2019-2020年七年級生物 第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)學案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級生物 第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)學案 新人教版 一、學習目標： 1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。 2.闡明種子萌發(fā)的過程。 3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，用抽樣檢測得方法測定種子的發(fā)芽率。 二、學習重點： 1.種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。 2. 種子萌發(fā)的過程。 3.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究 三、預習，教學指導： 1.實驗“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”屬于哪種實驗類型 。 2.仔細閱讀課本實驗“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”完成下列表格 罐頭瓶 空氣 溫度 水 ① ② ③ ④ 根據(jù)上述表格你認為 號可以萌發(fā)，并試著說明理由。 3.和其他同學討論這個實驗中有幾組對照實驗？它們分別是 。每一組對照的條件（即變量）分別是什么 。 4.每個實驗中應當用多少粒種子？每一組只有一粒種子可以嗎？ 5.種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 、 和 。 6.與同學討論只要環(huán)境條件適宜種子就可以萌發(fā)嗎？如不能試分析可能的原因？ 7.測定種子的發(fā)芽率用 方法。發(fā)芽率的計算公式： 四、隨堂練習： 1. 冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、使農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮，上述措施的主要作用是（ ） A．保持水分 　 B．提供氧氣 C．提高溫度 D．防治病蟲 2. 小明同學要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設計對照實驗時，甲、乙兩組實驗除一個條件不同外，其他條件都應相同。不同的條件是 （ ） A.甲用20粒種子，乙用10粒種子 B.甲用子粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子 C.甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥 D.甲用小麥種子，乙用玉米種子 3.某生物學習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表： 1號 2號 3號 4號 5號 空氣 充足 無 充足 充足 水分 適宜 無 適宜 適宜 溫度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 光照 有 有 有 有 無 結果 萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā) 萌發(fā) 分析表格，回答問題： （1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應該是 ，3號培養(yǎng)皿的空氣條件應該是 ， 4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結果是 。 （2）此探究實驗設置的對照組是 號。1號與4號對比，實驗變量是 。 第二章 被子植物的一生 第一節(jié) 種子的萌發(fā)—萌發(fā)過程 一、學習目標： 1.闡明種子萌發(fā)的過程。 二、學習重點： 1. 種子萌發(fā)的過程。 三、預習，教學指導： 當一粒種子萌發(fā)時，首先要 ， 和 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸、胚根。隨后， 發(fā)育，突破種皮，形成 。 伸長， 發(fā)育成 和 。 四、隨堂練習： 1.在種子萌發(fā)過程中， 最先生長出來， 最后生長出來。 2.李寧同學取四種小麥種子各200粒測定其發(fā)芽情況，結果四種種子發(fā)芽的數(shù)量依次為192粒、174粒、178粒和180粒。其中，發(fā)芽數(shù)為多少的種子最適宜播種？ A．192粒 B.174粒 C.178粒 D.180粒 3.《基礎訓練》P12——P15 4.處理《基礎訓練》上的習題。