2019-2020年九年級歷史上冊《第15課 血腥的資本積累》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊《第15課 血腥的資本積累》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 1．了解奴隸“三角貿(mào)易”的背景、內(nèi)容和后果。 2．掌握英國在印度的殖民掠奪及其后果。 初步學(xué)會運(yùn)用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 過程與方法 分組討論 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 通過揭示殖民主義的罪惡，使學(xué)生認(rèn)識：資本主義的原始積累是建立在對亞非拉國家赤裸裸的搶劫和掠奪的基礎(chǔ)上的，它給亞非拉人民帶來了深重的災(zāi)難，同時它也促進(jìn)了歐洲資本主義的迅速發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn) 1．奴隸“三角貿(mào)易”。 2．英國對印度的殖民掠奪。 教學(xué)難點(diǎn) 1．奴隸“三角貿(mào)易”的后果和影響。 2．英國對印度的殖民掠奪所帶來的后果和影響。 教具準(zhǔn)備 1．相關(guān)圖表。課件 2．影像資料及相關(guān)設(shè)備。 課時安排 一課時 教學(xué)過程 ［導(dǎo)入語示例一］ 同學(xué)們，請看導(dǎo)入框中的內(nèi)容及插圖，下面我們請一位同學(xué)來朗讀這一部分內(nèi)容。 ［學(xué)生朗讀］…… ［教師講述］同學(xué)們，剛才我們看到的是黑奴貿(mào)易過程中的真實(shí)記錄。從中我們可以看出，黑人被當(dāng)作牲畜一樣地對待，甚至連牲畜都不如，他們或因得了傳染病而死，或者因?yàn)槭澄锘虻粔蚨粧佅麓蠛?。而這樣悲慘的事情竟然持續(xù)了三百多年！那么，黑人為什么會有如此凄慘的遭遇？他們將被運(yùn)到什么地方？當(dāng)時的世界究竟是怎么樣的？學(xué)了這一課，同學(xué)們就會明白的。。 ［板書］第五單元 殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)? 第15課 血腥的資本積累 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們閱讀課本第一段及小字部分內(nèi)容，了解奴隸貿(mào)易的背景。 ［學(xué)生看書］…… ［教師提問］新航路開辟以后，西歐哪些國家開始走上對外殖民擴(kuò)張的道路？ ［學(xué)生回答］首先是葡萄牙和西班牙，接著英國、法國等國都走上了殖民擴(kuò)張的道路。 ［教師提問］殖民者是如何展開掠奪的？ ［學(xué)生回答］強(qiáng)占土地，強(qiáng)迫印第安人勞動，掠奪財富，屠殺印第安人，販賣黑奴等。 ［教師引導(dǎo)］西歐殖民者為什么要販賣黑奴？ ［學(xué)生回答］一是印第安人遭到大規(guī)模屠殺，美洲缺乏勞動力；二是奴隸貿(mào)易有利可圖。 ［教師講述］很好。歐洲殖民者初到北美的時候，當(dāng)?shù)卮蠹s有100多萬印第安人。殖民者從印第安人那里得到糧食救濟(jì)，學(xué)會了種植玉米等農(nóng)作物。但是他們卻掠奪和屠殺印度安人，數(shù)以百萬計(jì)的印第安人死于殖民者的屠殺和苦役之中。在拉丁美洲，一些地區(qū)的印第安人被屠殺殆盡。由于美洲大陸人口銳減，勞動力不足，殖民者日益感受到要掠奪美洲豐富的礦產(chǎn)，開發(fā)肥沃的土地，必須輸入大量的勞動力；另一方面，殖民者在美洲發(fā)展大種植園經(jīng)濟(jì)，他們親身體驗(yàn)到役使黑人奴隸的好處：黑人能吃苦耐勞，又馴服又能干活，還能適應(yīng)熱帶氣候下的勞動，具備種植熱帶作物的技術(shù)，而且價錢很便宜。