《2019年中考語文總復(fù)習課外文言文全解全練課件：第三部分 ?？贾黝}分類演練 第四類用兵治軍》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考語文總復(fù)習課外文言文全解全練課件：第三部分 常考主題分類演練 第四類用兵治軍（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三部分第三部分 常考主題分類演練?？贾黝}分類演練 第四類第四類 用兵治軍用兵治軍 分類演練分類演練 （一）屈瑕伐絞 楚伐絞，軍其南門，莫敖屈瑕曰：“絞小而輕輕則寡謀請無扦采樵者以誘之。”從之。絞人獲三十人。明日，絞人爭出，驅(qū)楚役徒于山中，楚人坐其北門，而覆諸山下，大敗之。為城下之盟而還。 (選自左傳 桓公十二年) 分類演練分類演練 【注釋】絞：國名。在今之鄖縣。莫敖：楚官名。獲：捕獲，俘獲。役徒：從事采樵的士兵。役：從事。徒：士眾。城下之盟：兵臨城下，無力抵抗時被迫簽訂的屈辱盟約。 分類演練分類演練 A A A(A(攻打攻打)(B.)(B.駐軍，駐兵駐軍，駐兵/ /軍隊；軍隊；C.C.堅守堅
2、守/ /坐在；坐在；D.D.埋伏埋伏/ /失利失利) ) 1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ） A.楚伐伐絞/齊師伐伐我 B.軍軍其南門/受任于敗軍軍之際 C.坐坐其北門/坐坐井觀天 D.覆覆諸山下/后值傾覆覆 分類演練分類演練 2.對文中畫橫線句子“楚人坐其北門，而覆諸山下，大敗之”翻譯正確的一項是( ) A.楚兵堅守住絞人北面的城門，并在山下埋下伏兵，結(jié)果被絞人打敗。 B.楚兵堅守住絞人北面的城門，并在山下埋下伏兵，結(jié)果使絞人大敗。 C.楚兵堅守住絞人北面的城門，卻在山下中埋伏，結(jié)果大敗。 D.楚國人堅守住絞人北面的城門，并在山下埋下伏兵，結(jié)果使絞人大敗。 B B 分類演練分
3、類演練 3.文中畫波浪線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。 絞 小 而 輕 輕 則 寡 謀 請 無 扦 采 樵 者 以 誘 之。 / / / / 分類演練分類演練 4.屈瑕取勝的主要原因是什么？ 主要原因是：善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點，設(shè)主要原因是：善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點，設(shè)置圈套讓他們進入，使他們一錯再錯，最后一置圈套讓他們進入，使他們一錯再錯，最后一戰(zhàn)而勝。戰(zhàn)而勝。 分類演練分類演練 5.絞人失敗的原因有哪些？ 失敗原因有二：不自量力失敗原因有二：不自量力國小而輕敵；國小而輕敵；利令智昏利令智昏不能識破楚軍謀略。不能識破楚軍謀略。 分類演練分類演練 6.從這個故事可以得
4、到什么啟示？ 啟示：要戰(zhàn)勝敵人，必須善于發(fā)現(xiàn)和利用敵啟示：要戰(zhàn)勝敵人，必須善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點；人的弱點； 不自量力，缺少謀略，勢必失??；不自量力，缺少謀略，勢必失敗； 輕敵少謀者必敗。輕敵少謀者必敗。( (言之成理即可言之成理即可) ) 分類演練分類演練 【參考譯文】楚攻絞，駐兵在絞的南門外。楚的【參考譯文】楚攻絞，駐兵在絞的南門外。楚的莫敖屈瑕說：莫敖屈瑕說：“絞國小，又輕敵，輕敵就會缺少絞國小，又輕敵，輕敵就會缺少謀略，我請求不用武裝部隊去保護打柴的士卒，謀略，我請求不用武裝部隊去保護打柴的士卒，用來誘惑他們。用來誘惑他們。”楚國答應(yīng)楚國答應(yīng)( (這樣做這樣做) )了。了。( (這樣
