2019-2020年九年級化學上冊 1.1 化學給我們帶來什么教案 (新版)滬教版.doc
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2019-2020年九年級化學上冊 1.1 化學給我們帶來什么教案 (新版)滬教版.doc
2019-2020年九年級化學上冊 1.1 化學給我們帶來什么教案 (新版)滬教版主備人用案人授課時間 年 月 日第 課時課題課型新授課教學目標1、了解化學對社會文明和進步的推動作用;2、 認識學習、研究化學對擺脫愚昧和無知,抵制迷信和偽科學,提高科學素養(yǎng);對人類認識自然,合理地開發(fā)和利用自然資源,促進人類社會的可持續(xù)發(fā)展;對促進現(xiàn)代科學技術的發(fā)展所具有的意義;3、通過各種生動事例的教學,使學生體會到化學科學對人類社會的貢獻,培養(yǎng)為服務于社會而努力學好化學的責任感。重點認識學習、研究化學的意義;培養(yǎng)為服務于社會而努力學好化學的責任感。難點認識學習、研究化學的意義;培養(yǎng)為服務于社會而努力學好化學的責任感。教法及教具觀察對比、閱讀討論、歸納總結 錐形瓶等教學過程教 學 內 容個案調整教師主導活動學生主體活動第一章 開啟化學之門第一節(jié) 化學給我們帶來什么一、化學對社會文明和進步的推動作用;【指導閱讀】第2頁,展示圖片思考:化學對社會文明和進步有什么作用?小結: 古代:青銅器 鋼鐵冶煉 火藥發(fā)明 瓷器燒制 現(xiàn)代:工業(yè)原材料 動力能源 農藥化肥 醫(yī)療藥品2、 化學幫助我們正確認識物質【指導閱讀】第2、3頁展示圖片講解:1、 怎樣正確使用煤氣爐具2、 為什么燒菜最好使用鐵鍋3、 使用農藥、化肥應注意什么補充:“水變油”事件提問:有一句廣告語“本產品原料都為純天然物質,不含任何化學物質”。你對些有什么想法?回答討論并回答教學過程教 學 內 容個案調整教師主導活動學生主體活動【觀察與思考】第3頁【演示】加熱碳酸氫銨思考:保存和使用碳酸氫銨時應注意什么?三、化學指導人類合理使用資源【觀察與思考】第4頁【觀看資料】思考:1、資料中涉及到哪些物質? 2、人類是怎樣利用這些物質的?【指導閱讀】第4、5頁思考:1、人類面臨著哪些問題?【觀察與思考】第5頁【演示】鐵的銹蝕你知道如何防銹嗎?【演示】二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色說明:二氧化硫是空氣的主要污染物四、化學促進科學技術的發(fā)展【指導閱讀】第7、8頁【觀看資料】化學在現(xiàn)代科技發(fā)展、提高人類生活質量中的重大作用【活動與探究】第8頁【演示】材料的特性介紹納米材料、氫能等。觀察現(xiàn)象:討論并回答討論并回答:能源問題 資源問題環(huán)境問題等觀察現(xiàn)象討論并回答觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象板書設計(用案人完成)當堂作業(yè)課外作業(yè)教學札記