種植園主購買黑奴所花的錢只需一年半的時間就能賺回來。在這種形勢下，販賣黑奴的罪惡交易便應(yīng)運(yùn)而生。 ［板書］2．奴隸“三角貿(mào)易”的過程 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們閱讀課本第二段文字及《“三角貿(mào)易”示意圖》，然后概述“西歐的奴隸販子們是如何進(jìn)行‘三角貿(mào)易’的”。 ［學(xué)生看書］…… ［學(xué)生回答］西歐奴隸販子們一般是從歐洲出發(fā)，帶上槍支或工業(yè)品到達(dá)非洲，這是出程；然后從非洲通過各種方式擄獲黑人后運(yùn)往美洲，這是中程；而后他們又把美洲的金銀、煙草、蔗糖等特產(chǎn)運(yùn)回歐洲，這是歸程。因?yàn)橘Q(mào)易路線呈三角形，所以稱為“三角貿(mào)易”。 ［教師講述］16世紀(jì)早期，第一批黑奴被運(yùn)往美洲，奴隸貿(mào)易泛濫起來。 最初，歐洲殖民者組織“捕奴隊(duì)”，駕駛海盜船，從歐洲駛向非洲沿海，偷襲非洲黑人村莊，燒毀房屋，把精壯男子擄走。“黃金海岸”和“奴隸海岸”是他們活動的主要場所。他們直接用武力擄掠的罪惡勾當(dāng)，引起了非洲人民的激烈反抗。于是他們改變手法，由他們出槍，挑動一些非洲酋長從事獵奴戰(zhàn)爭。這樣，獵奴戰(zhàn)爭不僅遍及非洲沿海，而且伸入內(nèi)地，給非洲造成了更為嚴(yán)重的破壞。歐洲奴隸販子用槍支彈藥、甜酒、紡織品和其他小商品向酋長們收買黑人，賣作奴隸。在非洲沿海，歐洲殖民者設(shè)立要塞和商站，被擄的黑人成串地押往那里的奴隸市場，讓奴隸販子“選購”。買賣雙方拍板成交以后，奴隸販子就用燒紅的烙鐵，在奴隸的臂上和胸前打上帶有公司紋章的烙印。然后奴隸被關(guān)到要塞和商站的地牢，等湊滿一批就趕他們上船，運(yùn)往美洲。運(yùn)到美洲的黑奴，再運(yùn)往黑奴市場進(jìn)行銷售，美洲的種植園主往往到黑奴市場購買黑奴。本課插圖《黑奴運(yùn)抵美洲》反映了黑奴運(yùn)抵北美弗吉尼亞的情景。 運(yùn)送黑人奴隸的大西洋航線是一條死亡線。從西非到美洲，黑人奴隸要經(jīng)受六到十周的生活磨難。首先，運(yùn)奴船經(jīng)常超載。從書上常?？梢钥吹竭@樣的記載，一條90噸的船竟載運(yùn)了390名奴隸，或100噸的船載運(yùn)了414名奴隸。船上每個奴隸分得的空間只有5.5英尺長、16英寸寬。黑奴一個擠著一個，就像書架上排列的書本一樣。每兩個黑奴并肩鎖在一起，右腿對左腿，右手對左手。每個黑奴躺的地方比棺材還小，活動嚴(yán)格受到限制。其次，黑奴生活在擁擠的船艙里，空氣污濁，流行病猖獗，加上飲食惡劣，淡水供應(yīng)不足，導(dǎo)致體弱生病。奴隸染上傳染病或是死去，統(tǒng)統(tǒng)被拋入大海，葬身魚腹。本課插圖《關(guān)押在船艙里的黑奴》生動地展現(xiàn)了這一畫面。 整個“三角貿(mào)易”的周期約半年左右，奴隸販子可獲利100％到300％，因?yàn)槊看魏匠虒?shí)際上要做三次一本萬利的生意。 最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人，后來，英國憑借雄厚的資本，強(qiáng)大的海軍，成為最大的奴隸販子。 （注：有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生觀看“黑奴貿(mào)易”的相關(guān)影像資料） ［板書］3．奴隸貿(mào)易的后果 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們閱讀課本第三段正文，概述奴隸“三角貿(mào)易”的后果。 ［學(xué)生看書］…… ［學(xué)生回答］（1）給非洲帶來了深重的災(zāi)難；（2）促進(jìn)了西歐資本主義的發(fā)展。 ［教師小結(jié)］罪惡的奴隸貿(mào)易給非洲大陸造成了極其深重的災(zāi)難。幾百年間，非洲因此喪失約一億精壯人口，相當(dāng)于1800年時非洲人口的總和。其中，從非洲運(yùn)往美洲的黑人不下一千五百萬人，死于獵奴戰(zhàn)爭和販運(yùn)途中的黑人，大約相當(dāng)于此數(shù)的五倍以上。整個奴隸貿(mào)易使非洲喪失的1億人口中，約有百分之六十是慘死在運(yùn)往美洲的途中的。 而另一方面，奴隸販子們卻大發(fā)橫財，他們把賺來的錢投資于工商業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。西歐的許多沿海城市因奴隸貿(mào)易而興盛起來，英國港口城市利物浦的發(fā)展就是一個典型的例子。 ［教師引導(dǎo)］同學(xué)們請看屏幕。 ［顯示］ 黑奴貿(mào)易促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英國港口城市利物浦的發(fā)展就是一個典型的例子。1709年，利物浦第一艘運(yùn)奴船開往非洲。到18世紀(jì)末，利物浦顯然已成為歐洲最大的販奴港口。1709年，利物浦擁有的船只中，運(yùn)奴船只占1％稍多；1771年增加到1／3。1795年，利物浦的販奴貿(mào)易占英國販奴貿(mào)易的5／8，占?xì)W洲販奴貿(mào)易總額的3／7。有人統(tǒng)計(jì)，從1783年到1793年，利物浦有878艘船只，共載運(yùn)過303萬多名奴隸，價值共達(dá)1500多萬英鎊，每年的利潤平均在30％以上。估計(jì)18世紀(jì)80年代，單單利物浦市，從販奴貿(mào)易中每年可得純利30萬英鎊。 ［教師引導(dǎo)］同學(xué)們請看課本中的“動腦筋”欄目，想一想，“三角貿(mào)易”對資本主義發(fā)展有什么作用？ ［學(xué)生回答］“三角貿(mào)易”增加了歐洲的資本積累，推動了歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。促進(jìn)了歐洲的城市繁榮。 ［板書］ ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們閱讀課本正文第四段，了解英國的海外擴(kuò)張情況。 ［學(xué)生看書］…… ［教師講述］英國積極向外拓展殖民地開始于17世紀(jì)初。在不斷對外擴(kuò)張的過程中，英國先后打敗了競爭對手西班牙、荷蘭和法國，到18世紀(jì)后半期，英國成為世界上最大的殖民強(qiáng)國。在印度，英國侵占了印度的大片領(lǐng)土；在北美，英國奪取了法國在加拿大和密西西比河以東的新法蘭西等地。 ［教師總結(jié)］這樣，到18世紀(jì)中后期，英國確立了世界殖民霸權(quán)，逐步建立起自詡為“日不落”的殖民帝國。 ［板書］2．英國在印度的殖民擴(kuò)張和掠奪 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們閱讀課本正文第五段及相關(guān)小字內(nèi)容，了解英國在印度擴(kuò)張和掠奪的情況。 ［學(xué)生看書］…… ［教師提問］英國從什么時候開始對印度進(jìn)行殖民活動？ ［學(xué)生回答］17世紀(jì)。 ［教師提問］負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動的機(jī)構(gòu)叫什么？ ［學(xué)生回答］東印度公司。 ［教師講述］東印度公司成立于1600年。它不僅僅是一個商業(yè)機(jī)構(gòu)，而是得到英國政府支持的大型海外貿(mào)易公司，它擁有壟斷好望角以東各國的貿(mào)易權(quán)，擁有自己的武裝，它不僅掠奪殖民地的財富，而且發(fā)動戰(zhàn)爭，走私鴉片，壟斷貿(mào)易。