5、這樣一來一來) )絞人俘獲了楚兵三十人。第二天，絞人爭絞人俘獲了楚兵三十人。第二天，絞人爭先恐后地出城，在山中驅(qū)趕楚國打柴的役卒。先恐后地出城，在山中驅(qū)趕楚國打柴的役卒。( (這時候這時候) )楚兵堅守住楚兵堅守住( (封鎖了封鎖了) )絞人北面的城門絞人北面的城門( (切切斷了絞人的退路斷了絞人的退路) )，并在山下埋下伏兵。，并在山下埋下伏兵。( (結(jié)果結(jié)果) )使絞人大敗，強迫絞人簽訂城下之盟后才退兵。使絞人大敗，強迫絞人簽訂城下之盟后才退兵。 分類演練分類演練 （二）太宗出征 貞觀十九年，太宗征高麗，次定州，有兵士到者，帝御州城北門樓撫慰之。有從卒一人病，不能進，詔至床前，問其所苦，仍
6、敕州縣醫(yī)療之。是以將士莫不欣然愿從。及大軍回次柳城，詔集前后戰(zhàn)亡人骸骨，設(shè)太牢致祭親臨哭之盡哀軍人無不灑泣。兵士觀祭者，歸家以言，其父母曰：“吾兒之喪，天子哭之，死無所恨?！?分類演練分類演練 太宗征遼東，攻白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩為流矢所中，帝親為吮血，將士莫不感勵。 （選自貞觀政要） 分類演練分類演練 D D D(D(遺憾遺憾)(A.)(A.士兵士兵/ /最終；最終；B.B.等到等到/ /比得上；比得上；C.C.回回家家/ /聚攏聚攏) ) 1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ） A.有從卒卒一人病/故余雖愚，卒卒獲有所聞 B.及及大軍回次柳城/徐公何能及及君 C.歸歸家以言/
7、云歸歸而巖穴暝 D.死無所恨恨/未嘗不嘆息痛恨恨于桓、靈也 分類演練分類演練 2.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 設(shè) 太 牢 致 祭 親 臨 哭 之 盡 哀 軍 人 無 不 灑 泣。 / / / / / / 分類演練分類演練 3.翻譯下面的句子。 是以將士莫不欣然愿從。 因此將士們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的。因此將士們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的。 分類演練分類演練 4.選文寫了唐太宗的哪幾件事情？ 親臨州城北門樓撫慰兵士；床前詢問士兵的病親臨州城北門樓撫慰兵士；床前詢問士兵的病情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為情并令州縣為他治療；親自祭奠陣亡將士；為李思摩吮血。李思摩吮血。 分類
8、演練分類演練 5.從太宗對待出征將士的行為中，你看出唐太宗是一個怎樣的君王？ 寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心。寬厚仁愛，體恤將士，善于收攬人心。( (意思意思對即可對即可) ) 分類演練分類演練 【參考譯文】貞觀十九年，太宗親征高麗，駐扎【參考譯文】貞觀十九年，太宗親征高麗，駐扎在定州，只要有士兵到來，太宗都親臨州城北門在定州，只要有士兵到來，太宗都親臨州城北門樓撫慰他們，當時有一個隨從的士兵病重，不能樓撫慰他們，當時有一個隨從的士兵病重，不能進見。太宗詔令把他抬到自己的床前，詢問他的進見。太宗詔令把他抬到自己的床前，詢問他的病情，下令州縣的醫(yī)官給他好好治療。因此將士病情，下令州縣的醫(yī)官給他
