2019年高中語文 專題一 綜合測試卷 蘇教版必修2.doc
《2019年高中語文 專題一 綜合測試卷 蘇教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中語文 專題一 綜合測試卷 蘇教版必修2.doc(14頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中語文 專題一 綜合測試卷 蘇教版必修2 一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 所謂法律人,主要是指律師、法官、檢察官等受過法律專業(yè)訓(xùn)練、專門從事法律工作的人員。他們具有一定的法律職業(yè)技能和法律職業(yè)倫理素養(yǎng)。在法治社會中,法律人具有特殊作用。同時,法治對法律人也有一些特殊要求,特別是對法律人思維有與一般民眾不同的要求。 對于社會上的一些案件,一般人往往習(xí)慣于從事實(shí)和結(jié)果上來進(jìn)行判斷、從實(shí)體上來考慮,而職業(yè)法律人考慮問題則強(qiáng)調(diào)程序優(yōu)先。比如,在日常生活中,人們有時會用“石頭剪刀布”來解決爭議?!笆^剪刀布”就是程序,按照程序進(jìn)行就會達(dá)到意見一致的結(jié)果。依照事實(shí)提出的主張雖然可能有合理成分,但是程序已經(jīng)決出了,有道理也會無效,這就是程序的剛性。程序是糾紛各方唯一獲得意見一致的地方。法律人需要從尊重程序的角度思考問題。 法律職業(yè)作為一項(xiàng)專業(yè)活動,有一些專門的“法言法語”。法官或者律師在談?wù)撃硞€案件的時候,通常會說權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任、違法、自首、犯罪終止等等術(shù)語,說明他們是用專業(yè)法律術(shù)語進(jìn)行推理和思考的。權(quán)利是其中的重要內(nèi)容,法律人注重考慮權(quán)利關(guān)系的平衡。 法律人經(jīng)常面臨在“情”和“法”兩個要素之間進(jìn)行抉擇。法治要求法律人在法律范圍內(nèi)對“情”做權(quán)衡?!扒椤弊趾軓?fù)雜,大體來說,中國人講的“情”有四種。一是情理,二是情感,三是情節(jié),第四個“情”很有中國特色,叫做“情面”,其實(shí)是一種社會關(guān)系。中國古話有涉及法與情的兩種相互矛盾的說法,即“法本原情”和“法不容情”。這是怎么回事呢?因?yàn)檫@四個“情”在法律上地位不同,情理和情節(jié)是法定的,所以叫“法本原情”;而情感和情面是非法定的,所以叫“法不容情”。法律人要以職業(yè)化的方法來處理,才能符合法治的要求。這就要求遵循規(guī)則中的邏輯,尤其是證據(jù)規(guī)則。 法律職業(yè)倫理要求法律人在思考問題的時候必須清清楚楚地給出一個結(jié)論,不能模棱兩可。對于案件的思考往往是“一刀切”的,即要求說出“黑”或是“白”、“曲”或是“直”、“是”或是“非”,給出最后的明確說法。法律人不能受大眾思維的影響,對案件“和稀泥”。特別是法官必須把判決書寫得說理清楚、邏輯通暢,在判決書中對所依據(jù)的事實(shí)和適用的法律給予充分的說明。 (節(jié)選自2014年2月28日《人民日報(bào)》,作者孫笑俠) 1.依據(jù)原文,下列對“法律人”概念的解說不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.他們都受過法律專業(yè)訓(xùn)練,專門從事法律工作。 B.他們在法治社會中具有不同一般的作用。 C.他們法律職業(yè)技能強(qiáng),職業(yè)倫理素養(yǎng)高。 D.他們的思維不能受一般民眾思維的影響。 解析 原文第一段“他們具有一定的法律職業(yè)技能和法律職業(yè)倫理素養(yǎng)”“一定的”不是“強(qiáng)”和“高”。A.第一段中有“所謂法律人,主要是指律師、法官、檢察官等受過法律專業(yè)訓(xùn)練、專門從事法律工作的人員。”B.第一段中有“在法治社會中,法律人具有特殊作用?!薄疤厥狻币鉃椴煌话?。D.最后一段,強(qiáng)調(diào)“法律人不能受大眾思維的影響”。 答案 C 2.依據(jù)原文,下列對“法律人”思維特點(diǎn)的概括不正確的一項(xiàng)是( ) A.法律人要堅(jiān)持尊重程序。 B.法律人要用法律術(shù)語來思考。 C.法律人要重視規(guī)則中的邏輯。 D.法律人要保證思考結(jié)果的正確性。 解析 通過對原文最后一段閱讀,得出“思考結(jié)果要有確定性”,即文中所說對于案件的思考要“一刀切”,結(jié)果不能“和稀泥”,而非“正確性”。 答案 D 3.下列對原文中作者觀點(diǎn)的理解和分析正確的一項(xiàng)是( ) A.社會上一般人總是習(xí)慣于從事實(shí)和結(jié)果上判斷案件。 