2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題2 體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題2 體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修3 1．關(guān)于體溫的敘述，錯(cuò)誤的是（） A．人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量 B.體溫的相對(duì)恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件 C．人的體溫就是指通過直腸所測得的溫度 D.體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果 2.與運(yùn)動(dòng)前安靜狀態(tài)相比，馬拉松運(yùn)動(dòng)員比賽結(jié)束時(shí)，機(jī)體內(nèi)會(huì)發(fā)生的生理變化是（） A.細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量減少 B．大量乳酸進(jìn)入血液，血漿pH由弱酸性變?yōu)閺?qiáng)酸性 C.胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類 D．皮膚毛細(xì)血管收縮，機(jī)體散熱量明顯大于產(chǎn)熱量 3．某同學(xué)感冒發(fā)熱39℃，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時(shí)該同學(xué)的生理狀況是（） A.呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累 B.汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na＋濃度降低 C.甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加 D．糖原合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多 4．如圖表示某人在安靜狀態(tài)下，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在時(shí)刻A,所處環(huán)境溫度由5℃突升至40℃；在時(shí)刻B，所處環(huán)境溫度又突降至5℃。下列說法正確的是（） A.在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，人體體溫調(diào)節(jié)的方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié) B.在AB段時(shí)間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱 C.在BC段時(shí)間內(nèi)，人體產(chǎn)熱增加，散熱減少 D.在BC段時(shí)間內(nèi)，人體抗利尿激素分泌減少，尿量增加 5.在高溫環(huán)境中作業(yè)的工人，其正常生命調(diào)節(jié)活動(dòng)是（） A.細(xì)胞外液滲透壓下降，腎小管加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收 B．體內(nèi)失水過多，抗利尿激素分泌量增加 C.皮膚毛細(xì)血管舒張，人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量 D.只有體液調(diào)節(jié)，沒有神經(jīng)調(diào)節(jié) 6.關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是 （） A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴 B.機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少 C.抗利尿激素使腎小管細(xì)胞吸水能力增強(qiáng) D．水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞在腦干 7．當(dāng)人吃了過咸的食物時(shí)，機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)的正確順序是（） ①下丘腦滲透壓感受器興奮②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺 ③垂體釋放抗利尿激素增加④攝水量增加⑤減少尿的排出 8．遇海難而漂浮在海面上的人因口渴而飲用了部分海水，則此人體內(nèi)（） A.血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少 B.血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加 C．血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少 D.血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加 9.將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。 （1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚 產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放 ，引起皮膚血管 ，減少皮膚散熱量；同時(shí)引起 （填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。 （2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起 分泌增加，該激素促進(jìn) 分解，血糖水平升高，以對(duì)抗冷水刺激。 (3)冷水刺激能引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少，從而對(duì) 填酸性或堿性）物質(zhì)緩沖作用減弱，可引起胃黏膜損傷。 (4)胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體 （填“特異性”或“非特異性”）免疫中發(fā)揮重要作用。 微專題2 體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié) 1．解析：選C。人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量，故A正確；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常代謝的必要條件，故B正確；人的體溫是指細(xì)胞外液的溫度，而通過直腸所測得的溫度屬于體表溫度，故C錯(cuò)；體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，故D正確。 2.解析：選C。馬拉松運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)，暫時(shí)不排尿，所以細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量增加，A錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液，在緩沖物質(zhì)的作用下血漿pH變化不大，仍在穩(wěn)態(tài)范圍內(nèi)，B錯(cuò)誤；胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類，為劇烈運(yùn)動(dòng)提供足夠的能量，C正確；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)熱量大增，運(yùn)動(dòng)員皮膚毛細(xì)血管舒張，機(jī)體散熱量也明顯增大，但產(chǎn)熱量等于散熱量，D錯(cuò)誤。 3.解析：選C。發(fā)熱后，呼吸、心跳會(huì)加快，但心肌細(xì)胞中ATP不會(huì)大量積累,A項(xiàng)錯(cuò)誤；發(fā)熱的原因之一是散熱受阻，所以汗液分泌不會(huì)增多，B項(xiàng)錯(cuò)誤；發(fā)熱時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，導(dǎo)致代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，C項(xiàng)正確；發(fā)熱時(shí)，代謝增強(qiáng)，加上輕度腹瀉，糖原合成不會(huì)增強(qiáng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．解析：選D。在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，人體體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤；當(dāng)環(huán)境溫度高于人體溫度時(shí)，人體可通過汗液蒸發(fā)散熱，B錯(cuò)誤；在BC段時(shí)間內(nèi)，環(huán)境溫度下降，經(jīng)過體溫調(diào)節(jié)人體的產(chǎn)熱和散熱仍相等,C錯(cuò)誤；由于出汗減少，人體抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管時(shí)水分的吸收減少，尿量增加，D正確。 5．解析：選B。在高溫環(huán)境中工作的工人細(xì)胞外液滲透壓升高，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；體內(nèi)失水較多，抗利尿激素增加使腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增強(qiáng)，尿液減少，故B正確；皮膚毛細(xì)血管舒張，但人體散熱量和產(chǎn)熱量相等，故C錯(cuò)誤；該過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，故D錯(cuò)誤。 6.解析：選C。血漿滲透壓升高時(shí)，引起口渴，故A錯(cuò)誤；當(dāng)機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌增多，故B錯(cuò)誤；抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分，使細(xì)胞外液滲透壓降低，故C正確；水鹽平衡中樞在下丘腦，故D錯(cuò)誤。 7．解析：選C。水鹽平衡的調(diào)節(jié)也要依賴反射弧，因此首先是感受器受到刺激，下丘腦滲透壓感受器興奮后，一方面增加水分?jǐn)z入，一方面減少水分的排出，故選C。 8.解析：選B。海水濃度高，飲用海水后，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦的滲透壓感受器興奮，是下丘腦分泌的抗利尿激素分泌增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，尿量減少，維持滲透壓穩(wěn)定，故B正確。 9．解析：皮膚中有溫度感受器。神經(jīng)末梢可以釋放神經(jīng)遞質(zhì)。在寒冷條件下，皮膚血管收縮，甲狀腺激素、腎上腺素分泌增多。冷水刺激還可以使胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原分解。碳酸氫根顯堿性，能中和酸性物質(zhì)。皮膚和黏膜屬于第一道防線，屬于非特異性免疫。 答案:(1)(冷覺）感受器 神經(jīng)遞質(zhì) 收縮 甲狀腺激素（腎上腺素）（2）胰高血糖素 肝糖原（元）（3）酸性(4）非特異性