9、好好治療。因此將士們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的。等到大軍回們沒有不心甘情愿跟隨太宗出征的。等到大軍回師駐扎柳城，又詔令收集前后陣亡將士的骸骨，師駐扎柳城，又詔令收集前后陣亡將士的骸骨，設(shè)太牢隆重祭奠。太宗親臨祭祀，為死者哀悼痛設(shè)太牢隆重祭奠。太宗親臨祭祀，為死者哀悼痛哭，全軍將士無不落淚哭泣?？?，全軍將士無不落淚哭泣。 分類演練分類演練 觀看祭祀的士兵回到家鄉(xiāng)，把這件事情告訴陣亡觀看祭祀的士兵回到家鄉(xiāng)，把這件事情告訴陣亡者的父母，他們的父母說：者的父母，他們的父母說：“我們的兒子戰(zhàn)死，我們的兒子戰(zhàn)死，天子為他哭喪致哀，死了也沒有什么遺憾了。天子為他哭喪致哀，死了也沒有什么遺憾了。” 太宗親征
10、遼東，攻打白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩太宗親征遼東，攻打白巖城，右衛(wèi)大將軍李思摩被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷，將士們沒被亂箭射中，太宗親自替他吮血止傷，將士們沒有不因此而受感動和深受激勵的。有不因此而受感動和深受激勵的。 分類演練分類演練 （三）破釜沉舟 司馬遷 項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。 分類演練分類演練 當是時，楚兵冠諸侯，諸侯軍救臣鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及
11、楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十楚兵呼聲動天諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。 (選自史記 項羽本紀) 分類演練分類演練 【注釋】卿子冠軍：宋義，楚軍將領(lǐng)，號稱卿子冠軍。因徇情營私為項羽所殺。當陽君、蒲將軍：楚國將領(lǐng)。當陽君，名黥布。河：指漳河，在河北、河南兩省邊境。巨鹿：秦時縣名，在今河北平鄉(xiāng)西南。釜甑(zng)：泛指炊具。釜，鍋。甑，蒸飯用的瓦罐。王離：秦將。九戰(zhàn)：多次交戰(zhàn)。九，表示多。甬道：糧道。蘇角：秦將。涉間：秦將。 分類演練分類演練 C C C(C(斷絕斷絕)(A.)(A.帶領(lǐng)帶領(lǐng)/ /拉
12、；拉；B.B.位居第一位居第一/ /古代男子成古代男子成人的加冠儀式；人的加冠儀式； D.D.聞名聞名/ /聽見聽見) ) 1.請選出加點字詞意思相同的一項( ) A.引引兵渡河/下車引引之 B.楚兵冠冠諸侯/既加冠冠，益慕圣賢之道 C.絕絕其甬道/沿溯阻絕絕 D.名聞聞諸侯/置若罔聞聞 分類演練分類演練 2.文中畫橫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。 楚 戰(zhàn) 士 無 不 一 以 當 十 楚 兵 呼 聲 動 天 諸 侯 軍 無 不 人 人 惴 恐。 / / / / 分類演練分類演練 3.翻譯下面的句子。 項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑。 于是項羽率領(lǐng)全部人馬渡過漳河，把
