2019年高中語文 第1課《三國演義》曹操獻(xiàn)刀同步檢測(cè)試題 新人教版選修《中國小說欣賞》.doc

2019年高中語文 第1課三國演義曹操獻(xiàn)刀同步檢測(cè)試題 新人教版選修中國小說欣賞三國之“臉”說“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，歷史在合與分的軌道中回旋，拉開三國的帷幕。戰(zhàn)爭風(fēng)云，變化多端，三國的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)爭的演義?？酌髦橆Ｖ桥c哀傷臥龍一出見寰宇，初出茅廬的你，三燒曹營，令曹軍聞風(fēng)喪膽，你的臉上充滿智慧與謀略。羽扇綸巾是你的風(fēng)度，抒寫著聰慧的歷史。從草船借箭到三氣公瑾，從七擒孟獲到六出祁山，一張睿智的笑臉傳遍中原。你睿智，同時(shí)在你的臉上又充滿哀傷。“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”，你受先帝臨終之托，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。你哀傷先帝不聽你良言勸告，你哀傷后主昏庸無能，你哀傷自己未能完成先帝之遺愿。孟德之臉陰險(xiǎn)與豪邁后人說你陰險(xiǎn)。割發(fā)代首，臉上卻充滿陰險(xiǎn)之容；楊修之死，你臉上洋溢陰險(xiǎn)之本性；挾天子而令諸侯，暴露出你陰險(xiǎn)之臉。可我更看重的是你的豪邁。討董卓、誅呂布、滅袁術(shù)、征袁紹你率領(lǐng)士兵南征北戰(zhàn)，盡顯你的豪邁之氣?！霸旅餍窍。瑸貔o南飛”，你橫槊賦詩，豪邁的氣概在你臉上蕩漾，你款待、厚葬關(guān)羽，豪邁的氣質(zhì)又充溢你的笑臉。云長之臉誠信與孤傲后人都說你誠信，桃園三結(jié)義的情分永遠(yuǎn)在你臉上體現(xiàn)?？v使曹操熱情款待，你依然過五關(guān)斬六將追隨劉備；即使你已立軍令狀，在華容道上你毅然放過曹操，留下一張誠信的笑臉。可是孤傲又在你的臉上呈現(xiàn)。你小看老將黃忠，輕視猛虎馬超。你一直以為，有你在呂蒙他休想奪走麥城。于是你擅自出城，終在魏、吳夾擊下走投無路，兵敗麥城，留下無限的凄涼，孤傲再一次在你的臉上抒寫情懷。公瑾之臉智慧與狹隘你與孔明齊名，誰都知道你的謀略與才干，誰都認(rèn)識(shí)你那張智慧的臉。赤壁之戰(zhàn)，你智慧的臉上飄逸著無盡的風(fēng)采?？蔀楹文愕男男厝绱霜M隘？奈何被孔明三氣就一命嗚呼，還空發(fā)“既生瑜，何生亮”的感慨呢？孔明識(shí)破你的苦肉計(jì)，你出言要?dú)⒅T葛亮，當(dāng)時(shí)你的臉是何等的狹隘！亙古的風(fēng)順著歷史的軌道習(xí)習(xí)拂來，在歷史的墻面上留下永久的回憶。不同的臉展現(xiàn)不同的風(fēng)采，不同的臉呈現(xiàn)不同的結(jié)局。三國的演義實(shí)則是一部關(guān)于臉的戰(zhàn)爭演義。(源自江西高考優(yōu)秀作文，有刪改)閱讀課文“且說曹操逃出城外，飛奔譙郡操卓原來一路人”，完成14題。1曹操為何對(duì)呂伯奢家起疑心？答：_答：逃亡途中，如同驚弓之鳥，對(duì)什么事都比較敏感。(2)呂伯奢及其家人的行動(dòng)也的確讓人疑心。文中交代，呂伯奢起身入內(nèi)，良久乃出。說要去西村沽酒，便騎驢匆匆而去。這是一可疑之處。莊后有磨刀之聲，引得曹操與陳宮前去竊聽，這是二可疑之處。二人聽得“縛而殺之，何如”認(rèn)為擔(dān)心成為事實(shí)，這是三可疑之處。2如何理解“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”？答：_答：(1)敢于和天下人為敵，體現(xiàn)了曹操性格中強(qiáng)悍的地方，也是他性格的一個(gè)突出特點(diǎn)。(2)陳宮責(zé)備他，他卻不辯解，非常坦率地說出了自己做人的準(zhǔn)則，體現(xiàn)了他政治家的野心?？傊?，這句話體現(xiàn)了曹操的敢說敢言，敢作敢為；也體現(xiàn)了他的殘忍、自私。正如小說評(píng)論家所說，曹操是“心口如一之小人”。3陳宮對(duì)曹操的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？