高考物理大二輪總復(fù)習(xí) 增分策略 第一篇 答題規(guī)范一 力學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題課件.ppt

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第一篇 細(xì)研評(píng)分細(xì)則， 臨場(chǎng)再練答題規(guī)范,1．“只看公式，不看文字”原則 老師要求平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，列公式一定要寫出必要的文字說(shuō)明，這是對(duì)的 .但其實(shí)，高考物理大題進(jìn)行評(píng)分時(shí)，文字說(shuō)明是沒(méi)有分的，也就是說(shuō)，你寫了，不多得分；不寫，也不扣分．所以，在高考答題時(shí)，對(duì)于不確定該寫什么文字說(shuō)明時(shí)，不寫是最好的選擇．當(dāng)然，能寫出最好，這樣更利于閱卷老師理解你的解題思路．,評(píng)分時(shí)堅(jiān)持的原則,2．“只看對(duì)的，不看錯(cuò)的”原則 高考的閱卷方式是，對(duì)于必要的公式，只要與本題有關(guān)的公式都寫出來(lái)了，而且答案正確，那么就給滿分．對(duì)于一些不相關(guān)的公式，寫出來(lái)不給分也不扣分．因此，對(duì)于不會(huì)做的題目，一定不要一字不答，而應(yīng)該是把能想到的與本題相關(guān)的公式都寫上，只要對(duì)了就有分．,3．“只看物理公式和答案，不看數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程”原則 在物理試卷中，能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算就不要出現(xiàn)，因?yàn)橹挥泄胶妥詈蟮拇鸢甘墙o分點(diǎn)．應(yīng)用物理過(guò)程推導(dǎo)出的數(shù)學(xué)運(yùn)算過(guò)程再精彩也是沒(méi)分的，在草稿紙上進(jìn)行就可以了．,4．“等價(jià)給分”原則 高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中往往會(huì)給出一題的多種解答，以及每種解答中每一步驟的給分原則．但是，在閱卷的過(guò)程中，還是會(huì)出現(xiàn)某個(gè)學(xué)生用了與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的每一種解答方式都不一樣的解答．此時(shí)的閱卷原則是等價(jià)給分．也就是說(shuō)，只要公式是一級(jí)公式，也確實(shí)能推出正確答案的，就給滿分．如果其中的某個(gè)公式應(yīng)用錯(cuò)誤而導(dǎo)致結(jié)果不正確的，那么，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案的解答方式來(lái)判斷這個(gè)公式的重要性，酌情給分．,5．“不重復(fù)扣分”原則 物理閱卷時(shí)，如果錯(cuò)誤只在第一問(wèn)，第二問(wèn)的過(guò)程沒(méi)錯(cuò)，結(jié)果的錯(cuò)誤也僅僅是第一問(wèn)造成的，那么，第一問(wèn)的分扣掉后，第二問(wèn)就不再重復(fù)扣了．這也提醒大家，即使第一問(wèn)不能保證做對(duì)，第二問(wèn)一樣可以得到滿分．,6．“不許越線”原則 評(píng)卷時(shí)由于需切割掃描，答錯(cuò)位置或答題超出答題卡標(biāo)出的答題區(qū)時(shí)，會(huì)造成閱卷老師看到的內(nèi)容與本題不符或不全，而無(wú)法給分．試卷上有明顯的提示，要求在答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無(wú)效，在草紙、試卷上作答無(wú)效．,(2014新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷23) (9分)某實(shí)驗(yàn)小組探究彈簧 的勁度系數(shù)k與其長(zhǎng)度(圈數(shù))的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1 所示：一均勻長(zhǎng)彈簧豎直懸掛，7個(gè)指針P0、P1、P2、 P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點(diǎn)0、10、20、 30、40、50、60圈處；通過(guò)旁邊豎直放置的刻度尺，,一、力學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,,題型示例,圖1,可以讀出指針的位置，P0指向0刻度．設(shè)彈簧下端未掛重物時(shí)，各指針的位置記為x0；掛有質(zhì)量為0.100 kg的砝碼時(shí)，各指針的位置記為x.測(cè)量結(jié)果及部分計(jì)算結(jié)果如下表所示(n為彈簧的圈數(shù)，取重力加速度為9.80 m/s2)．