13、所有的渡于是項羽率領(lǐng)全部人馬渡過漳河，把所有的渡船都沉入水底，把做飯的鍋罐等炊具砸爛了。船都沉入水底，把做飯的鍋罐等炊具砸爛了。 分類演練分類演練 4.這段文字在寫楚軍解救巨鹿之戰(zhàn)中，插入諸侯軍將士的反應(yīng)有何作用？ 從側(cè)面襯托楚軍聲勢之浩大，戰(zhàn)斗之勇猛可從側(cè)面襯托楚軍聲勢之浩大，戰(zhàn)斗之勇猛可 怕。怕。 分類演練分類演練 5.成語“破釜沉舟”出自上文，請結(jié)合文章說說其原意是什么，后來常比喻什么。 原意：打破鍋，弄沉船。比喻：不留后路，下原意：打破鍋，弄沉船。比喻：不留后路，下決心，不顧一切干到底。決心，不顧一切干到底。 分類演練分類演練 【參考譯文】項羽殺了卿子冠軍宋義以后，威震【參考譯文】項羽
14、殺了卿子冠軍宋義以后，威震楚國，名聞諸侯。于是他派遣當陽君、蒲將軍率楚國，名聞諸侯。于是他派遣當陽君、蒲將軍率領(lǐng)二萬士兵渡過漳水，救援巨鹿。經(jīng)過交戰(zhàn)未能領(lǐng)二萬士兵渡過漳水，救援巨鹿。經(jīng)過交戰(zhàn)未能取得大勝，陳余再次請求出兵。于是項羽就率領(lǐng)取得大勝，陳余再次請求出兵。于是項羽就率領(lǐng)全部人馬渡過漳河，把所有的渡船都沉入水底，全部人馬渡過漳河，把所有的渡船都沉入水底，把做飯的鍋罐等炊具砸爛了，把住的房屋也全部把做飯的鍋罐等炊具砸爛了，把住的房屋也全部燒毀，隨身帶著三天的口糧，以此向士卒表明一燒毀，隨身帶著三天的口糧，以此向士卒表明一定要決死戰(zhàn)斗，沒有絲毫的退卻之意。定要決死戰(zhàn)斗，沒有絲毫的退卻之意。
15、分類演練分類演練 因此，楚軍到達巨鹿就把王離的軍隊包圍了，和因此，楚軍到達巨鹿就把王離的軍隊包圍了，和秦軍遭遇，經(jīng)過多次激戰(zhàn)，斷了秦軍的糧道，打秦軍遭遇，經(jīng)過多次激戰(zhàn)，斷了秦軍的糧道，打垮了秦軍，殺死了蘇角，俘獲了王離。涉間不投垮了秦軍，殺死了蘇角，俘獲了王離。涉間不投降楚軍，自焚而死。在這個時候，楚國的軍隊在降楚軍，自焚而死。在這個時候，楚國的軍隊在諸侯軍隊中最強大。在巨鹿城下援救趙國的諸侯諸侯軍隊中最強大。在巨鹿城下援救趙國的諸侯軍隊有十多路，沒有人敢出兵。等到楚軍進攻秦軍隊有十多路，沒有人敢出兵。等到楚軍進攻秦軍時，諸將都在壁壘上觀望。楚軍戰(zhàn)士無不以一軍時，諸將都在壁壘上觀望。楚軍戰(zhàn)士無
16、不以一當十，楚軍士兵的呼聲震天動地，諸侯的軍隊無當十，楚軍士兵的呼聲震天動地，諸侯的軍隊無不人人心懷畏懼。不人人心懷畏懼。 分類演練分類演練 因此，楚軍攻破秦軍以后，項羽召見諸侯將領(lǐng)，因此，楚軍攻破秦軍以后，項羽召見諸侯將領(lǐng)，他們進入轅門以后，無不跪在地上用膝蓋前行，他們進入轅門以后，無不跪在地上用膝蓋前行，沒有人敢仰視。項羽從此成為諸侯們的上將軍，沒有人敢仰視。項羽從此成為諸侯們的上將軍，各路諸侯都隸屬于他。各路諸侯都隸屬于他。 分類演練分類演練 （四）軍 爭 故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者避其銳氣擊其惰歸此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠
17、，以佚待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。 (選自孫子 軍爭) 分類演練分類演練 【注釋】三軍：指全軍。因為古代大國有三軍，后來用以指代全軍。奪氣：挫傷士氣。奪：剝奪，這里指打擊，挫傷。奪心：指動搖將軍的決心。歸：指士氣衰竭，將士思歸。 分類演練分類演練 D D D(D(旗幟旗幟)(A.)(A.善于善于/ /好的；好的；B.B.嚴整嚴整/ /研究；研究；C.C.疲疲 勞勞/ /使使勞累勞累) ) 1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ） A.故善善用兵者/以咨諏善善道 B.以治治待亂/孤豈欲卿治治經(jīng)為博士邪 C.以佚待勞勞/無案牘之勞勞形 D.無邀正正