答：_答：一開始，陳宮聽完曹操的慷慨激昂的陳詞后，“再拜曰：公真天下忠義之士也！”并愿舍棄官職，從曹操而逃?？珊髞?，當(dāng)曹操將錯(cuò)就錯(cuò)殺掉呂伯奢后，陳宮默然，尋思道：“我將謂曹操是好人，棄官跟他；原來是個(gè)狼心之徒！今日留之，必為后患。”4假如你是曹操，離開莊子時(shí)遇上打酒歸來的呂伯奢，你準(zhǔn)備怎樣做？答：_答：示例： (1)跟曹操一樣，殺掉呂伯奢，否則大志難圖。(2)跟呂伯奢說明真相，投案自首，否則會(huì)終生遭良心譴責(zé)。(3)騙過呂伯奢，逃往他處。(也可以有其他答案)一、基礎(chǔ)知識(shí)1下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()解析：A項(xiàng)，“驍”應(yīng)讀“xio”，“掣”應(yīng)讀“ch”；B項(xiàng)，“羸”應(yīng)讀“l(fā)i”；D項(xiàng)，“竄”應(yīng)讀“cun”。答案：C2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A震怒振耳欲聾美麗富饒B誕生垂涎三尺變本加勵(lì)C墨水默默無語焦急萬分D起迄迄今為止奮勇拼搏解析：A項(xiàng)，“振耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”；B項(xiàng)，“變本加勵(lì)”應(yīng)為“變本加厲”；D項(xiàng)，“起迄”應(yīng)為“起訖”。答案：C3下列加點(diǎn)的熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A俗話說：一個(gè)巴掌拍不響，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責(zé)任方是以色列，但巴勒斯坦也有責(zé)任。B我當(dāng)她是最好的朋友，而她卻利用我對(duì)她的信任出賣我公司的秘密，真是知人知面不知心。C電信體制改革以后，手機(jī)用戶增長的速度超過了固定電話，手機(jī)也幾乎成為普通老百姓不可或缺的通信工具。D對(duì)一個(gè)國家的治理來說，法治和德治從來都是相反相成、相互促進(jìn)的。德治從內(nèi)部約束人，法治從外部制約人。解析：D項(xiàng)，“相反相成”指兩個(gè)看起來是相反的事物，實(shí)際上是互相依賴、互相促進(jìn)的。指相反的東西有同一性。法治、德治不是相反的，應(yīng)改為“相輔相成”；A項(xiàng)，“一個(gè)巴掌拍不響”比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的；B項(xiàng)，“知人知面不知心”指要認(rèn)識(shí)一個(gè)人容易，但要了解一個(gè)人的內(nèi)心卻很困難；C項(xiàng)，“不可或缺”比喻一點(diǎn)也不能缺少。答案：D 4下列各句中，沒有語病的一句是()A人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。B為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。C這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用，80%反映確實(shí)有療效。D校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸。解析：B項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可在“快樂”前添加“提供”。C項(xiàng)，暗換主語，可將“這種感冒新藥”調(diào)至“確實(shí)有療效”之前。D項(xiàng)，句式雜糅，“以帶給感到賓至如歸”雜糅，應(yīng)為“以帶給校友賓至如歸的感覺”或“以使從全國賓至如歸”。答案：A二、知識(shí)遷移閱讀下面的文字，完成57題。關(guān)羽溫酒斬華雄程普、黃蓋、韓當(dāng)都來尋見孫堅(jiān)，再收拾軍馬屯扎。堅(jiān)為折了祖茂，傷感不已，星夜遣人報(bào)知袁紹。紹大驚曰：“不想孫文臺(tái)敗于華雄之手！”便聚眾諸侯商議。眾人都到，只有公孫瓚后至。紹請(qǐng)入帳列坐。