2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 細(xì)胞工程（克隆技術(shù)）隨堂訓(xùn)練 新人教版選修3.doc

2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題2 細(xì)胞工程（克隆技術(shù)）隨堂訓(xùn)練 新人教版選修3題組、細(xì)胞工程1(xx年高考浙江卷)下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是()A連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型B某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞C由多個(gè)祖細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)胞群為一個(gè)克隆D未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀解析：連續(xù)細(xì)胞系是發(fā)生轉(zhuǎn)化了的細(xì)胞系，大多數(shù)具有異倍體核型，A錯(cuò)誤；癌細(xì)胞在合適條件下可以發(fā)生不定向的基因突變而逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞，B正確；由一個(gè)單細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)胞群為一個(gè)克隆，C錯(cuò)誤；未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系具有異質(zhì)性，D錯(cuò)誤。答案：B2(xx年高考北京卷)在25 的實(shí)驗(yàn)條件下可順利完成的是()A光合色素的提取與分離B用斐林(本尼迪特)試劑鑒定還原糖C大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)D制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基解析：用斐林(本尼迪特)試劑鑒定還原糖時(shí)需5065 水浴加熱，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度是36.50.5 ，C錯(cuò)誤；制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基需高溫滅菌，D錯(cuò)誤；光合色素的提取與分離在室溫下即可完成，A正確。答案：A3(xx年高考新課標(biāo)全國(guó)卷)某研究者用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z)，每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù))，結(jié)果如下圖所示。若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目40條)，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目60條)按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16 000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)_次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是_小鼠，理由是_。(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有_，體系中出現(xiàn)多種類(lèi)型細(xì)胞的原因是_。(3)雜交瘤細(xì)胞中有_個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目最多是_條。(4)未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是_。解析：(1)分析題圖可知，經(jīng)4次免疫后，小鼠Y的血清抗體效價(jià)就可達(dá)到16 000以上。由于4次免疫后的Y小鼠的血清抗體效價(jià)最高，故最適合用于制備B淋巴細(xì)胞。(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，由于細(xì)胞融合是隨機(jī)的，而且誘導(dǎo)融合率不可能達(dá)到100%，所以會(huì)有未融合的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞、融合的具有同種核的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞三種類(lèi)型。(3)雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具有B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的核物質(zhì)，但細(xì)胞核只有一個(gè)。由于雜交瘤細(xì)胞在分裂過(guò)程中染色體會(huì)丟失，故細(xì)胞核中染色體數(shù)目最多是4060100(條)。(4)B淋巴細(xì)胞已經(jīng)分化，沒(méi)有無(wú)限增殖的潛能。答案：(1)4YY小鼠的血清抗體效價(jià)最高(2)B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%(3)1100(4)不能無(wú)限增殖4(xx年高考福建卷)Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：(1)步驟中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的_。(2)步驟中，重組胚胎培養(yǎng)到_期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞。(3)步驟中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體?？梢愿鶕?jù)Rag2基因的_設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用Hind和Pst限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有_酶的酶切位點(diǎn)。(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的_，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。解析：(1)核移植是把體細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中。(2)囊胚期才有內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。(3)可根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)引物，要把目的基因和表達(dá)載體直接連接，目的基因和表達(dá)載體應(yīng)具有相同酶的酶切位點(diǎn)。(4)欲檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，需提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，進(jìn)行抗原抗體雜交實(shí)驗(yàn)。答案：(1)細(xì)胞核(2)囊胚(3)核苷酸序列Hind和Pst(4)蛋白質(zhì)5(xx年高考廣東卷)鐵皮石斛是我國(guó)名貴中藥，生物堿是其有效成分之一。應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖(簡(jiǎn)稱(chēng)PLBs，類(lèi)似愈傷組織)生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下：在固體培養(yǎng)基上，PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)選用新生營(yíng)養(yǎng)芽為外植體的原因是_，誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過(guò)程稱(chēng)_。(2)與黑暗條件下相比，PLBs在光照條件下生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在_，_，_。(3)脫落酸(ABA)能提高生物堿含量，但會(huì)抑制PLBs的生長(zhǎng)。若采用液體培養(yǎng)，推測(cè)添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量。