18、之旗旗/望其旗旗靡 分類演練分類演練 2.對畫橫線句子“無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也”翻譯正確的一項是（ ） A.敵人敗退時，如果他們的旗幟不倒，就不去攔截他們（以防是佯?。?；不去攻打準備充足的軍隊，這是掌握應(yīng)變策略的辦法。 B.不去攔襲旗幟整齊、部署周密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實力強厚的敵軍，這是尋求改變作戰(zhàn)戰(zhàn)略的方 法。 C.不去攔襲旗幟整齊、部署周密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實力強厚的敵軍，這是掌握應(yīng)變策略的辦法。 D.不去攔襲旗幟整齊、部署周密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實力強厚的敵軍，這是治理軍隊的前提。 C C 分類演練分類演練 3.文中畫波浪線句子沒有標點符號，請在需要
19、加標點的地方用“/”標出來。 故 善 用 兵 者 避 其 銳 氣 擊 其 惰 歸 此 治 氣 者 也。 / / / / / / 分類演練分類演練 4.這段文字談了用兵打仗哪幾方面的方法？ 四方面的方法：四方面的方法： 掌握軍隊士氣的方法；掌握軍隊士氣的方法； 掌握將軍心理的方法；掌握將軍心理的方法； 掌握軍隊戰(zhàn)斗力的方法；掌握軍隊戰(zhàn)斗力的方法； 掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的機動的方法。掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的機動的方法。 分類演練分類演練 【參考譯文】對于敵人的軍隊，可以打擊他們的【參考譯文】對于敵人的軍隊，可以打擊他們的士氣；對于敵人的將軍，可以擾亂他的決心。早士氣；對于敵人的將軍，可以擾亂他的決心。早晨朝氣飽滿，
20、當午逐漸懈惰，傍晚多現(xiàn)疲乏。所晨朝氣飽滿，當午逐漸懈惰，傍晚多現(xiàn)疲乏。所以善于用兵的人，要避開敵人初來時的銳氣，等以善于用兵的人，要避開敵人初來時的銳氣，等待敵人松懈疲憊時才去攻打他們，這是掌握軍隊待敵人松懈疲憊時才去攻打他們，這是掌握軍隊士氣的方法。用自己的嚴整來等待敵人的混亂，士氣的方法。用自己的嚴整來等待敵人的混亂，用自己的冷靜來等待敵人的輕躁，這是掌握將軍用自己的冷靜來等待敵人的輕躁，這是掌握將軍心理的方法。心理的方法。 分類演練分類演練 用自己部隊的接近戰(zhàn)場來等待敵人的遠道而來，用自己部隊的接近戰(zhàn)場來等待敵人的遠道而來，用自己部隊的安逸休整來等待敵人的奔走疲勞，用自己部隊的安逸休整來
21、等待敵人的奔走疲勞，用自己部隊的飽食來等待敵人的饑餓，這是掌握用自己部隊的飽食來等待敵人的饑餓，這是掌握軍隊戰(zhàn)斗力的方法。不去攔襲旗幟整齊、部署周軍隊戰(zhàn)斗力的方法。不去攔襲旗幟整齊、部署周密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實力強厚的敵密的敵人，不去攻擊陣容堂皇、實力強厚的敵 軍，這是掌握應(yīng)變策略的方法。軍，這是掌握應(yīng)變策略的方法。 分類演練分類演練 （五）趙簡子圍衛(wèi) 趙簡子圍衛(wèi)之郛郭，犀盾立于矢石之所不及，鼓之而士不起，簡子投枹曰：“嗚呼！吾之士弊也。”行人燭過免胄而對曰臣聞之亦有君之不能耳士無弊者。簡子乃去盾立矢石之所及，鼓之而士乘之，戰(zhàn)大勝。簡子曰：“與吾得革車千乘，不如聞行人燭過之一言也?！?
