2019版九年級化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.2 常見的酸和堿（1）教案 （新版）粵教版

真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。2019版九年級化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.2 常見的酸和堿（1）教案 （新版）粵教版課標(biāo)依據(jù)1知道酸的腐蝕性2初步學(xué)會常見酸的稀釋方法。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解濃硫酸的吸水性、脫水性和強(qiáng)腐蝕性。2、學(xué)習(xí)濃硫酸稀釋的實驗方法。過程與方法通過實驗認(rèn)識濃硫酸的性質(zhì)及稀釋方法。情感態(tài)度與價值觀逐步養(yǎng)成實驗中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教學(xué)重點難點教學(xué)重點硫酸的吸水性、脫水性和強(qiáng)腐蝕性。濃硫酸稀釋的實驗方法。教學(xué)難點濃硫酸稀釋的實驗方法教學(xué)媒體選擇分析表知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源介紹知識目標(biāo)視頻AG拓展知識2分鐘下載講解過程與方法視頻AE建立表象2分鐘下載觀看過程與方法視頻AE幫助理解2分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖一、引入新課我們的胃液里有一種酸，叫鹽酸，你知道鹽酸的性質(zhì)和用途嗎？那么這節(jié)課我們就來探究酸的性質(zhì)和用途。一、“三酸”的物理性質(zhì)及用途展示：藥品鹽酸和硫酸（1）觀察鹽酸、硫酸的狀態(tài)。（2）分別打開盛有濃鹽酸、硫酸的試劑瓶的瓶蓋，觀察現(xiàn)象并聞氣味。注意聞氣味的方法通過觀察我們就會發(fā)現(xiàn)：濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開瓶蓋，揮發(fā)出的氯化氫遇到空氣中的水蒸氣，在瓶口形成白霧；因此，敞口久置后質(zhì)量會減輕。學(xué)生自學(xué)鹽酸和硫酸的用途二、濃硫酸的性質(zhì)紙上留下黑色的字跡；小木棍上被濃硫酸觸及的部位變黑；布料上滴有濃硫酸的部位已破爛。引導(dǎo)學(xué)生歸納濃硫酸的腐蝕性。引導(dǎo)學(xué)生思考：通過上面的活動與探究，使用濃硫酸時應(yīng)注意哪些問題？濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性。它能奪取紙張、木材、布料、皮膚（都由含碳、氫、氧等元素的化合物組成）里的水分，生成黑色的炭。濃硫酸有吸水性，那濃硫酸與水作用時還會出現(xiàn)哪些問題？三、稀釋濃硫酸的方法演示將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂兴臒?，用玻璃棒不斷攪動，并讓學(xué)生用手接觸燒杯外壁。問：手有什么感覺？這說明了什么？學(xué)生用手接觸燒杯外壁，感到比較燙。這說明濃硫酸溶于水時放出大量的熱。能否將水倒入濃硫酸中？怎樣稀釋濃硫酸？討論交流并回答：不能將水沿?zé)诰徛刈⑷霛饬蛩崂铩Ｏ♂対饬蛩岬恼_操作：將濃硫酸沿著燒杯壁緩慢地注入盛有水的燒杯里，用玻璃棒不斷攪動。四、歸納小結(jié)1濃硫酸：（1）有吸水性，（在實驗室中常用它作干燥劑）（2）強(qiáng)腐蝕性：（如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用布擦掉，再用大量水沖洗，然后涂上35的碳酸氫鈉溶液。）（3）稀釋濃硫酸的正確操作：酸入水，沿內(nèi)壁，慢慢倒，不斷攪拌。小結(jié)：學(xué)生總結(jié)作業(yè)：必做題;鞏固訓(xùn)練 選做題：探究6.7通過日常生活中的酸引入新課，讓學(xué)生感受化學(xué)與生活緊密相連。通過實際感知三酸的不同之處。通過實驗認(rèn)識濃硫酸的三個性質(zhì)，以及濃硫酸的稀釋方法。突破難點。鞏固新知5 / 5