2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第六單元 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳教案1 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第六單元 第三節(jié) 大自然中的二氧化碳教案1 （新版）魯教版 學(xué)習(xí)目標 知識與技能 1.知道二氧化碳的物理性質(zhì)和用途； 2.記住二氧化碳的主要化學(xué)性質(zhì)，并能用化學(xué)方程式表示出來； 3.掌握在實驗室制取二氧化碳的原理、儀器、收集方法和驗滿方法。 過程與方法 1.能獨立完成二氧化碳的制取和性質(zhì)探究實驗，熟悉實驗探究的重要環(huán)節(jié)； 2.培養(yǎng)分析、加工處理圖片信息的能力。 情感態(tài)度與價值觀 了解自然界中二氧化碳的循環(huán)及其含量對環(huán)境可能造成的影響，認識保護自然平衡、人與自然和諧相處的重要性。 相關(guān)知識 1.二氧化碳與溫室效應(yīng)； 2.化石燃料與二氧化碳； 3. 固態(tài)二氧化碳——干冰。 重點 二氧化碳的制取和性質(zhì) 難點 二氧化碳的檢驗方法及相應(yīng)的反應(yīng)原理 方法、技巧 與規(guī)律小結(jié) 探究物質(zhì)的一般方法：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制法和應(yīng)用。 進入深洞，要先進行燈火實驗。 思維誤區(qū) 二氧化碳的含量增加是可能導(dǎo)致全球變暖，目前還沒有科學(xué)依據(jù)。但是二氧化碳的含量增加是不爭的事實。 板書設(shè)計 第四節(jié) 大自然中的二氧化碳 一、二氧化碳的循環(huán) 1.二氧化碳的循環(huán) 2.二氧化碳的含量變化與自然環(huán)境的關(guān)系 二、二氧化碳的制取和性質(zhì) 1.二氧化碳的實驗室制法 2.二氧化碳的物理性質(zhì) 3.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) *4.二氧化碳的用途 教 學(xué) 過 程 知 識 點 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、二氧化碳的循環(huán) 1.二氧化碳的循環(huán) 2.二氧化碳的含量變化與自然環(huán)境的關(guān)系 二、二氧化碳的制取和性質(zhì) 1.二氧化碳的實驗室制法 2.二氧化碳的物理性質(zhì) 3.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) *4.二氧化碳的用途 第四節(jié) 大自然中的二氧化碳 （第一課時） 化石燃料的使用推進了人類社會的進步，但也不可避免的帶來了一些危害，且不說空氣污染問題，它的使用同樣也導(dǎo)致了大氣中二氧化碳含量的增加。 引導(dǎo)學(xué)生分析圖片的同時思考人在生態(tài)環(huán)境變化中起到的重要作用和保護生態(tài)平衡的重要性。 二氧化碳含量的增加可能是導(dǎo)致全球變暖的主要原因。 實驗室制取二氧化碳： 藥品：大理石或石灰石和稀鹽酸 原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 儀器：長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)氣管、集氣瓶。 步驟：查、裝、定、收 1.檢查裝置氣密性； 2.裝入藥品； 3.固定裝置； 4.收集氣體。 收集方法：向上排空氣法 驗滿方法；燃著的木條放在集氣瓶口出，看是否熄滅。 小結(jié)： 1.CO2的循環(huán)； 2.CO2的實驗室制法。 全面分析P106莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量的變化曲線圖，思考二氧化碳含量整體上升的原因、冬季和夏季含量變化的原因。P107活動天地找出二氧化碳年度含量變化的原因。 交流共享 思考全球升溫會有那些危害，你感覺到冬季不再寒冷了嗎？ 結(jié)合課本圖片P108活動天地，連接裝置，裝入藥品，收集二氧化碳。 實驗探究并思考： 1.長頸漏斗為什么伸入液面以下？ 2.導(dǎo)氣管是否伸入集氣瓶越長越好？ 3.為什么用向上排空氣法收集？