高中語文 第8單元《天工開物》兩則課件 新人教版選修《中國文化經(jīng)典研讀》.ppt

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哲思短章及早找到最適合自己的領域我相信，從理論上說，每一個人的稟賦和能力的基本性質(zhì)是早已確定的，因此，在這個世界上必定有一種最適合他的事業(yè)，一個最適合他的領域。當然，在實踐中，他能否找到這個領域，從事這種事業(yè)，不免會受客觀情勢的制約。但是，自己應該有一種自覺，盡量縮短尋找的過程。在人生的一定階段上，一個人必須知道自己是怎樣的人，到底想要什么。,世界無限廣闊，誘惑永無止境，但屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領域。老子說：“不失其所者久?！币粋€人不論偉大還是平凡，只要他順應自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。,修身名句行事不可任心，說話不可任口。——清申居鄖《西巖贅語》,賞讀：做事不可隨心所欲，說話不可信口開河。,行欲先人，言欲后人。——《曾子立事》,賞讀：做事要做在別人前面，說話要說在別人后面。也就是說在做事上要以身作則，在說話上要先聽別人怎么說。,卑賤貧窮，非士之恥也?！獎⑾颉墩f苑立節(jié)》,賞讀：既無地位又無金錢，并不是士人的恥辱。劉向的意思是說，正義得不到伸張，名節(jié)得不到彰顯才是士人的恥辱。,非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮《誡子書》,賞讀：淡泊名利才能顯示出自己高尚的志趣，保持心態(tài)平和寧靜才能在思想上達到高遠的境界。這是諸葛亮表達自己作為一個讀書人志趣清高的名言，被歷來的讀書人所推崇。盡管不少人汲汲于名利焦頭爛額，但其照樣可以請人將此言書寫懸于中廳，以顯示自己志趣的不同凡俗。,知識卡片一、作家作品宋應星(1587－？)，字長庚，奉新縣人。明代科學家。五次進京會試均告失敗。五次跋涉，見聞大增，他說：“為方萬里中，何事何物不可聞?！彼谔镩g、作坊調(diào)查到許多生產(chǎn)知識。他鄙棄那些“知其味而忘其源”的“紈绔子弟”與“經(jīng)士之家”。崇禎七年(公元1634年)出任江西分宜縣教諭(縣學的教官)。在這個時期，他把他長期積累的生產(chǎn)技術等方面知識加以總結整理，編著了《天工開物》一書，在崇禎十年(公元1637年)刊,行。稍后，他又出任福建汀州(今福建省長汀縣)推官、亳州(今安徽省亳州)知府，大約在清順治年間去世。宋應星一生講求實學，反對士大夫輕視生產(chǎn)的態(tài)度。他對勞動人民懷有深切的同情，對官府壓榨人民深為不滿。宋應星除著《天工開物》外，還有《卮言十種》、《畫音歸正》、《雜色文》、《原耗》等著作，多已失傳。,二、文體常識《天工開物》是一部總結我國明末以前農(nóng)業(yè)和手工業(yè)技術成就的百科全書，分上、中、下3部，原有20卷，只刊刻18卷，分別敘述了有關我國古代農(nóng)業(yè)、紡織、制糖、冶鑄、造船、釀酒以及制造火藥、兵器等物品的生產(chǎn)過程?！短旃ら_物》所述幾乎包括了社會全部生產(chǎn)領域，《天工開物生熟煉鐵爐》各卷先后順序的安排依據(jù)“貴五谷而賤金玉”的原則。宋應星把與人民衣食有關的農(nóng)業(yè)各卷置于全書之首，其次是有關工業(yè)各卷，而以不切國計民生的珠玉一卷墊后，體,現(xiàn)了作者重農(nóng)、重工和注重實學的思想。尤其可貴的是，書中附圖123幅，包括提花機、鉆井設備、軋蔗機、大型澆注錘鍛千斤錨、階梯式磁窯、玉石加工磨床等。所繪內(nèi)容，結構準確，比例恰當，立體感強，依其圖樣與數(shù)據(jù)，即可將所繪的各種機械設備重新制造出來?？胺Q我國古代不朽的科技巨著。,預習作業(yè),當,幾個,規(guī)律,定數(shù),計算,列舉罪狀,屢次,方形,方向,才,正在,復合詞，越來越遠，往前走了又走,期限,約定,至，及,去掉，離開,除掉，去掉,過去的,復合詞，走了以后，來，補充音節(jié)的助詞，無義,助詞，用在句中，表示停頓,代詞，它的,代詞，那些,代詞，其中的,副詞，表推測,助詞，調(diào)節(jié)音節(jié),助詞，表肯定,助詞，表判斷,助詞，表疑問語氣,助詞，表感嘆語氣,二、詞類活用1．