已知實(shí)驗(yàn)所用彈簧總?cè)?shù)為60，整個(gè)彈簧的自由長(zhǎng)度為11.88 cm.,(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：____①____；____②____.,圖2,(3)圖2中畫出的直線可近似認(rèn)為通過(guò)原點(diǎn)．若從實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧，該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達(dá)式為k＝____③____ N/m；該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長(zhǎng)度l0(單位為m)的關(guān)系表達(dá)式為k＝____④____ N/m.,規(guī)范解析,評(píng)分細(xì)則,1.第(1)問(wèn) 3分，①②錯(cuò)一個(gè)扣1分，錯(cuò)兩個(gè)扣3分，①填81.67不給分，② 1.2210－2可給分．?dāng)?shù)值計(jì)算錯(cuò)誤的不給分，若帶有單位不給分． 2.第(2)問(wèn)圖象3分，無(wú)描點(diǎn)的不給分，連成曲線或折線的不給分．,答題規(guī)則,1.嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：第(1)問(wèn)關(guān)鍵根據(jù)胡克定律得到彈簧彈力和長(zhǎng)度的關(guān)系公式計(jì)算得出列表中遺漏的數(shù)據(jù)，第(3)問(wèn)分析圖象的物理意義，特別是斜率的物理意義，最后結(jié)合圖象數(shù)據(jù)求解勁度系數(shù)． 2．按照題目對(duì)有效數(shù)字的要求表示出結(jié)果：本題計(jì)算雖然沒(méi)明確要求保留幾位有效數(shù)字，但計(jì)算的結(jié)果要和列表中相應(yīng)數(shù)值的有效數(shù)字保持一致，例如①81.7正確，填81.67就不給分．,3．嚴(yán)格按照對(duì)畫圖象的要求進(jìn)行作圖：要有描點(diǎn)的痕跡，尺規(guī)作圖，如果圖象是直線一定要用尺子，離直線太遠(yuǎn)的點(diǎn)要大膽舍棄，否則畫成曲線或折線的不得分了，不要畫成六個(gè)點(diǎn)連成的線段，而要適當(dāng)延長(zhǎng)特別是過(guò)原點(diǎn)的要延長(zhǎng)到過(guò)原點(diǎn)以表示正比關(guān)系．,物理小組在一次驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖3甲所示，氣墊導(dǎo)軌放置在水平桌面上，一端裝有光滑的定滑輪；導(dǎo)軌上有一滑塊，其一端與穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為f.開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，先接通電源，再松手后滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列點(diǎn)．,規(guī)范體驗(yàn),圖3,(1)本實(shí)驗(yàn)存在一個(gè)重大的失誤，該失誤是：__________________ _________.,解析 在本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)驗(yàn)證氣墊導(dǎo)軌是否水平，而本題中沒(méi)有進(jìn)行驗(yàn)證．,未驗(yàn)證氣墊導(dǎo)軌是,否水平,(2)圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有9個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未標(biāo)出，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a＝ ______________(用x1、x3、f表示)．,(3)為了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的是( ) A．導(dǎo)軌的長(zhǎng)度L B．砝碼的質(zhì)量m1 C．滑塊的質(zhì)量m2 D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3,解析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知，本實(shí)驗(yàn)中砝碼和托盤的重力勢(shì)能的減小量等于總的動(dòng)能的增加量；故應(yīng)測(cè)量滑塊的質(zhì)量m2及托盤和砝碼的總質(zhì)量m3.,CD,(4)如果圖乙中x1、x2、x3是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出從計(jì)數(shù)點(diǎn)3到計(jì)數(shù)點(diǎn)4的過(guò)程中要驗(yàn)證的機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式 ____________________________________________．,