九年級化學(xué)上冊第三單元《自然界的水》導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級化學(xué)上冊 第三單元《自然界的水》導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課題1 水的組成 一．氫氣的物理性質(zhì)： 氫氣是一種無色、無臭、 溶于水、密度非常 的氣體。 二．氫氣的化學(xué)性質(zhì)： 1．氫氣具有可燃性，能在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。 化學(xué)反應(yīng)方程式： 利用該性質(zhì)的氫氣用途： 3．混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時可能會發(fā)生爆炸。使用氫氣時，要注意安全，點燃前一定要 。 檢驗氫氣純度的力法是：收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，移開拇指點火。如果聽到尖銳的爆鳴聲，就說明氫氣不純；如果聲音很小，就說明氫氣較純。 三．單質(zhì)和化合物 1．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。如氫氣(H2)、氧氣(O2)、氮氣(N2)等。 2．化合物是由不同種元素組成的純凈物。如二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)等。 單質(zhì)和化合物比較 概念 舉例 區(qū)別 相同點 單質(zhì) 由同種元素組成的純凈物 氫氣（H2）氧氣（O2） 同種元素組成 純凈物 化合物 由不同種元素組成的純凈物 水（H2O）、二氧化碳（CO2） 不同種元素組成 純凈物 3．單質(zhì)和化合物最直接的區(qū)分方法是從組成上區(qū)分，只由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，如鐵、鋁、碳、硫等；而由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物?；蚩蓮拿Q上看出來，如二氧化碳、高錳酸鉀等。另外，單質(zhì)一般不能分解，而化合物在一定條件下可能分解為兩種或兩種以上的物質(zhì)。 課題2 分子和原子 1．物質(zhì)是由許許多多肉眼看不見的微小粒子—— 、 、 構(gòu)成的。 2．分子的性質(zhì)：分子的質(zhì)量和體積都很小，分子總是在不斷地運動著，溫度越高，分子能量增大，運動速率加快，分子間有一定的間隔。 同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。 3．由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身 發(fā)生變化，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化，因而使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變。 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，原物質(zhì)的分子 了變化，生成了其他的新分子。 4．分子是 ；分子是由 構(gòu)成的。 在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是 ， 沒有發(fā)生變化。 在化學(xué)變化中不能再分成更小的粒子。 5．原子是化學(xué)變化中的最小粒子。金屬、稀有氣體、金剛石、單晶硅等由原子直接構(gòu)成。 6．用分子——原子論的觀點解釋純凈物與混合物：由 分子構(gòu)成的物 質(zhì)是純凈，由 分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物；且混合物中各種不同物質(zhì)的分 子相互間不發(fā)生化學(xué)變化。 課題3 水的凈化 1．過濾是一種從液體中分離出不溶性固體的方法，利用它可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開。 ⑴過濾操作中要做到“一貼、二低、三靠”： 一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不要留有氣泡 二低：a．漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣 b．漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣 三靠：a．傾倒液體時，燒杯與玻璃棒接觸 b．玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑| c．漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸 ⑵通過過濾濾液仍然渾濁可能的原因：①濾紙破損；②濾液邊緣高于濾紙邊緣；③儀器不干凈等。對仍渾濁的濾液應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。 日常生活中可采用下列物品代替實驗室中的過濾器來過濾液體。如砂石過濾層、活性炭層、蓬松棉、紗布等。 2．活性炭既能濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)。 3．凈化水的方法有： 等方法。 若單一操作，相對凈化程度由低到高的順序是： 4．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫 水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫 水。 ⑴硬水和軟水的區(qū)分方法： ①加熱或長久放置后有水垢產(chǎn)生的水是 水。 ②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是 水，有大量泡沫出現(xiàn)的水是 水。 ⑵硬水給生活和生產(chǎn)帶來的危害： ①用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，時間長了會使衣物變硬。 ②燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費燃料，嚴(yán)重時可能引起爆炸。 ⑶硬水軟化的方法： ①生活中通過將水煮沸或暴曬。 ②實驗室里用制取蒸餾水的方法。 課題4 愛護(hù)水資源 1．地球上總水量很大，但可利用的淡水資源很少。 2．自然界的水包括海洋水(占全球球儲水量的 ,且海水蘊藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海水中含有化學(xué)元素 多種)、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水等。 3．世界上許多國家和地區(qū)面臨缺水危機的原因是： 淡水資源不充裕，淡水只約占全球儲量的 ，可利用的只約占其中的 ， 不足總水量的1％，而且分布不均勻，污染越來越嚴(yán)重。 我國水資源總量2.8X1012m3,居世界第 位。但人均水量只有2300m3左右，約為世界人均水量的 ，居世界第 位。 4．水體污染的主要來源：工業(yè)生產(chǎn)中廢水未達(dá)標(biāo)排放；農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用；生活污水的任意排放。 5．愛護(hù)水資源的措施是一方面節(jié)約用水，提高水的利用率；另一方面要防止水體污染。 6．預(yù)防和消除水體污染的措施有： (1)減少污染物的產(chǎn)生。 (2)對被污染的水進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。 (3)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。 (4)生活污水集中處理后再排放。 第三單元《自然界的水》單元測試題 1.下列變化是化學(xué)變化的是 A.水結(jié)冰B.電解水 C.水汽化D.制蒸餾水 2.關(guān)于水的組成，下列說法正確的是 A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.水中含有氫(H)、氧(O)兩種元素 C.水是由氫分子和氧原子組成的 D.水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的 3.下列反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)的是 A.分解過氧化氫 B.電解水 　C.硫在氧氣中燃燒D.加熱分解氯酸鉀 4.日常生活中不少人喜歡喝純凈水, 市售的純凈水有些就是蒸餾水，有關(guān)這類純凈水的下列說法正確的是 A.它可以通過自來水加熱產(chǎn)生的水蒸氣冷卻而獲得 B.它清潔、純凈，長期飲用對健康有益無害 C.它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素 D.純屬天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì) 5.今年印尼由于海底地震引發(fā)海嘯,為防止疾病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用的措施有: ①加熱煮沸②消毒③凈水④自然沉降. 較合理的順序是 A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④② 6.蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含 A.水分子B.氧元素 C.氧分子 D.氧原子 7.“墻角數(shù)支梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”，詩句主要體現(xiàn)了 A.分子是不斷運動的 B.分子很小 C.分子可以再分D.分子間是有間隙的 8.電解一定量的水，當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5 mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 A.2.5 mL或5 mL B.5 mL或10 mLC.10 mL或15 mL D.10 mL或2.5 mL 9.下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是　　　　　　　　　　　　　 10.1993年8月，我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩字。下列說法中不正確的是( ) A.上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化B.上述操作中只發(fā)生了物理變化 C.這兩個漢字是目前世界上最小的漢字 D.這標(biāo)志著我國科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的時代 11.已知分子的質(zhì)量越小，分子運動速度越快，且氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量，如圖在玻璃管兩端的棉花上分別滴上濃氨水和濃鹽酸，已知濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體。氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多較濃的點( ) A．A點B．B點 C．C點D．無法確定 12.《科學(xué)》雜志評出20xx年十大科技突 破，其中“火星上找到水的影子”名列第一。這一科技突破與下列關(guān)于水的說法聯(lián)系最密切的是　　　　　　　　　　 A．生命的孕育與維系需要水　　　B．水有固體、液體、氣體三種狀態(tài) C．電解水生成氫氣和氧氣 　D．水是化合物 13.下列化學(xué)概念，后者包含前者的是 A．氧化物 純凈物B．氧化反應(yīng)化合反應(yīng) C．單質(zhì) 化合物D．化學(xué)變化 物理變化 14.化學(xué)變化中，必然會發(fā)生改變的是 A.分子的種類 B.原子的質(zhì)量C.原子的種類D.原子的數(shù)目 15.隨著世界人口的急劇增長，工業(yè)的蓬勃發(fā)展，淡水供應(yīng)危機日益成為世界關(guān)注的焦點。海水約占地球現(xiàn)有總水量的96.5%，海水淡化問題已成為科學(xué)家研究的主要方向。若實行海水淡化供應(yīng)飲用水，下列方法在原理上完全不可行的是　　 A.利用太陽能，將海水蒸餾淡化B.加明礬，使海水中的鹽分沉淀并淡化 C.將海水通過離子交換樹脂，以除去所含的鹽化D利用半透膜，采用反滲透法而使海水淡化 6 / 6