B.人們依照事實(shí)提出的合理主張也會因程序已經(jīng)決出而無效。 C.法律人談案件通常說術(shù)語,所以他們推理和思考也用專業(yè)法律術(shù)語。 D.法律人要以職業(yè)化的方法來處理情和法的關(guān)系,拒絕“法本原情”。 解析 B.這句話體現(xiàn)了程序的剛性,符合原文相關(guān)表述。A.“總是”和原文“往往”比較,過于絕對。C.強(qiáng)加因果,法律人說法律術(shù)語和內(nèi)在用法律術(shù)語推理和思考,這是表里關(guān)系,非因果邏輯。D.法律人拒絕“法本原情”說法錯誤。 答案 B 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成4~7題。 鄭辰,字文樞,浙江西安人。永樂四年進(jìn)士,授監(jiān)察御史。江西安福民告謀逆事,命辰往廉之,具得誣狀。福建番客殺人,復(fù)命辰往,止坐首惡,釋其余。南京敕建報(bào)恩寺,役囚萬人。蜚語言役夫謗訕,恐有變,命辰往驗(yàn)。無實(shí),無一得罪者。谷庶人謀不軌,復(fù)命辰察之,盡得其蹤跡。帝語方賓曰:“是真國家耳目臣矣?!? 十六年超遷山西按察使,糾治貪濁不少貸。潞州盜起,有司以叛聞,詔發(fā)兵討捕。辰方以事朝京師,奏曰:“民苦徭役而已,請無發(fā)兵?!钡廴恢?。還則屏騶從,親入山谷撫諭。盜皆感泣,復(fù)為良民。禮部侍郎蔚綬轉(zhuǎn)粟給山海軍,辰統(tǒng)山西民輦?cè)巍C駝?,多逋耗,綬令即山海貸償之。辰曰:“山西民貧而悍,急之恐生變。不如緩之,使自通有無?!庇闷溲裕錈o逋者。丁內(nèi)艱歸,軍民詣御史乞留。御史以聞,服闋還舊任。 英宗即位,分遣大臣考察天下方面官。辰往四川、貴州、云南,悉奏罷其不職者。云南布政使周璟居妻喪,繼娶。辰劾其有傷風(fēng)教,璟坐免。正統(tǒng)二年,奉命振南畿、河南饑。時河堤決,即命辰伺便修塞?;蜃h自大名開渠,引諸水通衛(wèi)河,利灌輸。辰言勞民不便,事遂寢。遷兵部左侍郎,與豐城侯李彬轉(zhuǎn)餉宣府、大同。鎮(zhèn)守都督譚廣撓令,劾之,事以辦。八年得風(fēng)疾,告歸。明年卒。 鄭辰為人重義輕財(cái)。初登進(jìn)士,產(chǎn)悉讓兄弟。在山西與同僚杜僉事有違言。杜卒,為治喪,資遣其妻子。 (節(jié)選自《明史列傳第四十五》) 4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.命辰往廉之 廉:查訪 B.糾治貪濁不少貸 貸:寬恕 C.急之恐生變 急:焦急 D.辰言勞民不便,事遂寢 寢:停止 解析 急:使……焦急,逼迫。 答案 C 5.以下句子中,全能表明鄭辰“為百姓著想”的一組是(3分)( ) ①復(fù)命辰察之,盡得其蹤跡 ②民苦徭役而已,請無發(fā)兵 ③不如緩之,使自通有無?、芟ぷ嗔T其不職者?、莩醯沁M(jìn)士,產(chǎn)悉讓兄弟?、蕹窖詣诿癫槐悖滤鞂? A.②③⑥ B.①④⑤ C.②⑤⑥ D.①③④ 解析 ①表明鄭辰查訪谷庶人不軌,④表明鄭辰秉公執(zhí)法,⑤表明鄭辰友愛兄弟。 答案 A 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.鄭辰深得皇帝贊賞,稱他為“國家耳目臣”。他曾奉皇命調(diào)查江西安福民告發(fā)的謀逆案以及谷庶人圖謀不軌案。 B.鄭辰對有問題的官員處置嚴(yán)厲。擔(dān)任山西按察使時,他對貪官嚴(yán)懲不貸。英宗時,奉命前往地方考核官員,奏罷全部失職官吏。 C.鄭辰對官員要求近于苛刻無情。云南布政使周璟妻子死后,續(xù)娶本是人之常情,但他卻彈劾他有傷風(fēng)化,讓他丟了官。 D.鄭辰為人重義輕財(cái),不計(jì)嫌怨。雖與同僚發(fā)生過言語沖突,但在同僚死后,仍為他治喪,出資送他的妻兒返鄉(xiāng)。 解析 “周璟妻子死后,續(xù)娶本是人之常情”錯。周璟是在妻喪期間續(xù)娶,這是違背禮制的,屬犯罪。 答案 C 7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)蜚語言役夫謗訕,恐有變,命辰往驗(yàn)。(5分) 譯文:_________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)奉命振南畿、河南饑。時河堤決,即命辰伺便修塞。(5分) 譯文:_________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 (1)有流言說役夫誹謗朝廷,恐怕發(fā)生變故,朝廷命鄭辰前往調(diào)查。(蜚語,流言;謗訕,誹謗;變,變故;驗(yàn),調(diào)查。各1分,通暢1分) (2)奉命賑濟(jì)南畿、河南的饑荒。當(dāng)時黃河決堤,就命鄭辰趁便修復(fù)堤防。(振通賑,賑濟(jì);河,黃河;伺便,趁便;塞,堤防。各1分,通暢1分) 參考譯文 鄭辰,字文樞,浙江西安人。