22、分類演練分類演練 B B B(B(扔扔)(A.)(A.夠得著比得上；夠得著比得上；C.C.丟掉，不要離丟掉，不要離開；開；D.D.輛駕馭輛駕馭) ) 1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( ) A.犀盾立于矢石之所不及及徐公何能及及君也 B.簡子投投枹曰投投石問路 C.簡子乃去去盾立矢石之所及游人去去而禽鳥樂也 D.與吾得革車千乘乘雖乘乘奔御風，不以疾也 分類演練分類演練 2.用三條“”給文中畫線的句子斷句。 行 人 燭 過 免 胄 而 對 曰 臣 聞 之 亦 有 君 之 不 能 耳 士 無 弊 者。 / / / / / / 分類演練分類演練 3.趙簡子指揮作戰(zhàn)，為什么原先“士不起”而
23、后來“士乘之”？ 原先趙簡子貪生怕死，后來身先士卒。原先趙簡子貪生怕死，后來身先士卒。( (意思意思對即可對即可) ) 分類演練分類演練 4.怎樣理解趙簡子所說的“與吾得革車千 乘，不如聞行人燭過之一言也”？ 精良的軍事裝備固然重要，但最根本的還在于精良的軍事裝備固然重要，但最根本的還在于如何用人。是燭過如何用人。是燭過“一言一言”讓趙簡子省悟，身讓趙簡子省悟，身先士卒遠勝于優(yōu)良裝備。先士卒遠勝于優(yōu)良裝備。 分類演練分類演練 【參考譯文】趙簡子包圍了衛(wèi)國的外城，手持堅【參考譯文】趙簡子包圍了衛(wèi)國的外城，手持堅韌的盾牌站在弓箭飛石夠不到的地方，擊鼓指揮韌的盾牌站在弓箭飛石夠不到的地方，擊鼓指揮但
24、戰(zhàn)士不振作，趙簡子扔了鼓槌說：但戰(zhàn)士不振作，趙簡子扔了鼓槌說：“唉！我軍唉！我軍戰(zhàn)士太累了。戰(zhàn)士太累了。”行人燭過脫下頭盔回答他說：行人燭過脫下頭盔回答他說：“我聽說，也就是指揮者無能罷了，戰(zhàn)士是不會累我聽說，也就是指揮者無能罷了，戰(zhàn)士是不會累的。的?！庇谑勤w簡子扔開盾牌站在弓箭飛石傷得到于是趙簡子扔開盾牌站在弓箭飛石傷得到的地方，擂鼓進軍，戰(zhàn)士登上城墻，與敵人交戰(zhàn)的地方，擂鼓進軍，戰(zhàn)士登上城墻，與敵人交戰(zhàn)獲得大勝。趙簡子說：獲得大勝。趙簡子說：“與其讓我得到披甲的一與其讓我得到披甲的一千輛戰(zhàn)車，還不如讓我聽到行人燭過的一句告誡千輛戰(zhàn)車，還不如讓我聽到行人燭過的一句告誡啊。啊。” 分類演練分類演練 知識積累 【人物評價】 足智多謀 深得人心 處事從容 治軍有方 善于觀察 善于分析 蓄事于心 見機行事 我的積累：_ 分類演練分類演練 【閱讀啟示】 1.要戰(zhàn)勝敵人，必須善于發(fā)現(xiàn)和利用敵人的弱點；不自量力，缺少謀略，勢必失??；輕敵少謀者必敗。 2.無論在戰(zhàn)爭中還是平時，“知己知彼”都非常重要。 3.遇到艱難處境時，要敢于拼搏，不怕冒險；處于逆境時，如果沒有“置之死地而后生”的精神，就難以擺脫困境。 我的積累：_ 謝謝！謝謝！
2019年中考語文總復(fù)習課外文言文全解全練課件：第三部分 常考主題分類演練 第四類用兵治軍