鋼鐵已經(jīng)爐錘__________________________________2．中國則惟事冶鑄也______________________________,名詞作動詞，從事,名詞作動詞，加熱、錘打,三、古今異義1．生谷數(shù)粒，結果而已古義：_______________今義：______________2．木炭居十三古義：_______________今義：_______________3．以為受錘之地古義：_______________今義：_______________,文中同“如此”,長出果實。,十分之三,即“數(shù)字13”。,把(它)作為,認為。,四、文言句式1．其再栽秧，俗名晚糯，非粳類也___________2．其炎更烈于煤___________3．以為受錘之地___________,省略句，以(之)為,判斷句,狀語后置句,主旨歸納《稻》中主要談了水稻的種植過程。這些記述對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有指導作用，是育秧、插秧、灌溉的理論基礎，在以前的農(nóng)書中沒有記載過。這種用技術數(shù)據(jù)給以定量的解說，同時提出一系列理論概念，記述工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中許多先進科技成果的方法，使《天工開物》成為一部科學技術的完整著作。《治鐵》中主要介紹了鐵器的鍛造工藝。詳細介紹了鐵器在鍛造過程中的損耗、所需炭種以及如何使鐵器更為堅固地結合在一起的方法。,重點突破,《稻》選自《天工開物》的第一篇《乃?！?，作者把它作為全書第一篇，有沒有特殊含義？,提示稻并不在傳統(tǒng)的五谷之列，但是作者把稻列在“乃?！敝?，放在小麥、大麥、黍、稷、麻、豆前面來論述，是因為在當時全國民用的口糧中，稻米占了十分之七，其他糧食只占十分之三，而麻、豆多作菜蔬、糕點、油脂之用。在中國封建社會歷史上，統(tǒng)治階級鄙視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民。宋應星有感于當時富貴子弟把農(nóng)民視同囚徒，讀書的儒生把“農(nóng)夫”當做罵人的話(原話見《天工開物乃?！?，著《天工開物》，并把農(nóng)業(yè)冠于全書之首，表現(xiàn)了他關注國計民生的可貴精神。,《稻》中記載了哪些先進的技術？有什么意義？,提示記載了水稻育秧后三十天即拔起分栽，一畝秧田可移栽二十五畝，即秧田與本田之比為1∶25，又說早秧失水即死以及農(nóng)作物與環(huán)境的關系等技術。這些技術在以前的農(nóng)書中未曾提到過。這一方面指導了中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，另一方面為后世農(nóng)業(yè)的發(fā)展奠定了基礎，提供了經(jīng)驗，還反映出中國古代科技在世界科技史上所占有的重要地位。,《治鐵》這篇文章是怎樣有條理地說明當時的“治鐵”工藝的？,提示文章第一段總說鍛造鐵器的方法，即以熟鐵為原料錘鍛而成。熟鐵有兩種，一為剛出爐的“毛鐵”，加工時要耗去十分之三的雜質(zhì)；一為沒有生銹的廢舊鐵器，加工時只損耗十分之一的雜質(zhì)。兩相比較，其成本自然不言自明。第二段談煉鐵用炭。煉鐵所用的炭，以煤炭居多，為十分之七；以木炭較少，為十分之三。因為用煤炭比較方便，只有在“山林無煤之處”，才用木炭，但是木炭比煤炭的火要熾烈。即使用煤炭，也專有一種“鐵炭”，火焰內(nèi)聚而不“虛騰”，和做飯用的煤炭看似相似，實則不同。第三段論述鍛鐵工藝。首先指出,鐵性“逐節(jié)粘合”的特點，只有不斷錘打，才能合為一體。而淬火又是其中關鍵的一步，鐵器的堅韌與否，全在這一環(huán)節(jié)上。最后對比中西的焊接技術，指出中國與西方在鐵器的接合上存在“鑄成”與“鍛成”的區(qū)別，同時也表現(xiàn)出作者對冶金方面西學知識的熟悉，具有開闊的視野。,天工開物》在語言上和行文上具有怎樣的特點？,提示在語言上，《天工開物》有“百科全書”式的敘述風格。每章文字，先概括說明主要議題，提出一般原理，作詮釋或下定義性質(zhì)的描述；然后再就具體事例，或按操作次序，或按工藝流程展開敘述，逐次延伸，并對重點內(nèi)容詳加剖析，語言簡明，表述清晰。