永樂四年(1406)中進(jìn)士,后被授予監(jiān)察御史。江西安福的百姓報(bào)告有人謀逆,朝廷命鄭辰前往查訪,全部查清誣告的情況。福建外番殺人,又命鄭辰前往。鄭辰只將首惡治罪,其他的都釋放了?;实巯略t在南京建報(bào)恩寺,役使囚犯上萬人。有流言說役夫誹謗朝廷,恐怕發(fā)生變故,朝廷命鄭辰前往調(diào)查。謠言不合事實(shí),沒有一人獲罪。谷庶人圖謀不軌,又命鄭辰察訪,鄭辰全部查清了他的情況?;噬蠈Ψ劫e說:“他真是國家耳目之臣??!” 十六年(1418),他被破格提升為山西按察使,調(diào)查懲治貪污者,沒有絲毫寬恕。潞州盜賊興起,有關(guān)官員上報(bào)說有反叛,朝廷下令發(fā)兵去討伐。鄭辰正因?yàn)橛惺禄鼐煶?,上奏說:“這是百姓苦于徭役而已,請不要發(fā)兵?!被噬险J(rèn)為他說的對。他回去時則屏去騎馬的侍從,親自入山谷中進(jìn)行安撫曉喻。盜賊都感動而泣,重做良民。禮部侍郎蔚綬轉(zhuǎn)運(yùn)糧食給山海關(guān)駐軍,鄭辰統(tǒng)領(lǐng)山西百姓用車運(yùn)糧,完成差役。百姓很辛苦,多有拖欠和損耗,蔚綬命令就在山海關(guān)借貸償還。鄭辰說:“山西百姓貧窮而且兇悍,逼急了恐怕會生變。不如先緩一下,讓他們自通有無?!彼囊庖姳徊杉{,終于沒有拖欠的。遭母喪歸家時,軍民都前往御史處乞請把他留下。御史上報(bào)朝廷,鄭辰守孝期滿后,回到舊任。 英宗即位后,分派大臣考察天下地方官。鄭辰前往四川、貴州、云南,全部上奏罷免了不稱職的人。云南布政使周璟在妻喪期間續(xù)娶,鄭辰彈劾他有傷風(fēng)化,周璟因此事被免職。正統(tǒng)二年(1437),他奉命賑濟(jì)南畿、河南饑荒。當(dāng)時黃河決堤,就命鄭辰趁便修復(fù)堤防。有人建議從大名開渠,引各河的水流入衛(wèi)河,以利于灌溉運(yùn)輸。鄭辰說這樣會勞民,不便利,此事就停止了。后他升任兵部左侍郎,與豐城侯李彬轉(zhuǎn)運(yùn)糧食到宣府、大同。鎮(zhèn)守都督譚廣阻撓命令,鄭辰彈劾他,事情得以辦妥。八年,他患風(fēng)疾,告病歸家。第二年去世。 鄭辰為人重義輕財(cái)。剛考中進(jìn)士時,他把財(cái)產(chǎn)都讓給了兄弟。在山西時,與同僚杜僉事有言語沖突。杜去世后,鄭辰為他治喪,出資遣送他的妻兒回鄉(xiāng)。 (二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首唐詩,完成8~9題。 孤 雁 崔涂 幾行歸塞盡,念爾獨(dú)何之? 暮雨相呼失,寒塘欲下遲。 渚云低暗度,關(guān)月冷相隨。 未必逢矰繳,孤飛自可疑。 注 (1)崔涂(854~?),字禮山,今浙江富春江一帶人。唐僖宗光啟四年(888)進(jìn)士。終生飄泊,漫游巴蜀、吳楚、河南,秦隴等地。(2)矰:zēng短箭。繳zhu:系箭的絲繩。 8.這首詩全篇皆實(shí)寫“孤雁”,作者是怎樣突出孤雁之“孤”的?(6分) 答:___________________________________________________ 答案?、偈茁?lián)用“幾行”歸雁之“行”與下句中“獨(dú)何之”之“獨(dú)”形成對比,突出孤雁之“孤”。②頷聯(lián)通過孤雁在暮雨中的動作、神情、狀態(tài),突出其孤。失群之雁,聲音凄厲,呼尋伙伴。面對蘆葉蕭蕭的池塘,影單心怯,幾度盤旋,欲下未下,遲疑畏懼。③頸聯(lián),通過環(huán)境渲染來襯托其形單影只,突出其孤:月冷云低,孤雁就是在這樣一個昏暗、壓抑、恐怖的環(huán)境中飛行。(每點(diǎn)2分) 9.結(jié)合全詩,說說詩的最后兩句作者對孤雁有怎樣的感情?又借孤雁表達(dá)了自己怎樣的人生感受?(5分) 答:___________________________________________________ 答案 最后兩句寫出詩人對孤雁的安慰與擔(dān)憂:孤雁未必會遭暗算,但孤飛總使人易生疑懼。在安慰孤雁的同時也透露出對孤雁處境的擔(dān)心。(3分)詩人以孤雁自喻,他漂泊異鄉(xiāng)的羈旅之情;世路險(xiǎn)峻的孤凄憂慮。(2分) (三)名篇名句默寫(6分) 10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)子曰:“______________,______________,是以謂之‘文’也。”(《論語》六則) (2)______________,______________。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》) (3)其聲嗚嗚然,如怨如慕,______________,______________,不絕如縷。(蘇軾《赤壁賦》) 答案 (1)敏而好學(xué) 不恥下問 (2)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 (3)如泣如訴 余音裊裊 乙 選考題 請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。 