2019-2020年高中生物 學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)測試 第5單元 基因突變及其他變異 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)測試 第5單元 基因突變及其他變異 新人教版必修1一、選擇題(本題共20小題，每小題2分，共40分)1一條染色體上連接的兩條染色單體上所攜帶的全部基因，本應(yīng)該完全相同，但實際不同，其原因可能是()A復(fù)制時出現(xiàn)差錯 B聯(lián)會時姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換C發(fā)生了連鎖和互換 D該生物為雜合體2在下列可遺傳的變異來源中，能夠產(chǎn)生新基因的變異類型是()A基因重組B染色體結(jié)構(gòu)變異C基因突變 D染色體數(shù)目變異3(2011菏澤模擬)如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因，相關(guān)敘述中不正確的是()A觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列B圖示各基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)C如含紅寶石眼基因的片段缺失，說明發(fā)生了基因突變D基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變4以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是()A基因突變都會遺傳給后代B基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變C染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的D基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中5唐氏先天性愚型遺傳病比正常人多了一條染色體，其主要原因是下列哪一項發(fā)生了錯誤()ADNA復(fù)制 B無絲分裂C有絲分裂 D減數(shù)分裂6某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，色盲在男性中的發(fā)病率為7%?，F(xiàn)有一對表現(xiàn)正常的夫婦，妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么他們所生小孩同時患上述兩種遺傳病的概率是()A1/88 B1/22C7/2200 D3/8007下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是()A由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個體B花藥經(jīng)過離體培養(yǎng)而形成的個體C凡是體細(xì)胞中含有的奇數(shù)染色體組數(shù)的個體D普通小麥含有6個染色體組，42條染色體，它的單倍體含有3個染色體組，21條染色體8在所有植物的下列各項中，肯定不存在同源染色體的是()A卵細(xì)胞 B染色體組 C單倍體 D極核9將基因型為AaBb(獨立遺傳)的玉米的一?；ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得植株的基因型是()AAb或ab或AB或aBBAb、ab、AB、aBCAABB或aabb或AABb或aaBbDAABB或aabb或AAbb或aaBB10抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點之一是()A男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常B男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常C女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病D患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因11某人體檢結(jié)果顯示，其紅細(xì)胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的直接原因是()A環(huán)境影響 B細(xì)胞分化C細(xì)胞凋亡 D蛋白質(zhì)差異12基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是()A無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變B生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變C突變只能定向形成新的等位基因D突變對生物的生存往往是有利的13果蠅某染色體DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，會導(dǎo)致該DNA分子()A基因的堿基序列可能發(fā)生改變B堿基配對方式發(fā)生改變C所有基因的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變D所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變14用一定劑量的稀硝酸處理某種霉菌，誘發(fā)了基因突變，稀硝酸最有可能在下列哪個過程中起作用()A有絲分裂間期 B有絲分裂全過程C受精作用過程 D減數(shù)第一次分裂間期15從理論上分析下列各項，其中錯誤的是()A二倍體二倍體二倍體B四倍體二倍體三倍體C三倍體四倍體三倍體D二倍體六倍體四倍體16如圖表示人體某正?；蚱渭捌淇刂坪铣傻亩嚯捻樞?。AD表示4種基因突變的位點。A處丟失T/A，B處T/A變?yōu)镃/G，C處T/A變?yōu)镚/C，D處G/C變?yōu)锳/T。假設(shè)4種突變不同時發(fā)生。則下列敘述不正確的是()注：除圖中密碼子外，已知GAC(天冬氨酸)、GGU和GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止信號)。