同學(xué)們擬開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)探討了以下問(wèn)題：ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè)4個(gè)ABA處理組、1個(gè)空白對(duì)照組，3次重復(fù)。因ABA受熱易分解，故一定濃度的無(wú)菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基_后按比例加入。實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣：實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，將樣品(PLBs)稱(chēng)重(g/瓶)后再測(cè)定生物堿含量。如初始(第0天)數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需測(cè)定的樣品數(shù)為_(kāi)。依所測(cè)定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間：當(dāng)某3個(gè)樣品(重復(fù)樣)的_時(shí)，其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間。解析：本題主要考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，并以植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)為背景考查實(shí)驗(yàn)探究能力。(1)植物組織培養(yǎng)中外植體常選用莖尖、芽尖，原因是莖尖和芽尖分裂能力強(qiáng)，易誘導(dǎo)其脫分化，而且一般不含病毒。(2)從圖中比較光照和黑暗條件下PLBs重量曲線可知，光照條件下PLBs生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在開(kāi)始生長(zhǎng)時(shí)間，快速生長(zhǎng)的時(shí)間及達(dá)到生長(zhǎng)穩(wěn)定時(shí)重量的大小等方面。(3)因ABA受熱易分解，所以必須在培養(yǎng)基滅菌并冷卻至常溫時(shí)才能加入無(wú)菌ABA。依題干信息可知，本實(shí)驗(yàn)有5組，每組3個(gè)樣品，需分別在第0天、10天、20天、30天、40天、50天測(cè)定PLBs重量和生物堿含量，而初始數(shù)據(jù)(第0天)已知，因此還需測(cè)定的樣品數(shù)是53575。根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究目的，當(dāng)3個(gè)樣品(重復(fù)樣)的PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大時(shí)，其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間為適宜培養(yǎng)時(shí)間。答案：(1)細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)形成PLBs細(xì)胞的脫分化(2)生長(zhǎng)起始較快快速生長(zhǎng)時(shí)間較長(zhǎng)PLBs產(chǎn)量較高(3)滅菌、冷卻75PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大一、選擇題1(xx年高考江蘇卷)某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是()A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C采集幼芽嫁接到合適的其他種類(lèi)植物體上D采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)解析：本題考查對(duì)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗的多種技術(shù)手段的分析。為了使優(yōu)質(zhì)苗的生物性狀不發(fā)生性狀分離，可采用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗，也可采用將幼芽嫁接到合適的其他種類(lèi)植物體上的方法或用莖尖或幼葉等部位的組織進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗；花粉粒是減數(shù)分裂的產(chǎn)物，利用花粉粒離體培養(yǎng)得到的是單倍體苗，其高度不育，且會(huì)發(fā)生性狀分離，因此B項(xiàng)方案不能選用。答案：B2(xx年高考浙江卷)實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)(非克隆培養(yǎng))的基本過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒B乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化C丙過(guò)程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型D丁過(guò)程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性解析：本題主要考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。取小鼠皮膚組織進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒；通過(guò)胰蛋白酶消化皮膚組織可獲得皮膚細(xì)胞；丙過(guò)程為最初的傳代培養(yǎng)，得到的細(xì)胞大多具有正常二倍體核型；來(lái)源于多個(gè)細(xì)胞的非克隆培養(yǎng)所得到的細(xì)胞系具有異質(zhì)性，該實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞屬于非克隆培養(yǎng)，丁過(guò)程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性。答案：C二、非選擇題3(xx年南京模擬)下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)過(guò)程使用了_酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，以保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生_，以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞；在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是_。(2)過(guò)程在化學(xué)藥劑_的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合；動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是_。(3)過(guò)程_屬于脫分化，過(guò)程_屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是_。(4)過(guò)程的細(xì)胞工程技術(shù)是_，其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是_。(5)植物體細(xì)胞雜交的研究在_方面，取得了巨大突破。解析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成，因此可以用纖維素酶和果膠酶將其水解得到原生質(zhì)體，然后用聚乙二醇或物理方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞。是雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化、再分化形成幼苗的過(guò)程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。在較高濃度的溶液中，有細(xì)胞壁的植物細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離。答案：(1)纖維素酶和果膠質(zhì)壁分離胰蛋白酶(2)聚乙二醇可以使用滅活的病毒(3)基因的選擇性表達(dá)(4)植物組織培養(yǎng)全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織(5)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙4(xx年江西六校聯(lián)考)如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，通常用_處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞。A、B到C的過(guò)程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是_。(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過(guò)程。A為從小鼠體內(nèi)獲取的_，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠需注射_，圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是_。(3)若A、B是植物細(xì)胞，則之前已用_去除了細(xì)胞壁。常用來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合的化學(xué)試劑是_。(4)若A是番茄原生質(zhì)體，B為馬鈴薯原生質(zhì)體，D要再生出_。通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株，D個(gè)體_(填“可育”或“不育”)。這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是_。利用上圖原理育種工作者還可以進(jìn)行_育種。(5)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精，一般要把B培養(yǎng)到_期。若要通過(guò)A、B獲得多個(gè)遺傳物質(zhì)相同的且能產(chǎn)奶的個(gè)體，實(shí)際操作中用到的技術(shù)有_(至少寫(xiě)四種)。解析：(1)(3)注意動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交過(guò)程的比較，找出其中的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需要使用胰蛋白酶處理，以便獲得單個(gè)分散的細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液；而植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，需要用纖維素酶和果膠酶處理，得到原生質(zhì)體。在促融方法上，要注意題目的限制條件，是物理方法、化學(xué)方法還是生物方法，是促融動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，這些都要分清。(2)單克隆抗體制備的過(guò)程應(yīng)注意：對(duì)提供漿細(xì)胞的動(dòng)物要進(jìn)行免疫，以便能獲得產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞；要進(jìn)行兩次篩選，最終獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。(4)原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁，植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，得到的雜種植株是多倍體，體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體，可以正常減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，是可育的。如果用同種植物的細(xì)胞進(jìn)行融合則可以進(jìn)行多倍體育種。(5)進(jìn)行體外受精的精子需獲能，卵細(xì)胞需成熟，即培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，才能進(jìn)行受精作用。題中提到不僅要獲得多個(gè)遺傳物質(zhì)相同的個(gè)體而且要能產(chǎn)奶，審題時(shí)容易忽視能產(chǎn)奶這個(gè)信息。答案：(1)胰蛋白酶滅活的病毒誘導(dǎo)(2)漿細(xì)胞滅活甲流病毒既能分泌抗甲流病毒抗體又能無(wú)限增殖(3)纖維素酶、果膠酶(酶解法)聚乙二醇(PEG)(4)細(xì)胞壁可育按照人們的意愿改變了生物的遺傳物質(zhì)，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙多倍體(5)減數(shù)第二次分裂中體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、性別鑒定、胚胎分割、胚胎移植技術(shù)等5下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是_、_、_。(2)過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的_過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較_。過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_。(3)過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是_。(4)處需要篩選，其目的是_。(5)用32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中能測(cè)到32P的細(xì)胞器有_和_。解析：(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱(chēng)分別是骨髓瘤細(xì)胞、抗原刺激過(guò)的B細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞。(2)過(guò)程是將甲小鼠的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)成誘導(dǎo)干細(xì)胞，相當(dāng)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程，與纖維母細(xì)胞相比誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高。過(guò)程是誘導(dǎo)干細(xì)胞分化成各種體細(xì)胞，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)。(3)誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合，需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒。(5)核苷酸是核酸的基本組成單位，動(dòng)物細(xì)胞中線粒體含有少量DNA，核糖體是由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成的。因此用32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，則在線粒體和核糖體中能檢測(cè)到32P。答案：(1)骨髓瘤細(xì)胞抗原刺激過(guò)的B細(xì)胞雜交瘤細(xì)胞(2)脫分化高基因的選擇性表達(dá)(3)滅活的病毒(4)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞(5)核糖體線粒體6回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面_時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的_。此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是_。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，需要用酶處理，可用的酶是_。(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)而出現(xiàn)_的現(xiàn)象；但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成_細(xì)胞，該種細(xì)胞的黏著性_，細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)的量_。(3)現(xiàn)用某種大分子染料，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，觀察到死細(xì)胞被染色，而活細(xì)胞不染色，原因是_。(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目，最好選用細(xì)胞分裂到_期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察。(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通常在_條件下保存細(xì)胞。