2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教學(xué)案4（無答案）（新版）滬教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教學(xué)案4（無答案）（新版）滬教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解離子概念、原子與離子的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。 2、掌握分子、原子、離子與物質(zhì)四者的關(guān)系。 3、通過對(duì)原子的認(rèn)識(shí)和原子與離子的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。 二、教學(xué)重難點(diǎn) １、離子的概念形成。 ２、掌握分子、原子、離子與物質(zhì)四者的關(guān)系 三、學(xué)習(xí)與交流 探究一：氯化鈉（NaCl）的形成 點(diǎn)燃 1.將金屬鈉點(diǎn)燃，伸入到盛氯氣的瓶內(nèi)，鈉在氯氣中能繼續(xù)燃燒生成氯化鈉； 2Na+Cl2 ＝ 2NaCl 從原子結(jié)構(gòu)的角度來理解，氯化鈉的形成，鈉原子 電子 變成鈉 ，氯原子 電子變成氯 ，陰陽離子相互作 用形成氯化鈉。 探究二：離子 1.定義：帶電的原子（或原子團(tuán)）稱為離子。 2.離子的形成： 原子_______電子形成帶____電荷的____離子： 原子_______電子形成帶____電荷的____離子： 3．原子和離子之間的相互轉(zhuǎn)化： 探究三：分子、原子、離子間的轉(zhuǎn)化 由圖獲得信息： ?、傥镔|(zhì)的構(gòu)成的微粒有　　　　　　　　　　　　　　　。 ②有分子構(gòu)成的物質(zhì)有　　　　　　　，有原子構(gòu)成的物質(zhì)有　　　　　　　，有離子構(gòu)成的物質(zhì)有　　　　　　　， ③化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ④微粒的得失電子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4、 展示點(diǎn)評(píng) 五、達(dá)標(biāo)檢測 1.氯化鈉的構(gòu)成說法錯(cuò)誤的是 （ ） A.氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成 B.鈉離子帶負(fù)電、氯離子帶正電 C.鈉離子是鈉原子失去一個(gè)電子形成的 D.氯化鈉不顯電性 2.下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，不正確的是（　　） A.水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的 B.如圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大 C.原子得到電子所形成的微粒是陽離子 D.化學(xué)變化中分子可分，原子不可分 ３．下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A.分子、原子和離子都能真接構(gòu)成物質(zhì) B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反，因而原子不顯電性 C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子 D.原子如果得到或失去電子就變成離子 ４.物質(zhì)是由原子、分子、離子等微粒構(gòu)成的。今有一微粒，其原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子、16個(gè)中子，原子核外有18個(gè)電子，該微粒是 （ ） A原子 B陽離子 C陰離子 D分子 ５.下列關(guān)于原子和分子的說法，正確的是 （ ） A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) B.分子是由原子構(gòu)成的 C.原子在化學(xué)變化中可以再分 D.分子之間沒有空隙 ６．一個(gè)離子轉(zhuǎn)變?yōu)樵?，發(fā)生的變化是 （ ） A．失去一定數(shù)目的電子 B．得到一定數(shù)目的電子 C．不得電子也不失電子 D．可能得到電子也可能失去電子 7.下圖是鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖。 從圖示可知,下列說法中不正確的是（ ） A反應(yīng)中鈉原子轉(zhuǎn)移一個(gè)電子給氯原子 B反應(yīng)中氯氣分子分成氯原子 C核外電子在化學(xué)反應(yīng)中著重要作用 D氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成 ８．計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。 （1）H2 （2）MgCl2 （3）Na2CO3 （4）Ca(OH)2 六、反饋反思