它是英國在印度侵略擴(kuò)張的全權(quán)代表。 ［教師提問］英國在印度是如何展開殖民活動的？請同學(xué)們復(fù)述一下。 ［學(xué)生復(fù)述］英國東印度公司先是在印度沿海地區(qū)建立據(jù)點(diǎn)，從事貿(mào)易活動。從18世紀(jì)中期開始，英國開始對印度發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，擴(kuò)大殖民范圍，搶劫當(dāng)?shù)刎敻弧? ［教師總結(jié)］英國對印度的殖民活動可用這個示意圖表示： ［顯示］ 沿海據(jù)點(diǎn)—→內(nèi)地擴(kuò)張—→搶掠財富 ［教師講述］關(guān)于英國在印度掠奪財富的數(shù)額，同學(xué)們請看一組數(shù)據(jù)。 ［顯示］ 1．1757年，英國殖民者侵占孟加拉首府的時候，一次就從孟加拉國庫里掠奪了數(shù)以百萬英鎊計(jì)的財富。殖民頭子克萊武一人就掠奪了價值23萬英鎊的金銀財寶。 2．1757～1766年，東印度公司及其職員從孟加拉一地奪取了600萬英鎊的財富。 3．1757～1815年，英國從印度榨取的財富不下十億英鎊。 ［教師提問］看了這一組數(shù)據(jù)，同學(xué)們有什么感受？ ［學(xué)生回答］回答一：英國殖民者異常貪婪。 回答二：殖民者的掠奪是赤裸裸的，毫無顧忌的，掠奪的數(shù)目是驚人的。 ［教師過渡］那么這么殘酷的掠奪又帶來了什么樣的后果呢？ ［板書］3．英國對印度殖民掠奪的影響 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們閱讀課本最后一段文字。然后討論英國對印度殖民掠奪產(chǎn)生了什么后果。 ［學(xué)生看書，討論］…… ［學(xué)生回答］回答一：英國人用掠奪的財富發(fā)展國內(nèi)的工業(yè)生產(chǎn)。 回答二：殖民地為英國的工業(yè)生產(chǎn)提供了廣闊的市場，刺激了英國工業(yè)的發(fā)展。 回答三：給印度帶來了深重的災(zāi)難。 ［教師總結(jié)］英國在印度掠奪了巨額財富，促進(jìn)了國內(nèi)工業(yè)的發(fā)展，同時英國逐步把印度變?yōu)槠渲趁竦睾途薮蟮纳唐肥袌?，使印度人民長期陷入貧困。 ［課堂小結(jié)］西方資本主義發(fā)展的初期，通過罪惡的“奴隸三角貿(mào)易”和殖民掠奪，為資本主義的發(fā)展積累了巨額資本，從而加速了歐洲資本主義的發(fā)展。但另一方面，殖民主義者對殖民地野蠻的屠殺、掠奪和奴役，打斷了亞、非等地的歷史進(jìn)程，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藷o窮的慘禍與災(zāi)難，使它們發(fā)展緩慢，貧困落后。東西方的歷史進(jìn)程大大拉開了距離。 ［布置作業(yè)］ 1．號稱“日不落帝國”的是 A．法國B．英國C．葡萄牙D．西班牙 2．簡述奴隸“三角貿(mào)易”的過程和影響。 板書設(shè)計(jì) 第五單元 殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)? 第15課 血腥的資本積累 活動與探究 收集相關(guān)資料，談?wù)剬χ趁裰髁x的認(rèn)識。 活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問題的能力。 活動過程：先讓學(xué)生搜集材料（或由教師收集相關(guān)材料然后提供給學(xué)生），然后組織學(xué)生討論，作出判斷。 注意：評價時應(yīng)全面，既要看到資本主義原始積累的血腥性，又要認(rèn)識到資本主義發(fā)展的進(jìn)步性。 教學(xué)反思：