在行文上，《天工開物》全書在正文之間輔以夾注，既對正文作了補充說明，又傳達出更為深廣的社會生活內(nèi)容，且語言生動有趣，有舒緩敘事節(jié)奏、調(diào)節(jié)閱讀氣氛的作用。,文本審美《天工開物》書名取自《尚書皋陶謨》“天工人其代之”及《易系辭上》“開物成務”，意為以人工技巧開發(fā)自然界的有用之物。全書共三卷十八篇，內(nèi)容以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術經(jīng)驗為主，幾乎涵蓋了當時社會生產(chǎn)的所有領域。每篇都用一個出自古代典籍的古雅的文言詞語(兩個字)命名，體現(xiàn)了豐厚的文化底蘊。每章首篇都有“宋子曰”一段作為引言，對本章內(nèi)容作提要鉤玄。全書以谷物開篇，以珠玉結束，對這樣的編排次序，作者在《天工開物序》中作了說明，就是要體現(xiàn)他,“貴五谷而賤金玉”的思想。《天工開物》一書涉及的農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)技術近三十種，本課選取的兩則，一農(nóng)一工，頗具有典型意義。雖然篇幅有限，但仍可以一窺其中的科學思想。首先，宋應星置《乃粒》于卷首，開宗明義，表現(xiàn)了他的重農(nóng)思想，這與那些視務農(nóng)為可恥的傳統(tǒng)讀書人形成了鮮明的對比。其次，從《稻》中我們可以看出，宋應星繼承了中國古代傳統(tǒng)農(nóng)學中的“三才”思想，并加以發(fā)揚光大。中國古代的農(nóng)學，歷來強調(diào)天、地、人三種因素的協(xié)調(diào)。如，《管子》的《牧民》《權修》等篇提出了務天時、務地利、用民力等思想，《呂氏春秋審時》說：“夫稼，為之者人也，生之者地也，養(yǎng)之者天也?！辟Z思勰在《齊民要術》中說：“順天時，量地力，則,用力少而成功多?！薄兜尽分袑μ鞎r、地利在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用給予了充分的重視，同時更強調(diào)人的作用：通過科學育種、合理分秧、培育新品種，就可以達到豐收的目的。另外，這兩篇文字，尤其是《治鐵》一文，也突出地反映了宋應星的技術思想，即“法”“巧”“器”三者的完美結合。法，就是操作方法；巧，就是人的技能和智慧；器，就是工具和設備。而在這三者之中，宋應星一貫認為人的巧智是最重要的，是主宰“法”和“器”的靈魂，在其他篇章中他對此多有論及。而融合所有這些思想的，是作者一以貫之的追求實學、期于實用的科學精神。,寫作遷移“夏種秋收之谷，必山間源水不絕之畝，其谷種亦耐久，其土脈亦寒，不催苗也。湖濱之田，待夏潦已過，六月方栽者。其秧立夏播種，撒藏高畝之上，以待時也?！睂τ凇短旃ら_物》上面這段有關水稻種植的知識，你會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？請自選角度，結合實際，寫一段300字左右的文字。種植要講究因時制宜、因地制宜。【角度】尊重自然，取法自然，人與自然和諧才能共贏示例,老子曾說：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”就是要人順應自然的法則。美國前總統(tǒng)西奧多羅斯福執(zhí)政期間，曾為保護鹿而下令大肆捕殺狼，鹿的數(shù)量在一段時間激增后，超越了環(huán)境承載能力而銳減，生態(tài)平衡遭到嚴重破壞，長時間難以恢復。違背自然法則行事的人類，定會受到自然的懲罰。順應自然，不強求，不貪婪，自然會以真摯的笑臉回饋人類。勤勞的中華兒女，曾引來黃河水灌溉出了賀蘭山腳下的塞上江南，也曾貫通五河水系開鑿縱貫神州南北的京杭大運河，更曾推動滔滔江水帶動電力的齒輪，給千家萬戶送去永恒的光明……合理利用自然法則求得發(fā)展，自然愿伸出雙手鼎力支持。,自然法則下，人類在發(fā)展，自然在進步，人類與自然休戚與共；人類尊重自然、敬畏自然，自然就以她博大的胸懷與無私的愛心援助人類，互利共生的旋律訇然奏響，和諧世界的大門豁然敞開。當往日黃沙漫天的塔克拉瑪干沙漠再現(xiàn)茂密綠洲之時；當一度萎縮的白洋淀波光粼粼，葦蕩依舊之時；當昔日已被破壞的亞馬遜雨林中再次響起百鳥歡歌的交響之時，自然正用她如椽的畫筆，描繪一幅幅美妙的圖畫。正如張曉風所言：“樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還想要怎樣更好的世界？”,