2019-2020年九年級化學全冊 2.3 自然界中的水(第1課時)導學案(新版)滬教版 (I).doc
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2019-2020年九年級化學全冊 2.3 自然界中的水(第1課時)導學案(新版)滬教版 (I).doc
2019-2020年九年級化學全冊 2.3 自然界中的水(第1課時)導學案(新版)滬教版 (I)【學習目標】1.了解水的物理性質,掌握水的組成;掌握氫氣的的可燃性;2.認識水在自然界的存在,認識水是人類不可缺少的寶貴資源。【學習重難點】 電解水實驗探究水的元素組成。溫故知新:1.如何檢驗一瓶氣體是否是氧氣?2.如何檢驗一瓶氣體是否是二氧化碳?3、實驗室常用 與 來制取二氧化碳,該反應的文字表達式為 。收集氣體的方法,取決于氣體的性質。收集二氧化碳氣體通常用 法,原因是 ,一般不采用排水法收集二氧化碳的原因是 。自主學習:4、水的一些性質:5、水的組成電解水實驗裝置所需儀器: 、 6、實驗現(xiàn)象:1) 2)7、氣體檢驗:1) 2)。3)檢驗氫氣的純度:原因:當氫氣中混有空氣或氧氣時,點燃氫氣就可能發(fā)生爆炸,點燃氫氣前一定要檢驗其純度。方法:8、電解水反應的文字表達式 實驗結論:課中交流:9、在電解水實驗中場加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是什么? 10、獲得的氫氣和氧氣的體積比常大于2:1,可能原因是什么? 11、氫氣的性質1)2)3)氫氣燃燒的現(xiàn)象(如圖): 文字表達式: 交流討論:水的煮沸過程與水的分解過程有什么不同?答: 當堂檢測:1下列變化屬于化學變化的是 ( )A水汽化 B水結冰 C水分解 D水沸騰2下列有關氫氣的性質屬于化學性質的是 ( )A無色無味 B能夠燃燒 C難溶于水 D密度很小3有關電解水實驗的下列敘述中,錯誤的是 ( )A可證明水由氫、氧元素組成 B與電源正極相連的一端產生氧氣C正、負極產生的氣體質量比是12 D在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性4電解水實驗時,需要加入少量的氫氧化鈉和硫酸,其目的是 ( )A參加化學反應B生成氣體更多 C增強水的導電性 D起腐蝕作用5下列說法中錯誤的是 ( )A電解水生成氧氣和氫氣,說明水是由氧氣和氫氣組成的B氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的C海水、湖水是混合物,氫氣燃燒生成的水是純凈物D氫氣燃燒生成水的反應是化合反應,電解水生成氧氣和氫氣的反應是分解反應6 .右圖是某同學自己設計的裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約810cm,瓶口配一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針拉直做成,由塞子露頭處連接導線。試回答:(1)其所用電源為 電,由圖可知A端為 極。(2)與A端相連接的試管中得到的氣體是 ,可用 來檢驗。與B端相連接的試管中得到的氣體是 ,可用 來檢驗,現(xiàn)象是 。(3)該實驗得出關于水的組成的結論是 。