使 圓 成 方 (美)歐亨利 自然界的事物是循圓周運(yùn)動的,人為的事物則沿直線行進(jìn)。孩子的圓眼睛象征天真,女人賣弄風(fēng)情時瞇縫成一條線的眼睛就說明矯揉造作。 在大城市里,本性喪失得最快。大城市的街道和建筑的直線,法律和社會風(fēng)俗的拘泥古板,人行道的循規(guī)蹈矩,城市生活方式的嚴(yán)格、冷酷和沉默,毫不通融的規(guī)則——這一切都冷漠而鄙夷地對自然界的弧線表示輕蔑。 這個數(shù)學(xué)氣十足的引子揭示了肯塔基州兩個家族之間的世仇的前因后果。 這個世仇是在坎伯蘭山嶺的福維爾和哈克尼斯兩個家族之間形成的。冤仇的第一個犧牲品是比爾哈克尼斯的獵狗。哈克尼斯家立刻殺掉福維爾族的頭兒作為賠償。福維爾的親屬急于報(bào)復(fù),又讓比爾哈克尼斯跟隨他的獵狗到了另一個國度。 四十年來,這兩個家族冤冤相報(bào),沒完沒了。哈克尼斯家的人一個個地被槍殺,福維爾家族的成員也給一枝一枝地砍掉。兩個家系的樹枝經(jīng)過這樣修剪之后,都只剩下一個成員??柟四崴挂苍S領(lǐng)悟到了什么,便突然離開了坎伯蘭山嶺,避開了福維爾家族最末一個后裔山姆的得分。 一年后,山姆聽說那個冤家住在紐約市,于是整裝準(zhǔn)備出發(fā)。他從梳妝臺抽屜里找出一把老式而可靠的科爾特左輪手槍。在城市里干冒險(xiǎn)和復(fù)仇的勾當(dāng),這把手槍似乎是最好的武器了。山姆把它放在氈提包里。騎上騾子,向火車站進(jìn)發(fā)。 山姆到紐約時天色已晚。他的行動和生活仍舊遵循著自然界自由的圓周運(yùn)動,看不到大城市隱藏在黑暗里的可怕、無情、好動、兇惡的手段,準(zhǔn)備向他圓形的心臟和頭顱包攏過來。一輛馬車飛快地把他送到一家同他的靴子和氈提包相稱的旅館。 第二天早晨,福維爾家碩果僅存的后代向那個掩護(hù)哈克尼斯家最后一個子弟的城市發(fā)起了突襲。他把科爾特手槍藏在上衣里面。他只知道這兩個情況:卡爾在這個城市里駕駛運(yùn)貨馬車,而他自己,山姆,要來殺他。山姆踏上人行道時,眼珠變紅了,心頭升起一股世襲的仇恨。 但是一小時過去了,卡爾沒有出現(xiàn)。中午時分,山姆站在城市里兩條筆直的大動脈互相交叉的地方。人們形成直排熙來攘往;可怕的喧嚷和轟響把他嚇懵了。 山姆靠在一座石頭建筑的尖角上。在他身邊經(jīng)過的人何止千萬,可是沒有一個轉(zhuǎn)過臉來向他看看。 一個胖子從人流中滑了出來,站著等汽車,離他只有幾步遠(yuǎn)。山姆挨到他身邊,在嘈雜聲中嚷著對他說: “蘭金斯家喂的豬比我們的肥多啦,不過他們那邊的豬草也比我們這邊的好——” 胖子神氣活現(xiàn)的樣子有所收斂,他走開去買炒栗子,以便掩飾自己的驚惶。 山姆感到需要喝一點(diǎn)山間露水。對街的人們在彈簧門里進(jìn)進(jìn)出出。隱約可以看到門里一個金光锃亮的酒吧和酒吧上面的裝飾。這個復(fù)仇者穿過街道,打算進(jìn)去。人為的事物又在這里擠掉了熟悉的圓形。山姆找不到門的把手,連大頭針那樣小的捏手的東西都找不到。 他手足無措,羞紅著臉,傷心地從這扇沒有用的門前走開;坐到石階上。一根警棍戳戳他的肋骨。 “另找個地方去遛遛吧?!本煺f,“你在這里閑蕩得太久啦?!? 在下一個拐角上,一聲銳厲的口哨直刺山姆的耳朵。他趕快轉(zhuǎn)過身去,只見一個滿面怒容的惡狠狠的家伙,在熱氣騰騰的堆著花生豆的機(jī)器后面朝他直瞪眼睛。他穿過街去。一輛龐大的、不用騾子拖的車輛,發(fā)著牛吼似的聲音和冒煙的煤油燈似的氣味,刷地擦過他的膝蓋。 一個馬車夫用車轂撞了他一下,還訓(xùn)斥他;一個電車司機(jī)使勁踩鈴叫他閃開;一個穿著走樣的綢坎肩的胖太太用胳臂肘撞他的背脊;一個報(bào)童不慌不忙地朝他扔香蕉皮:“我不愿意這樣干,可是看到我的人得讓路!” 卡爾干完了一天的工作,存好運(yùn)貨馬車,從一幢房屋旁邊拐出來。他在三碼開外的地方,在一群匆匆忙忙的行人中間發(fā)現(xiàn)了那個仍舊活著的、不共戴天的、世世代代的仇人。 他猛地站住,猶豫了片刻,因?yàn)樗磉厸]有武器,情況又那樣突然。山姆銳利的山地居民的眼睛也在人群中發(fā)現(xiàn)了他。 來往的人流中間突然跳動了一下,起了一個漩渦,山姆的聲音響了起來: “好啊,卡爾!我見到你真高興!” 在百老匯路、五馬路和第二十三號街的交岔口,坎伯蘭山嶺的世仇握手言歡了。 (1)下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( ) A.當(dāng)兩個世仇家族冤冤相報(bào),都只剩下最后一個成員的時候,卡爾決定離開家鄉(xiāng),避開福維爾家族的報(bào)復(fù),因?yàn)樗杨I(lǐng)悟到這樣的情況繼續(xù)下去對雙方都沒有意義。 B.