三年級(jí)英語上冊(cè)Unit 1 Hello 第四課時(shí)教案

三年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Hello 第四課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)： 1能聽懂、會(huì)說school, bag, book, pencil-case, sharpener等與學(xué)校學(xué)習(xí)用品有關(guān)的詞匯。 2能聽懂一些簡單的指示語，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)內(nèi)容： 1詞匯：school, bag, book, pencil-case, sharpener。 2Lets do三、教學(xué)重難點(diǎn)： 1重點(diǎn)：能聽、說school, bag, book, pencil-case, sharpener。 2難點(diǎn)：sharpener的發(fā)音。四、教學(xué)準(zhǔn)備：與教學(xué)相關(guān)的單詞卡片、相關(guān)文具、磁帶、錄音機(jī)、課件等。五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)應(yīng)用資源建議與說明Warm- up / Review1Greeting with the students.1Greeting with the teacher. 將學(xué)生的視線轉(zhuǎn)移到英語課堂上來，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)英語聽說的環(huán)境。2點(diǎn)擊課件播放flash動(dòng)畫歌曲“Hello!”。2跟動(dòng)畫唱歌曲，可以替換同學(xué)的名字來唱。動(dòng)畫：Lets sing活躍課堂氣氛，并為后面引入做準(zhǔn)備。3Play a game.“接力活動(dòng)”：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行口頭問答，要求又快又好。如：A: Hello, B!B: Hi, A! Hi, C!C: Hi, B! Hi, D!D: Hi, C!Hello, E!（ABCDE代表人名）3學(xué)生之間玩這個(gè)人名的游戲。 幫助學(xué)生記住同學(xué)的英文名字。便于以后用英語進(jìn)行交流。接力的內(nèi)容還可以是詢問姓名等。如：C: Im Sarah. Whatsyour name?D: My names Mike.E: Goodbye!F: Bye-bye.G: See you.3教師與學(xué)生進(jìn)行交談，并滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面學(xué)過的句型。3學(xué)生與教師對(duì)話。學(xué)生間互相交談，復(fù)習(xí)句型。 關(guān)注學(xué)生的發(fā)音。4反應(yīng)練習(xí)Show me your . 先由教師發(fā)指令，再讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行練習(xí)。4讓小組中一個(gè)學(xué)生發(fā)指令，其余學(xué)生做動(dòng)作。然后換一個(gè)學(xué)生發(fā)指令。 讓學(xué)生用自己身邊的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行練習(xí)，鞏固并復(fù)習(xí)了單詞。Presentation1點(diǎn)擊課件出示圖片pencil,ruler，引出單詞pencil-case。教師邊說Open your pencil-case.邊做動(dòng)作讓學(xué)生了解open的意思。1學(xué)習(xí)理解和操練單詞pencil-case。學(xué)生聽指令做動(dòng)作。圖片：pencilrulerpencil-case將單詞和實(shí)物同時(shí)展示，讓學(xué)生對(duì)單詞的音形義有一個(gè)全面的概念。在教授時(shí)也可以讓學(xué)生了解pencil-box和pencil-case的區(qū)分。2讓學(xué)生猜一猜。由Whats in my pencil-case? 引出單詞sharpener，并用Show me your . 讓學(xué)生做一做。2學(xué)習(xí)理解和操練sharpener一詞。圖片：sharpener注意關(guān)注學(xué)生sharpener的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正。3把學(xué)過的文具放入書包，并指著書包說bag。課件出示圖片，并認(rèn)讀。3學(xué)習(xí)理解和操練單詞bag。圖片：bag結(jié)合學(xué)生的具體情況，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固文具類單詞。4教師打開書包，邊說Open your bag.同時(shí)讓學(xué)生到前面來摸一摸，猜一猜書包里裝的是什么，引出單詞book。4學(xué)習(xí)理解和操練單詞book。學(xué)生聽指令做動(dòng)作。 利用手勢和面部表情，幫助學(xué)生聽懂指令并做動(dòng)作。5新單詞教學(xué)后，詢問學(xué)生知道哪些有關(guān)文具的單詞，和舊單詞相結(jié)合，可以通過做Touch and say的游戲來進(jìn)一步練習(xí)本課新單詞和所學(xué)單詞。讓學(xué)生把圖片或?qū)嵨锓旁跁郎?，教師說Touch your book.學(xué)生須快速指書并大聲說book，用此方法練習(xí)其它各詞。5學(xué)生玩游戲。 通過游戲復(fù)習(xí)新舊知識(shí)，并能快速反應(yīng)。6教師一邊打開書本一邊說Open your book.讓學(xué)生做一做，了解open的意思。做完open動(dòng)作之后又做close的動(dòng)作，讓學(xué)生聽指令做一做。6學(xué)生聽指令做一做。 7教師邊背上書包邊說Carry your bag.邊做動(dòng)作，讓學(xué)生做一做，并說go to school。7學(xué)習(xí)理解和操練單詞school。 Practise1小游戲“拍蒼蠅”。在黑板上貼上幾個(gè)新單詞的卡片。教師用口型提示下面學(xué)生單詞。A：將文具的圖片貼在黑板上，請(qǐng)兩組同學(xué)站隊(duì)，每次每組一位，聽指令并拍文具的圖片，先拍到的同學(xué)為勝利者，為本組贏得一分。B：分別將已經(jīng)學(xué)過的文具卡片發(fā)給學(xué)生，每人一張。教師讀詞，如pencil，拿鉛筆的卡片的同學(xué)快步跑到前面。此活動(dòng)可分為男、女生兩大組進(jìn)行。1下面學(xué)生大聲念單詞，臺(tái)上學(xué)生用“蒼蠅拍”拍單詞。通過小游戲復(fù)習(xí)鞏固幾個(gè)新單詞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2完成課堂練習(xí)。2學(xué)生完成課堂練習(xí)。 Consolidation呈現(xiàn)Lets do的動(dòng)畫。學(xué)生跟著動(dòng)畫一起做一做。動(dòng)畫：Lets do按指令做出一些簡單的動(dòng)作。六、板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Hello Lesson 5pencil-casesharpenerbagbookschool七、Homework:1聽課本第8頁錄音并跟讀。2表演Lets do給爸爸媽媽看。精品 Word 可修改 歡迎下載