因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中_的活性降低，細(xì)胞_的速率降低。(6)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)生了排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作_進(jìn)行攻擊。解析：(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，有接觸抑制的現(xiàn)象，當(dāng)細(xì)胞在瓶壁上長(zhǎng)滿一層時(shí)，停止生長(zhǎng)，此時(shí)需要用胰蛋白酶處理，使貼壁的細(xì)胞分離下來(lái)。(2)細(xì)胞培養(yǎng)到4050代時(shí)，有些細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，變成不死性細(xì)胞(癌細(xì)胞)。(3)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，大分子物質(zhì)不能通過(guò)，細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性消失，大分子物質(zhì)可以自由進(jìn)出細(xì)胞。(4)觀察染色體的數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)該選取有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。(5)細(xì)胞在超低溫的情況下，酶的活性降低，新陳代謝的速率降低，因此，需要在低溫或冷凍的條件下保存。(6)對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，移植的皮膚屬于抗原，有可能引起排斥現(xiàn)象。答案：(1)相互接觸接觸抑制單層(或一層)胰蛋白酶(2)衰老甚至死亡不死性降低減少(3)由于活細(xì)胞的膜具有選擇透過(guò)性，大分子染料不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)，故活細(xì)胞不能著色(或由于死細(xì)胞的膜喪失了選擇透過(guò)性，大分子染料能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)而著色)(4)中(5)冷凍(或超低溫、液氮)酶新陳代謝(6)抗原7植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)回答相應(yīng)的問(wèn)題：(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是_。(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目的是誘導(dǎo)外植體_。(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞，可將_放入液體培養(yǎng)基中，經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞懸液，再經(jīng)過(guò)_即可獲得大量細(xì)胞。(4)組織培養(yǎng)過(guò)程需要提供植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生_異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉和果樹(shù)的快速大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于_、_、_等育種過(guò)程中。解析：(1)剛長(zhǎng)出的芽尖還沒(méi)有受到病毒的侵染，因此用這些部位的細(xì)胞做植物組織培養(yǎng)的材料，可以獲得脫毒植株。(2)在植物組織培養(yǎng)時(shí)，常用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素來(lái)誘導(dǎo)外植體形成愈傷組織，生根、發(fā)芽，從而形成新的植物體。(3)一般利用外植體脫分化形成的愈傷組織獲得細(xì)胞產(chǎn)物，愈傷組織有很強(qiáng)的分裂能力，通過(guò)培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞可獲得大量細(xì)胞產(chǎn)物。(4)愈傷組織細(xì)胞分裂時(shí)易受環(huán)境條件影響而發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，故需要在適宜的條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)。(5)植物體細(xì)胞雜交、植物基因工程、單倍體育種等育種過(guò)程均需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)。答案：(1)這些部位很少受到病毒等病原體的侵害(2)脫分化和再分化(3)愈傷組織細(xì)胞分裂(4)染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目(5)植物體細(xì)胞雜交育種基因工程育種單倍體育種8單克隆抗體的制備過(guò)程如圖所示，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：(1)淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起，說(shuō)明細(xì)胞膜_。此過(guò)程，常用_作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點(diǎn)是_。(2)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法(不考慮機(jī)械方法)，從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞。_。(3)雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是_分裂，其遺傳性狀_。(4)雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比有何主要不同？_。(5)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原(病原體或癌變細(xì)胞等)并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱(chēng)為“生物導(dǎo)彈”，這是利用了_。(6)在單克隆抗體制備過(guò)程中，還應(yīng)用了細(xì)胞工程中的_和_兩大技術(shù)。解析：本題考查單克隆抗體制備的原理、過(guò)程以及應(yīng)用。(1)細(xì)胞融合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，在動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，常用聚乙二醇或滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。(2)雜交瘤細(xì)胞具有兩種細(xì)胞的特點(diǎn)：既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體。雜交瘤細(xì)胞中的DNA合成存在D途徑和S途徑，那么，將氨基嘌呤加入培養(yǎng)基中，即可阻斷僅存在D途徑的骨髓瘤細(xì)胞的增殖，這樣能增殖的細(xì)胞就只有雜交瘤細(xì)胞。(3)雜交瘤細(xì)胞是由兩種體細(xì)胞融合而來(lái)的，只能進(jìn)行有絲分裂，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變。(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需加入動(dòng)物血清。(5)“生物導(dǎo)彈”利用了抗原(癌細(xì)胞或病原體)與抗體特異性結(jié)合的原理，可以用來(lái)治療疾病。(6)在單克隆抗體制備過(guò)程中用到了細(xì)胞工程的細(xì)胞融合(雜交瘤細(xì)胞的形成)與細(xì)胞培養(yǎng)。答案：(1)具有一定的流動(dòng)性聚乙二醇或滅活的病毒既具有無(wú)限增殖能力，又能產(chǎn)生特異性抗體(2)培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞(3)有絲保持不變(穩(wěn)定)(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用的是液體培養(yǎng)基，且其中含有動(dòng)物血清(5)抗原與抗體之間結(jié)合的高度特異性(6)動(dòng)物細(xì)胞融合動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)