小說多次對“圓”與“直線”加以描述,如“筆直的大動脈”“人們形成直排熙來攘往““擠掉了熟悉的圓形”等,暗示了山姆對城市生活的不適應(yīng)。 C.小說用語形象幽默,如把家族成員的被殺形容為樹枝的修剪,把胖子走出人流形容為“滑”出來,把找不到門把手說成“連大頭針那樣小的捏手的東西都找不到”。 D.“來往的人流中突然跳動了一下,起了一個漩渦”表明在城市的直線運(yùn)動中,有了一點(diǎn)和諧的圓周運(yùn)動,突出表現(xiàn)了小說追求自然本性的主題。 E.小說記敘了山姆到紐約找卡爾復(fù)仇所經(jīng)歷的一系列事情,細(xì)致生動地刻畫了這兩個人物形象,巧妙地設(shè)計(jì)了一個出人意料又在情理之中的大團(tuán)圓結(jié)局。 (2)小說前三段的作用是什么?請簡要分析。(6分) 答:___________________________________________________ (3)山姆這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請簡要分析。(6分) 答:___________________________________________________ (4)出乎意料又在情理之中是歐亨利小說結(jié)尾的一大特點(diǎn),請結(jié)合本小說對這一特點(diǎn)作簡要分析。(8分) 答:___________________________________________________ 解析 第(1)題,D.只是暗示,非“突出表現(xiàn)”。E.對卡爾的形象刻畫并不細(xì)致。A.原文是“也許領(lǐng)悟到”。 答案 (1)B(3分)C(2分)A(1分) (2)①自然界和人為事物的特征形成對比,有助于揭示主題。 ②有助于與下文關(guān)于圓和直線的描述相照應(yīng),使主題更加鮮明。 ③暗示了兩個世仇家族握手言歡的原因是這種城鄉(xiāng)差別帶來的心理沖擊。 ④用圓和直線來表示自然與人為的事物,使主題的表達(dá)更加生動形象。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可) (3)①強(qiáng)烈的復(fù)仇心理:離開山嶺的家鄉(xiāng),到大城市追殺已躲避的卡爾。 ②缺少見識:城市的設(shè)施及規(guī)矩讓他陌生,使他羞澀。 ③渴望與人交流溝通:挨近胖子和他交談。 ④單純,自然:遵循習(xí)慣的生活方式,當(dāng)對城市極度失望的時候,很快就與曾是仇敵的同鄉(xiāng)握手言歡。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可) (4)山姆本是去復(fù)仇的,卻在見到卡爾后表現(xiàn)得非常高興,這似乎不合情理,但前面其實(shí)早有鋪墊。(2分)小說先交代了山姆持槍準(zhǔn)備復(fù)仇,再以“眼珠變紅”強(qiáng)化讀者對他復(fù)仇心理強(qiáng)烈程度的印象,為出人意料的結(jié)局進(jìn)行鋪墊;(2分)然后敘述了他在紐約一系列的遭遇,為結(jié)局的合理性進(jìn)行鋪墊;(2分)當(dāng)感到極度孤單和對城市極度失望的時候,他渴望人與人之間的溝通也就順理成章了。(2分)(意思對或有道理即可) 四、實(shí)用類文本閱讀(25分) 12.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。 他代表了一代人的理想 1月4日,是作家史鐵生的六十歲生日??上麤]能等到這一天。在xx年的最后一天,史鐵生永遠(yuǎn)離開了他的親人、朋友與讀者。 4日下午3點(diǎn),他的親人、朋友、同學(xué)在北京的798“時態(tài)空間”為他舉行追思會?!罢埜魑挥H朋好友不要帶花圈、挽聯(lián),而是帶著回憶與鮮花,在我們準(zhǔn)備好的留言卡上寫下對鐵生的追憶和思念?!边@是大家與史鐵生的最后一次聚會。人們從四面八方趕來,越聚越多,上千人在凜冽的寒風(fēng)中緬懷一位偉大的作家。 同一天,上海也在復(fù)旦大學(xué)舉行了史鐵生追思會,由上海市作協(xié)主席王安憶擔(dān)任主持人,紀(jì)念這位“用生命書寫生命”的作家。曾與史鐵生有過多次合作的《天涯》雜志社也宣布,將舉行“鐵生之夜”燭光追思會,以表達(dá)對他的深切緬懷,學(xué)習(xí)他一生追求文學(xué)理想的崇高精神。 早在二十年前,史鐵生就在《我與地壇》中平靜地?cái)⒄f:“死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日?!钡@個“節(jié)日”真的來臨時,不少人依然淚如雨下。 按照史鐵生的遺愿,他的心臟在去世當(dāng)天便緊急送往天津,大腦和腰椎也捐獻(xiàn)給了武警總醫(yī)院,不再舉行遺體告別儀式。 史鐵生的夫人陳希米說,以前家住地壇公園附近,他一直很喜歡那里,“所以我想應(yīng)該有所表達(dá)”。