紹曰：“前日鮑將軍之弟不遵調(diào)遣，擅自進(jìn)兵，殺身喪命，折了許多軍士；今者孫文臺(tái)又?jǐn)∮谌A雄。挫動(dòng)銳氣，為之奈何？”諸侯并皆不語。紹舉目遍視，見公孫瓚背后立著三人，容貌異常，都在那里冷笑。紹問曰：“公孫太守背后何人？”瓚呼玄德出，曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令劉備是也?！辈懿僭唬骸澳瞧泣S巾劉玄德乎？”瓚曰：“然?！奔戳顒⑿掳菀姟－憣⑿鹿?，并其出身，細(xì)說一遍。紹曰：“既是漢室宗派，取坐來?！泵溥d謝。紹曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳。”玄德乃坐于末位，關(guān)、張叉手侍立于后。忽探子來報(bào)：“華雄引鐵騎下關(guān)，用長竿挑著孫太守赤幘，來寨前大罵搦戰(zhàn)?！苯B曰：“誰敢去戰(zhàn)？”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰：“小將愿往?！苯B喜，便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來：“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了。”眾大驚。太守韓馥曰：“吾有上將潘鳳，可斬華雄?！苯B急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí)，飛馬來報(bào)：“潘鳳又被華雄斬了?！北娊允＝B曰：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！”言未畢，階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻(xiàn)于帳下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關(guān)羽也。”紹問現(xiàn)居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓手?！睅ど显g(shù)大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶？量一弓手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責(zé)之未遲?！痹B曰：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑?！辈僭唬骸按巳藘x表不俗，華雄安知他是弓手？”關(guān)公曰：“如不勝，請(qǐng)斬某頭?！辈俳提嚐峋埔槐?，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。后人有詩贊之曰：“威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響咚咚。云長停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄。”曹操大喜。只見玄德背后轉(zhuǎn)出張飛，高聲大叫：“俺哥哥斬了華雄，不就這時(shí)殺入關(guān)去，活拿董卓，更待何時(shí)！”袁術(shù)大怒，喝曰：“俺大臣尚自謙讓，量一縣令手下小卒，安敢在此耀武揚(yáng)威！都與趕出帳去！”曹操曰：“得功者賞，何計(jì)貴賤乎？”袁術(shù)曰：“既然公等只重一縣令，我當(dāng)告退?！辈僭唬骸柏M可因一言而誤大事耶？”命公孫瓚且?guī)隆㈥P(guān)、張回寨。眾官皆散。(節(jié)選自三國演義)5在三國演義中，關(guān)羽是忠、義、勇的化身，本情節(jié)突出了關(guān)羽的什么特點(diǎn)？_答：“勇”的特點(diǎn)。驍將俞涉、上將潘鳳接連被斬，面對(duì)如此強(qiáng)大的華雄，關(guān)羽依然勇敢地請(qǐng)?jiān)盖巴鶜场?小說中為了突出關(guān)羽的形象，主要采用了什么寫作手法？_答：虛實(shí)結(jié)合。對(duì)帳內(nèi)是實(shí)寫，對(duì)戰(zhàn)場是虛寫，使讀者既看到帳內(nèi)的焦急情狀，又能想見戰(zhàn)場上的聲勢(shì)與氣氛。襯托。