翻譯時由左向右進(jìn)行AA處突變會引起多肽鏈中氨基酸種類變化BB處突變對結(jié)果無影響CC處突變會引起多肽鏈中氨基酸數(shù)量變化DD處突變會導(dǎo)致肽鏈的延長停止17生物體內(nèi)的基因重組()A能夠產(chǎn)生新的基因 B在生殖過程中都能發(fā)生C是生物變異的根本來源 D在同源染色體之間可發(fā)生18下列情況不屬于染色體變異的是()A人的第5號染色體部分缺失引起貓叫綜合征B人的第21號染色體多一條引起先天性愚型(21三體綜合征)C非同源染色體上的非等位基因之間自由組合D采用花粉(花藥)離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株19下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是()A低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成B改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色C固定和解離后的漂洗液都是95%的酒精D該實驗的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)20(2011海南高考)關(guān)于植物染色體變異的敘述，正確的是()A染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加B染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生C染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化D染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變第 卷(非選擇題，共60分)二、非選擇題(共60分)21(13分)已知水稻抗病(R)對感病(r)為顯性，有芒(B)對無芒(b)為顯性，兩對基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為24條?，F(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病有芒水稻新品種。(1)誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為_的植株。(2)為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為_和_的兩親本進(jìn)行雜交。(3)在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株表現(xiàn)為_(填“可育”或“不育”)，結(jié)實性為_(填“結(jié)實”或“不結(jié)實”)，體細(xì)胞染色體數(shù)為_。22(11分)如下圖是某種遺傳病的家族系譜。據(jù)圖回答(以A、a表示有關(guān)基因)：(1)該病是由_染色體上的_性基因控制的。(2)5號和9號的基因型分別是_和_。(3)10號基因型是_，她是雜合子的概率是_。(4)10號與一個患此病的男性結(jié)婚，則不宜生育，因為他們生出病孩的概率為_。23(12分)如圖所示表示三倍體無子西瓜的培育過程，據(jù)圖解回答問題：(1)用秋水仙素誘導(dǎo)四倍體西瓜植株，一般在種子萌發(fā)成幼苗期最有利，原因是_。(2)第一年四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交結(jié)出的果實中，其瓜瓤、種皮、子葉及早期胚乳細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)分別為_；第二年三倍體無子西瓜結(jié)出的果實中，瓜瓤細(xì)胞所含的染色體組數(shù)為_。(3)種植三倍體西瓜時，通常間隔種植二倍體西瓜。開花時，借助于昆蟲將二倍體的花粉傳授到三倍體植株的雌蕊柱頭上，這項技術(shù)措施的目的是_。(4)三倍體西瓜果實里無子，其含糖量高達(dá)10%，產(chǎn)量高，抗逆性強(qiáng)，這些事實說明染色體組倍增變化的意義在于_。24(13分)現(xiàn)有二倍體被子植物品種甲，由于其果形較小而影響推廣，為了獲得較大果形的新品種，育種工作者利用品種甲通過誘變育種和多倍體育種的方法，分別培育出了具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙(品種乙和丙在形態(tài)上無明顯差異)。請回答下列問題：(1)培育新品種乙所利用的生物學(xué)原理是_。在生物界，此種變異不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)中氨基酸的改變，原因是_。(2)品種丙與品種甲_(是或不是)同一物種，理由是 _。(3)育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中取出一植株A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學(xué)設(shè)計的部分實驗方案，請完善相關(guān)內(nèi)容。實驗步驟：第一步：取品種甲植株和A植株的根尖，制作細(xì)胞有絲分裂臨時裝片，分別編號為甲、A。制作該臨時裝片的正確順序是_。第二步：用顯微鏡觀察并記錄甲和A臨時裝片中有絲分裂_期細(xì)胞內(nèi)的_。結(jié)果預(yù)測和分析：_。_。(4)在不使用顯微鏡的條件下，運用遺傳學(xué)知識，設(shè)計另一個實驗方案，鑒定A植株為哪一品種(簡要敘述方法步驟)_。25(11分)如圖甲是羊水檢查的主要過程，圖乙是某患者家系遺傳系譜簡圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲操作的主要目的是_。若需檢測胎兒是否患有21三體綜合征，最好選用_期的細(xì)胞在顯微鏡下觀察、鑒別。(2)哪些人群需做圖甲檢查？_。(3)若在檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒(圖乙中的10)表現(xiàn)正常，但調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)其姐姐(圖乙中的9)患有某種遺傳病。則：該遺傳系譜圖是通過調(diào)查_的結(jié)果繪制而成的，在進(jìn)行此項調(diào)查時應(yīng)注意_。依該系譜圖分析，該遺傳病的遺傳方式最可能是_。必修二第五章單元測試答案1-20選擇題 A C C B D A C B D D D A A A C C D C A D21答案：(1)RrBb (2)RRbbrrBB (3)可育結(jié)實24條 (4)可育結(jié)實24條(5)自然加倍基因型純合基因型雜合 (6)將植株分別自交，子代性狀表現(xiàn)一致的是自然加倍植株，子代性狀分離的是花藥壁植株23答案：(1)種子萌發(fā)成幼苗期植物細(xì)胞有絲分裂旺盛 (2)4,4,3,5；3 (3)刺激子房壁細(xì)胞產(chǎn)生生長素，促使子房發(fā)育成果實 (4)增加果實中營養(yǎng)物質(zhì)的含量22答案：(1)常隱(2)Aaaa(3)AA或Aa2/3(4)1/324答案：(1)基因突變；一種氨基酸可以由多個密碼子決定(2)不是；品種丙與品種甲存在生殖隔離 (3)解離漂洗染色制片；中；染色體數(shù)；結(jié)果預(yù)測和分析：A裝片細(xì)胞中的染色體數(shù)與甲裝片細(xì)胞中的染色體數(shù)相等A植株為品種乙；A裝片細(xì)胞中的染色體數(shù)是甲裝片細(xì)胞染色體數(shù)的兩倍A植株為品種丙(4)方法1：用植株A與品種甲的植株雜交；獲得F1；再用F1自交；觀察F1是否結(jié)實。方法2：用A植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體植株；再用單倍體植株雜交；觀察單倍體植株是否結(jié)實(答出一種方案即可，其他合理答案酌情給分)25答案：(1)確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病有絲分裂中(2)家系中有遺傳性疾病者、習(xí)慣性流產(chǎn)者等需做羊水檢查(3)患者家庭成員(或患者家系)與該患者有關(guān)的直系或旁系親屬成員應(yīng)全部調(diào)查且不重復(fù)調(diào)查常染色體顯性遺傳