據(jù)悉,陳希米目前正與有關(guān)方面商量,有意將史鐵生的骨灰撒在地壇的樹林里,不過不留任何的地上標(biāo)志。 說起地壇,人們總會想起那篇著名的《我與地壇》。正如韓少功所言:“《我與地壇》這篇文章的發(fā)表,對當(dāng)年(1991年)的文壇來說,即使沒有其他的作品,那一年的文壇也是一個豐年?!笔聦?shí)上,不僅是那一年,《我與地壇》已成中國當(dāng)代文學(xué)的重要收獲,而其影響也不限于“文壇”。 中國社科院文學(xué)研究所研究員陳福民參加了北京的追思會。他說,在兩個半小時的追思活動中,每一個場面都很感人。大家對史鐵生的所有熱愛,都是因?yàn)樽x了他的作品而產(chǎn)生的。很少有人意識到,史鐵生是1969年作為知青到陜西延安插隊(duì),1972年因病致癱而回京,這一時間距離他寫出并且發(fā)表《我與地壇》,還有將近二十年的時間。也就是說史鐵生是用了二十年的漫長歲月,對生命進(jìn)行了循環(huán)反復(fù)的思考咀嚼和叩問,才變得平靜從容。 在他看來,史鐵生以自己的苦難為我們這些健全人背負(fù)了“生與死”的沉重答案,他用自己的苦難提升了大家對生命的認(rèn)識,而我們沒用任何成本地享受了他所達(dá)到的精神高度。在這個意義上,史鐵生堪稱當(dāng)代文化英雄。 “史鐵生的意義在于他代表了我們這一代人的理想?!弊鳛槭疯F生的好朋友,王安憶用這句話表達(dá)了自己的痛切之情。 史鐵生的去世,引發(fā)了讀者對他作品無限的懷念與記憶,《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》《命若琴弦》等名作被頻繁提起。在某購書網(wǎng)站上,很快推出了史鐵生專題,他的作品的重新出版也被提上了日程。 北京追思會上,中國作協(xié)主席鐵凝感慨地說:“能在過去五年間每年都與鐵生見面,是我的榮幸。鐵生是一個真正有信仰的人,一個真正堅(jiān)持精神高度的寫作者,淳厚,坦然,誠樸,有尊嚴(yán)。他那么多年坐在輪椅上,卻比很多能夠站立的人看得更高;他那么多年不能走太遠(yuǎn)的路,卻比很多游走四方的人擁有更遼闊的心。在這個不輕言‘偉大’的時代,鐵生也無愧于‘偉大的生命’這樣的評價。無論是作為人,還是作為作家,他對中國文學(xué)而言都是有著非凡重量的寶貴財(cái)富。他個人和文學(xué)作品的深厚價值,將隨著時間的推移充分地彰顯出來?!? 史鐵生去世了,不少人都在哀悼。他是最純粹的寫作者,其想象力與思辨力代表了我們當(dāng)代文學(xué)所能達(dá)到的高度。而他沿著懸崖行走,一次次以生命的名義對抗死亡卷土重來的生命奇跡,留給人們更多生活的勇氣。 (選自《人民日報(bào)》,有刪改) (1)下列對文本內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( ) A.韓少功說《我與地壇》的發(fā)表在當(dāng)年(1991年)的文壇引起了強(qiáng)烈的反響,雖是唯一的一篇,但其價值仍使那一年的文壇收獲頗豐。 B.“用生命書寫生命”,第一個“生命”指的是史鐵生自己不幸的人生遭遇,第二個“生命”指的是其作品中對生命意義和張力的探索。 C.史鐵生的去世在社會上引起了巨大的反響,如為其舉行追思會、其作品被頻繁提起、某購書網(wǎng)站推出其專題、其作品被重新出版等。 D.文中大量引用了史鐵生本人以及親屬、朋友的言論,極大地豐富了文章的內(nèi)涵,顯得生動、真實(shí),使情感抒發(fā)也更含蓄、真摯。 E.在史鐵生追思會上,評論者們從史鐵生用苦難提升人們的生命意識以及對中國當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響方面,給予他極高的評價。 (2)文章開頭交代了北京、上海兩地同一天為史鐵生舉行追思會,及《天涯》將舉行的“鐵生之夜”燭光追思會有何用意?請簡要分析。(6分) 答:_____________________________________ (3)史鐵生具有哪些寶貴的精神品質(zhì)?請結(jié)合文本簡要概括。(6分) 答:_____________________________________ (4)在史鐵生追思會上,陳福民評價他“堪稱當(dāng)代文化英雄”,鐵凝評價他“無愧于‘偉大的生命’”,你更傾向于哪種評價?請結(jié)合文本說明理由。(8分) 答:_____________________________________ 解析 第(1)題,A.《我與地壇》并不是當(dāng)年文壇唯一的一篇作品。C.原文表述是其作品的重新出版被提上日程。D.“情感抒發(fā)含蓄”錯,應(yīng)為“直接”。 答案 (1)E(3分)B(2分) (2)為史鐵生舉行的三個追思會,意在說明史鐵生的離世引起了社會各界的廣泛關(guān)注;(2分)借追思會這種方式來表達(dá)對史鐵生離世的哀悼和紀(jì)念之情;(2分)與結(jié)尾“史鐵生去世了,不少人都在哀悼”形成照應(yīng)。