八年級(jí)物理上冊(cè)第六章《質(zhì)量與密度》復(fù)習(xí)教案教科版.doc
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八年級(jí)物理上冊(cè)第六章《質(zhì)量與密度》復(fù)習(xí)教案教科版.doc
教學(xué)資料參考范本八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)教案 教科版撰寫(xiě)人:_時(shí) 間:_一、考點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖二、關(guān)于“質(zhì)量”概念的理解。1. 物體所含物質(zhì)的多少叫做 。質(zhì)量國(guó)際(主)單位 。常用的質(zhì)量單位還有噸( ),克( )和毫克( )換算關(guān)系是,1t= kg;1g= kg;1mg= kg。2. 只要物體所含物質(zhì)的多少未改變,則物體的質(zhì)量大小不因其 , , ,(固態(tài)、液態(tài)或是氣態(tài))以及物體所在位置的改變而改變。所以質(zhì)量是物體本身的一種 ?!皩傩浴笔俏矬w本身固有的不隨外部條件變化而變化的一種性質(zhì),它具有不變的唯一性。物體的質(zhì)量跟外界條件無(wú)關(guān),它是物體的一種屬性。3. 質(zhì)量的測(cè)量:在物理實(shí)驗(yàn)中常用 測(cè)質(zhì)量;在生產(chǎn)和生活中,常用的測(cè)量工具是 秤、臺(tái)秤、 秤和電子秤等。4、實(shí)驗(yàn)中常使用托盤(pán)天平,使用天平時(shí)注意:(1)了解它的最大稱量天平允許稱量的 質(zhì)量;天平的感量天平能夠測(cè)量的 質(zhì)量。(2)做到使用五正確:正確調(diào)節(jié)、正確放置物體、正確選用砝碼、正確判斷天平平衡、正確讀數(shù)(總質(zhì)量由:砝碼數(shù)值、游碼在標(biāo)尺上的數(shù)值)二個(gè)數(shù)值的總和為該物體的質(zhì)量。三、關(guān)于“密度”概念的理解1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)表明,物質(zhì)不僅有顏色,氣味,味道,狀態(tài)和硬度等特性,而且“單位體積的同種物質(zhì)的質(zhì)量是 ,單位體積的不同種物質(zhì)的質(zhì)量卻 ”這也是物質(zhì)的一種 ,可以用這一特性來(lái)分辨物質(zhì)。為了反映物質(zhì)的這種特性,引入了“ ”這個(gè)物理量來(lái)表示。我們把 的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)的密度,用符號(hào)“ ”來(lái)表示。2. 特性是指物質(zhì)本身具有的,能相互區(qū)別,分辨的一種性質(zhì),所以,密度只取決于物體 ,跟由該物質(zhì)組成的物體的大小、形狀 關(guān)。同一種物質(zhì)的密度是一個(gè)定值,不同物質(zhì)的密度通常是 的。要記住水的密度(水= 千克/米3)及它的物理意義“ ”。3. 密度是物質(zhì)的一種 ,密度也不是絕對(duì)不變的,當(dāng)外界條件變化如溫度升高或降低時(shí),物質(zhì)的 變化時(shí),密度也會(huì)發(fā)生變化。如:水的密度和冰的密度不同。4、 密度在生產(chǎn)技術(shù)上的應(yīng)用(1)利用密度可以 物質(zhì)。測(cè)定密度可以判定物體是空心的還是實(shí)心的。(2)選取不同密度的物質(zhì)做產(chǎn)品的原材料。鑄鐵用作落地扇的底座、塔式起重機(jī)的壓鐵,因?yàn)樗鼈兊?大。鋁合金用來(lái)制造飛機(jī),泡沫塑料制作救生器件,氫氣、氦氣是氣球的專用充氣材料,因?yàn)樗鼈兊?比較小。(3)密度為我們提供許多簡(jiǎn)易的間接測(cè)量手段:用天平“測(cè)”體積:(即用天平測(cè)量,由密度表查出密度值,則V= 如形狀復(fù)雜的體積,極小顆粒的體積,);用刻度尺“測(cè)”質(zhì)量(固體)或用量筒“測(cè)”質(zhì)量(液體)(測(cè)量大批量礦石、木材、油料的常用的一種方法,將質(zhì)量測(cè)量轉(zhuǎn)化為體積的測(cè)量m= );用天平“測(cè)”線材的長(zhǎng)度(將長(zhǎng)度的測(cè)量 轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的測(cè)量。根據(jù)m=V,V=SL=pr2L,則L=m/nr2)4 / 4