以華雄搦戰(zhàn)時(shí)眾諸侯驚恐失色，反襯關(guān)羽的英雄膽略。以杯酒未寒而擲華雄之頭于帳前，襯托關(guān)羽取勝之神速。7結(jié)合三國演義中關(guān)羽的事例，簡要概述關(guān)羽的性格特點(diǎn)。_答：關(guān)羽勇猛無敵，熟讀兵書，熟于戰(zhàn)陣，重情重信重義，是當(dāng)世良將。但他為人驕傲，看不起一些靠資歷、沒本事的勛舊重臣，是其取禍之道。(圍繞著關(guān)羽的忠、義、勇三方面展開即可)三、語言運(yùn)用8請(qǐng)為下面的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過20字)人民網(wǎng)消息：中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)和普華永道昨日聯(lián)合發(fā)布中國銀行家調(diào)查報(bào)告xx，盡管今年實(shí)行了嚴(yán)厲的樓市調(diào)控措施，仍有三分之二的受訪者認(rèn)為未來一年一線城市房價(jià)將繼續(xù)上漲，還有超四成銀行家認(rèn)為二三線城市房價(jià)未來一年內(nèi)也會(huì)繼續(xù)上升。據(jù)悉，報(bào)告受訪者為全國76家銀行的1604位銀行高管。報(bào)告顯示，大部分銀行高管認(rèn)為房地產(chǎn)市場風(fēng)險(xiǎn)正在下降。在對(duì)未來一年房地產(chǎn)市場走勢(shì)的調(diào)查中，有66.3%的銀行家看漲一線城市房價(jià)，僅有6.1%看跌；87.3%的銀行家看好一線城市的房地產(chǎn)銷量，43%認(rèn)為二三線城市房地產(chǎn)銷量也將上升。_答：(示例)66%的銀行家看漲一線城市房價(jià)。9按照要求續(xù)寫句子。要求：運(yùn)用比喻的修辭手法；內(nèi)容健康；語意連貫。 我相信夢(mèng)想是照亮人生的明燈，擁有夢(mèng)想的人一定不會(huì)迷失自己的路途；_答：(示例)我相信夢(mèng)想是人生的助推器，擁有夢(mèng)想的人一定會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力。我相信夢(mèng)想是人生的綠洲，擁有夢(mèng)想的人一定會(huì)有一路迷人的風(fēng)景。七實(shí)三虛話三國三國演義描寫東漢末年，桓、靈二帝寵信宦官，致使朝綱大亂，政治腐敗，四方州牧乘機(jī)而起，國家陷入四分五裂的局面。并于赤壁之戰(zhàn)后，形成三國鼎立的局面，最后一統(tǒng)于晉。其中對(duì)于戰(zhàn)爭的場面，英雄與梟雄之間的斗爭，以及各個(gè)政治勢(shì)力的鉤心斗角，都有十分精彩的著墨。雖然三國演義有別于正史，所謂“七分寫實(shí)，三分虛構(gòu)”，其在民間的影響力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了正史，人們對(duì)三國時(shí)代的認(rèn)知，大部分來自三國演義，而非三國志，例如小說敘述關(guān)公溫酒斬華雄，神勇的形象深植人心，很少有人會(huì)去探討，其實(shí)斬華雄的并非關(guān)公，而是孫堅(jiān)。另外，有關(guān)孔明借東風(fēng)之事，正史并未記載，應(yīng)為小說虛構(gòu)。其他虛構(gòu)或者夸大的情節(jié)不可勝數(shù)。三國演義固然有其通俗性、娛樂性的特色，但我們也不能忽略它的文學(xué)特性：用虛構(gòu)來突出人物形象。有些學(xué)者批評(píng)三國演義虛構(gòu)了一些情節(jié)，混淆了讀者的觀念，像清朝的章學(xué)誠在丙辰雜記中提到：“三國演義七實(shí)三虛，惑亂觀者。七分寫實(shí)，三分虛構(gòu)，讓讀者迷惑，不知何者為真，何者為假。”我們應(yīng)該認(rèn)清文學(xué)與史學(xué)的不同，所謂文學(xué)，“想象”是其中一個(gè)非常重要的元素，即使是以某一史料為基礎(chǔ)，也不必照實(shí)記錄，有時(shí)夸大更可收到畫龍點(diǎn)睛之效，若想了解史實(shí)，應(yīng)研讀正史，或者通過文學(xué)與史學(xué)來相互認(rèn)證，更加明確什么是文學(xué)真實(shí)，什么是歷史真實(shí)。