(2分) (3)頑強(qiáng)的毅力,挑戰(zhàn)病魔與苦難;豁達(dá)、從容的胸懷,坦然面對生死;甘于奉獻(xiàn),死后獻(xiàn)出遺體;行事低調(diào),不舉行遺體告別儀式。(結(jié)合文本分析,每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可得6分。) (4)觀點(diǎn)一:史鐵生堪稱“當(dāng)代文化英雄”。他的代表作《我與地壇》是中國當(dāng)代文學(xué)的重要收獲,其影響超出文壇。他用二十年漫長的歲月完成的力作《我與地壇》,源于他對自己挑戰(zhàn)苦難的深刻感悟。他以付出自己苦難的代價理出“生與死”的答案,其文學(xué)作品具有深厚的價值。 觀點(diǎn)二:史鐵生無愧于“偉大的生命”。他是一位有真正的信仰,真正堅(jiān)持精神高度的寫作者。他雖身體被禁錮在輪椅上,但對生命的感悟卻高于站立的人。他頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)病苦,以一顆遼闊之心感動著讀者。 觀點(diǎn)三:兩個觀點(diǎn)都中肯,史鐵生既堪稱“當(dāng)代文化英雄”,又無愧于“偉大的生命”。理由綜合前兩個觀點(diǎn)中的理由,言之成理即可。(觀點(diǎn)明確,給2分;論述合理、理由充分,結(jié)合文本具體分析給6分。) 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用(20分) 13.下列各句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)( ) A.到了十一月,一個冷酷無情、肉眼看不見、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客,在藝術(shù)區(qū)里躡手躡腳,用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。 B.老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對這種白癡般的想法大不以為意,諷刺地咆哮了一陣。 C.“喲,我從沒聽到過這么荒唐的話?!碧K艾裝出滿不在乎的樣子數(shù)落她說,“老藤葉同你的病有什么相干?” D.上帝在交給我們這個事實(shí)的時候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。 解析 B項(xiàng),“不以為意”:不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度。應(yīng)改成“不以為然”。 答案 B 14.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)( ) A.電視劇《親親阿倫河》以當(dāng)代大學(xué)生村官群體為原型,通過當(dāng)代青年追夢,圓夢的奮斗歷程,表現(xiàn)新一代大學(xué)生對中國夢的不懈追求。 B.黃鸝是天生的歌唱家,和其他鳥類一樣,黃鸝的發(fā)聲器官也是鳴管,是由氣管和支氣管交界處的氣管壁轉(zhuǎn)化成的。 C.由于地域環(huán)境、生理障礙、文化水平等諸多因素制約的緣故,殘疾人群體普遍呈現(xiàn)就業(yè)率低的現(xiàn)狀,即使有工作,收入也普遍不高。 D.公共交通和保障房不一樣的地方是,保障房是保障社會低收入群體的住房,而公共交通不是低收入群體專用交通工具,社會各個階層都可能用到公共交通。 解析 A.“通過”后加“表現(xiàn)”。B.“是由氣管”前加“其鳴管”。C.去掉“的緣故”或去掉“由于”。 答案 D 15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( ) 印象中,成熟的向日葵,花盤都是低垂的,________。________,________,________。________,________。 ①一陣晨風(fēng)拂過 ②可我家的這幾株向日葵初出茅廬?、鬯杂性娙速潎@,愈是成熟,愈是謙虛 ④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中,傳出她們清亮而高亢的歡叫?、菀廊桓甙褐^,開心而單純地笑著,就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 ⑥尚不懂得偉大的謙虛,也不懂得虛偽的世故 A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④ 解析 ④描寫的應(yīng)該是未成熟的向日葵,才有“高亢的歡叫”狀,應(yīng)在②后,排除B;①句后面應(yīng)接著描寫,第四空后是句號,可排除C;AD都以③句開頭,①寫晨風(fēng),后面⑤作描寫,似乎可以,但②在其后不當(dāng),且第四空后為句號,故排除D。 答案 A 16.