膀唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。他覺(jué)得,滿山遍野盛開(kāi)著鮮花,每個(gè)地方都有吃的東西,真是一個(gè)快樂(lè)的夏天啊! 螳螂看到螞蟻在工作,感到非常奇怪。“喂!螞蟻先生,你為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?” 螞蟻仍然繼續(xù)工作著,并說(shuō):“夏天積存食物,才能為寒冷的冬天做準(zhǔn)備呀!” “哎!真是麻煩。干嗎要想那么久以后的事呢!”螳螂說(shuō)完就不再理螞蟻了。 快樂(lè)的夏天結(jié)束了,秋天也漸漸過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中飄著綿綿的雪花。 到處都是雪,螳螂找不到任何食物,消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生一樣,在夏天里貯存一些食物改多好啊! 1.短文共　　　個(gè)自然段,第　　　自然段寫(xiě)了螳螂和螞蟻的對(duì)話。 2.結(jié)合上下文,解釋下列詞語(yǔ)。 游手好閑: 蹣跚: 3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? (1)夏天的時(shí)候:　　　　　　　　　　 (2)冬天的時(shí)候:　　　　　　　　　　 4.讀了這篇寓言,你想對(duì)螳螂說(shuō)些什么? 十、習(xí)作。 你對(duì)我國(guó)歷史上的哪位名人比較熟悉?把關(guān)于他(她)的一個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái),再講給大家聽(tīng)。 第三單元提升練習(xí) 一、廬山　瀑布　野獸　晾曬　海洋　烏紗帽　財(cái)產(chǎn)　應(yīng)該 二、得 意　毫 費(fèi)　鷸 蚌　不 讓　奮 顧　毫 弱 三、激情　激烈　激動(dòng)　激勵(lì) 四、1.我們的學(xué)校像一座美麗的花園。 2.一只麻雀在樹(shù)上不停地叫。 3.狐貍借老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。 五、1.狐貍被老虎捉住了?！±匣押傋阶×?。 2.治理方案被于謙附上了?！∮谥t把治理方案附上了。 六、3　5　1　2　4 七、日照香爐生紫煙　遙看瀑布掛前川　飛流直下三千尺　疑是銀河落九天 八、1.為官清廉　勤奮好學(xué)　狡猾　愚蠢　于謙　他一心為民,值得敬佩 2.互不相讓,只會(huì)兩敗俱傷,讓第三者得利 3.讀書(shū)要三到:眼到、口到、心到。 讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。 九、(一)1.千錘萬(wàn)鑿出深山　烈火焚燒若等閑　粉骨碎身全不怕　要留清白在人間　2.為官清正廉潔。 3.你看,我一年只有這些俸祿,家里還有父母妻兒,哪里有金銀去巴結(jié)上司啊! 你看,我一年只有這些俸祿,家里還有父母妻兒,沒(méi)有金銀去巴結(jié)上司。 4.于謙是一心為民、清正廉潔的人。 (二)1.8　3~5　2.指人游蕩懶散,不愿參加勞動(dòng)?！　⊥饶_不靈便,走起路來(lái)?yè)u搖擺擺。 3.(1)漫山遍野盛開(kāi)著鮮花,每個(gè)地方都有吃的東西,真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)! (2)我若像螞蟻先生一樣,在夏天貯存一些食物該多好啊! 4.開(kāi)始的辛苦是為了后面可以享受,你要向螞蟻學(xué)習(xí),不要等到走投無(wú)路了才后悔。 十、略