2019-2020年高考歷史大一輪復習《中外歷史人物評說》第2講同步檢測 人民版選修4.doc

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2019-2020年高考歷史大一輪復習《中外歷史人物評說》第2講同步檢測 人民版選修4 1．(xx天水)閱讀材料，回答問題。 材料一　1640年，克倫威爾作為劍橋郡的代表，再次當選議員。這一年，查理一世為了鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義，希望通過召集議會籌集軍費。而根據(jù)英國傳統(tǒng)，征稅權在議會而不在王室?？藗愅枒B(tài)度堅決地與其他議員一道，對專制王權進行了不懈的斗爭。他參與起草的《大抗議書》，實際上是資產(chǎn)階級和新貴族闡述革命綱領的宣言書，文中歷數(shù)了查理一世的暴政，要求廢除封建特權，保障工商業(yè)自由。但議會中的保王黨分子指責《大抗議書》“語言太過辛辣”、“對國王太粗暴無理”，并竭力破壞甚至拖延它在議會中通過。克倫威爾言辭激烈，質問保王黨分子：“為什么要改到明天呢？今天很快就可以決定！”并斬釘截鐵地表示，如果議會否決了《大抗議書》，第二天他就將所有的一切出售，從此再不回英格蘭?！洞罂棺h書》以微弱多數(shù)通過。 材料二　克倫威爾當政的時期繼續(xù)打擊保王黨勢力的同時，鎮(zhèn)壓代表中下層人民利益的平等派和掘地派。愛爾蘭原為英國的殖民地，而斯圖亞特王朝來自蘇格蘭，兩地天主教勢力勾結英格蘭境內的保王黨勢力和流亡法國的查理二世準備復辟。克倫威爾統(tǒng)率軍隊，先后征服了愛爾蘭和蘇格蘭?？藗愅柎筌娒C清了兩地復辟勢力的同時，也沒收了愛爾蘭起義者和蘇格蘭王黨分子的大量土地，參加遠征的軍官以及一些資產(chǎn)階級和新貴族相繼成為兩地的地主，克倫威爾也不例外。當時英國在海外殖民活動中的主要競爭對手是荷蘭?？藗愅柈斦陂g，頒布《航海條例》，打擊荷蘭商業(yè)利益。 (1)根據(jù)材料一回答，克倫威爾參與制定《大抗議書》的主要原因是什么？ (2)根據(jù)材料二概括克倫威爾當政時期，為捍衛(wèi)資產(chǎn)階級和新貴族的利益，采取了哪些政策和措施？ [答案](1)克倫威爾代表資產(chǎn)階級的利益；國王專制帶來的社會動蕩；新的征稅法案的提議；得到下層民眾支持。 (2)對內，繼續(xù)打擊保王黨勢力的同時，鎮(zhèn)壓代表中下層人民利益的平等派和掘地派；對外，遠征愛爾蘭和蘇格蘭，打擊復辟勢力，并使大批軍官以及資產(chǎn)階級和新貴族獲得大片土地。頒布《航海條例》，打敗海上主要競爭對手荷蘭，并與西、葡等國簽訂有利于英國海外利益的條約。 2．(xx吉水二中)閱讀材料，回答問題。 材料一　世界歷史上，開創(chuàng)龐大帝國的帝王之中，排名沒有比得上秦始皇的，因為無論是波斯阿契美尼德帝國的居魯士、古馬其頓帝國的亞歷山大大帝、還是古羅馬帝國的凱撒，他們的帝國早已不存在了，對世界的影響遠無法與秦始皇相比。其實，即使他們在位時，其對帝國統(tǒng)一性的重組也遠遠小于秦始皇。 ——《影響世界的100帝王排行榜》 材料二　我是一位新普羅米修斯，我被釘在懸崖絕壁的一塊大石頭上，一只禿鷲啄食我身上的肉。是的，我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻給法蘭西；火種已經(jīng)上升到原來的地方，我卻一直被釘在這里！……我無物遺留給我的兒子，我只有把我的威名留給他。 ——拿破侖 材料三　拿破侖生活的時代，是先進的、富有生氣的、革命的資產(chǎn)階級和腐朽的沒落的封建地主階級之間的激烈斗爭，是資本主義取代封建專制制度，并逐步確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治的時代。 ——《試論馬克思主義經(jīng)典作家對拿破侖的評價》 材料四　秦始皇所推行的“暴政”，有很多是不得不借助暴力來完成激烈巨大的社會變革，這種“暴”，實質上是在大轉型、大變革背景下產(chǎn)生的時代的、社會的、制度的“暴”。 ——《世界偉人傳記—秦始皇》 (1)根據(jù)材料一和所學知識，概括指出秦始皇“對帝國統(tǒng)一性的重組”的措施。 (2)根據(jù)材料二和所學知識，你認為拿破侖奉獻給法蘭西的“火種”是什么？他“被釘在懸崖絕壁上”的原因是什么？ (3)根據(jù)材料三、四，在評價歷史人物時需要注意什么因素？ [答案](1)措施：中央集權制度、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一車軌交通、推行法家思想或者焚書坑儒。 (2)“火種”：《拿破侖法典》。 原因：拿破侖的征服戰(zhàn)爭和奴役統(tǒng)治激起了各國人民的反抗；拿破侖迷信戰(zhàn)爭，耗盡國力；波旁王朝與歐洲封建勢力勾結；反法同盟的打擊或者英國等國的聯(lián)合打擊。 (3)注意：時代性、歷史環(huán)境、歷史背景、社會發(fā)展階段特點；是否順應歷史發(fā)展潮流，論證要具有合理性。 3．(xx任城一中)閱讀下列材料： 材料一　他用不斷的戰(zhàn)爭來代替不斷的革命。 ——馬克思、恩格斯《神圣家族》 材料二　對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人?！阉姆ǖ鋷У奖凰鞣膰依铮@個法典比歷來的法典都優(yōu)越很多。 ——恩格斯《德國狀況》 材料三　法國大革命的幾次戰(zhàn)爭起初是民族戰(zhàn)爭，而且也確實是這樣的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭都是革命的；保衛(wèi)偉大的革命，反對反革命君主國聯(lián)盟。但是，當拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的、大的、有生命力的民族國家的時候，法國的民族戰(zhàn)爭便成了帝國主義戰(zhàn)爭，而這種帝國主義戰(zhàn)爭又反過來引起了反對拿破侖帝國主義的民族解放戰(zhàn)爭。 ——列寧《論尤尼烏斯的小冊子》 請回答： (1)材料一這句話的含義是什么？ (2)材料二中恩格斯如何評價拿破侖？ (3)材料三中列寧為什么否定拿破侖，并把他們所進行的戰(zhàn)爭稱為“帝國主義戰(zhàn)爭”？ (4)馬克思、恩格斯和列寧對拿破侖的評價是否矛盾？為什么？ [答案](1)拿破侖的對外戰(zhàn)爭鞏固了法國資產(chǎn)階級革命的成果，有利于歐洲封建制度的瓦解。 (2)拿破侖的對外戰(zhàn)爭傳播了法國革命的思想，打擊了歐洲其他國家的封建統(tǒng)治。 (3)拿破侖的對外戰(zhàn)爭奴役了各國人民，具有侵略性質，導致各國人民的反抗。 (4)不矛盾。拿破侖的對外戰(zhàn)爭，前期有維護革命成果的一面，具有正義性；后期則轉變?yōu)榍致詰?zhàn)爭，具有非正義性。 [解析]本題圍繞拿破侖對外戰(zhàn)爭的問題展開設問考查學生閱讀和分析材料的能力。(1)問，依據(jù)材料信息歸納恩格斯等人的觀點然后運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點分析拿破侖的對外戰(zhàn)爭。 (2)問，從材料“他把他的法典帶到被他征服的國家里”、“在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會的摧毀人”可以看出拿破侖通過對外戰(zhàn)爭傳播了資產(chǎn)階級的思想，推動了當?shù)氐倪M步。 (3)問，從材料“當拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多早已形成的、大的、有生命力的民族國家的時候，法國的民族戰(zhàn)爭便成了帝國主義戰(zhàn)爭”分析列寧否定拿破侖的主要原因。 (4)問，很明顯，恩格斯和列寧的對拿破侖的評價是不矛盾的，因為拿破侖的對外戰(zhàn)爭本身就具有雙重性，一方面是破壞性的一面，另一方面是建設性的一面，應該從兩個方面進行認識。 4．(xx沈陽模擬)閱讀下列材料，回答相關問題。 材料一　喬治華盛頓1732年出生于美國弗吉尼亞的威克弗爾德莊園。首先，他在美國獨立戰(zhàn)爭中是一位成功的軍事領袖。其次，華盛頓是立憲會議主席。再次，華盛頓是美國第一位總統(tǒng)。喬治華盛頓在本國中的位置很大程度上取決于人民怎樣認識他給美國所帶來的歷史意義。華盛頓比亞歷山大大帝和拿破侖這樣的人物排得高些，因為他的功勞比起他們的來說是更加不可磨滅的。 材料二　列寧說：“無可爭辯的歷史經(jīng)驗證明，在革命運動史上，個人獨裁成為革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，是屢見不鮮的事。個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制，毫無疑義是彼此相容的?！? (1)結合材料，歸納華盛頓的主要功績。 (2)拿破侖是材料二中列寧所說的典型代表。作為法國革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，他是怎樣建立個人獨裁的？他采取的哪些措施和活動體現(xiàn)了個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制的相容性？ (3)就華盛頓和拿破侖對個人獨裁表現(xiàn)出的不同態(tài)度談談你的認識。 [答案](1)功績：領導美國人民取得獨立戰(zhàn)爭的勝利，建立了美利堅合眾國；主持制定1787年憲法，建立了聯(lián)邦制民主共和國；總統(tǒng)任期內促進了美國各項事業(yè)的發(fā)展。 (2)“霧月政變”奪權；加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國。拿破侖實行軍事獨裁統(tǒng)治，同時，對內采取了政治、經(jīng)濟、法制和文化教育等一系列措施，鞏固了革命成果，維護了資產(chǎn)階級的利益，促進了資本主義的發(fā)展；對外戰(zhàn)爭一定程度上維護了法國大革命的成果。 (3)獨裁與否取決于各自的國情和不同的時勢。其結果都鞏固了資產(chǎn)階級革命成果，維護了資產(chǎn)階級的利益。