請依據(jù)下面的文字?jǐn)⑹?,為“幸福指?shù)”下一個定義,字?jǐn)?shù)控制在20個字之內(nèi)。(5分) 幸福和痛苦是我們每個人都會有體會的兩種截然相反的感受。幸福指數(shù)最早是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出來的,他認(rèn)為幸福等于效用與欲望之比。當(dāng)欲望既定時,效用越大越幸福;當(dāng)效用既定時,欲望越小越幸福。幸福與效用同方向變化,與欲望反方向變化。如果欲望是無窮大,則幸福為零。幸福指數(shù)這個系數(shù)衡量的是個人的主觀愿望,每個人認(rèn)為自己幸福與否和自己的欲望及效用有關(guān)。 幸福指數(shù)就是___________________________________________ _________________________。 解析 把握幸福與效用、欲望的關(guān)系即可概括。 答案 示例:衡量人們對生活滿意程度的一種主觀系數(shù) 17.仿照下面的句子,再寫兩個結(jié)構(gòu)相同的句子,要求與所給的句子內(nèi)容一致,形成排比。(6分) 《鳥啼》是一曲詛咒黑夜贊美黎明的頌歌, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 答案 《鳥啼》是一首拋棄寒冬迎接春天的散文詩,《鳥啼》是一篇挑戰(zhàn)死亡盼望新生的檄文。 六、寫作(60分) 18.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 如果錯過太陽時你流了淚,那么你也將錯過群星了。 ——泰戈?duì)? 請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。 要求:①自定立意;②自擬標(biāo)題;③除詩歌外文體不限;④文體特征鮮明。 寫作指導(dǎo) 本作文題所提供的文字,是一句富含人生哲理的名句,表達(dá)的是一種積極的人生態(tài)度。要特別注意抓住這個句子中的三個形象詞語,即“太陽”“流淚”“群星”,搞清楚三者所指向的理性含義,即所能比喻或象征的人生內(nèi)涵,理清它們之間的邏輯關(guān)系,從而構(gòu)成作文立意的內(nèi)核,此即為判斷是否切合題意的根本標(biāo)準(zhǔn)。首先要弄清楚“太陽”和“群星”的含義,它們都是指我們所追求的東西。其次要弄清“流淚”的含義,是指面對“錯過”表現(xiàn)出來的遺憾、悔恨、脆弱、萎靡、氣餒、失望等消極心理和態(tài)度。我們有著許多遠(yuǎn)大而美好的理想,有著太多的追求,我們難免會“錯過”許多美好的東西,人生自然也難免會有太多的遺憾。因此,當(dāng)“錯過”的已經(jīng)成為過去時,我們不能沉溺其中不能自拔。正確的做法是坦然面對,用積極的態(tài)度向前看,去迎接美好的未來。最佳立意表述參考:1、不要為過去的遺憾而后悔,否則會錯過許多美好的東西。2、在錯過一次機(jī)會的時候不要沮喪而不進(jìn)取,因?yàn)槟菢涌赡茉俅问C(jī)會。讓我們珍惜每一次機(jī)會。3、錯過了的東西就不要再去為它而后悔,否則你將會失去更多。 偏離題意的作文多數(shù)表現(xiàn)為不能反映句子的整體內(nèi)涵,只有部分內(nèi)涵的體現(xiàn)或無任何體現(xiàn)。對句中的三個形象不能作全面整體上關(guān)照,只抓住了其中一個或兩個,或忽略了“錯過”這個關(guān)鍵詞,不能從以“錯過”為紐帶的條件和結(jié)果的關(guān)系的角度全面審視而提煉立意,導(dǎo)致只靜止地看到一部分內(nèi)容。如只寫“放棄也是一種美麗”、“學(xué)會忘記”、“要有達(dá)觀的心態(tài)”“堅(jiān)強(qiáng)”“逆境出人才”“人生因錯過而精彩”“錯過是另一種美麗”“機(jī)遇”等方面的內(nèi)容。最好能在題目中體現(xiàn)出立意,如“為群星不再哭泣”“超越挫折向前看”“錯過太陽,依然有閃爍的群星”“悟既往不可見,知來者之可追”“不要讓淚水模糊了視線”“錯過了太陽還有群星”“錯過了太陽還有月亮”“錯過不等于結(jié)束”“擦干你的淚水”“往者不可諫,來者猶可追”“過了這村,還有那店”“東隅已逝,桑榆非晚”“糾結(jié)于‘錯過’是過錯”“春去依舊繁花香”“沒有太陽,還有星星”“不要一‘錯’再‘錯’”“明天會更好”“忘掉過去,放眼未來”“在失敗中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)”“莫嘆往昔且看今朝”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高中語文 專題一 綜合測試卷 蘇教版必修2 2019 年高 語文 專題 綜合測試 蘇教版 必修
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3209689.html