2019-2020年九年級化學上冊《2.2 性質(zhì)活潑的氧氣》學案 湘教版.doc

2019-2020年九年級化學上冊2.2 性質(zhì)活潑的氧氣學案 湘教版學習目標1.知道氧氣的主要性質(zhì)和用途，認識氧氣能和多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應，初步了解氧氣在實際生活中的廣泛應用。2.初步學習在實驗室制取并收集氧氣，了解工業(yè)上如何制取氧氣。3.認識自然界氧氣的產(chǎn)生和消耗的途徑。課前預習1物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣是一種 、 的氣體，密度比空氣 ，且 溶于水。2化學性質(zhì)：非金屬反應 如 、 ；金屬反應 如 、 ，屬于 反應；化合物反應 如 。3用途： 、 、冶煉鋼鐵、氣割等4制法 （1）工業(yè)制法： 。 （2）實驗室制法用H2O2制氧氣原理： （二氧化錳作 ）裝置：固液反應不需加熱裝置用高錳酸鉀制氧氣 原理： 裝置：固-固加熱制氣裝置操作步驟：查、裝、定、點、收、移、熄。 收集方法： 、 。驗滿：如果用排水法收集氧氣，當 時，證明集氣瓶內(nèi)氧氣以收集滿。若用向上排空氣法收集氧氣，可用 在集氣瓶口，若 ，則證明氧氣已收集滿。檢驗：把 伸入瓶中， ，說明是氧氣。課堂練習1、對氧氣的性質(zhì)敘述正確的是（ ） A、氧氣化學性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應 B、氧氣有可燃性，是一種常見的燃料 C、氧氣有氧化性，是一種典型的氧化劑 D、物質(zhì)與氧氣反應時一定會發(fā)光放熱 C、倒入澄清石灰水 D、分別稱取各自的質(zhì)量2、下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ） A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D、硫磺在空氣中燃燒后，生成有刺激性氣味的氣體3、做細鐵絲燃燒實驗時，下列做法不正確的是（ ） A、點燃前，用砂布將細鐵絲擦亮 B、細鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，火柴點燃后立即把鐵絲伸入集氣瓶中 C、要把細鐵絲懸掛在集氣瓶中央燃燒 D、集氣瓶里預先裝些水或沙點燃點燃點燃加熱4、下列反應既不是化合反應也不是氧化反應的是（ ） A、鐵+氧氣 四氧化三鐵 B、磷+氧氣 五氧化二磷 C、蠟燭+氧氣 二氧化碳+水 D、硫酸銅晶體 硫酸銅+水加熱葉綠體光 照升溫減壓5、下列制取氧氣的變化中，屬于分解反應的是（ ） A、氧化汞 氧氣+汞 B、過氧化鈉+二氧化碳 氧氣+碳酸鈉 C、液態(tài)空氣 氧氣+氮氣 D、二氧化碳+水 淀粉+氧氣6、實驗室制取氧氣的過程大致可以分為以下幾個步驟：給試管加熱檢查裝置的氣密性用排水法收集氧氣熄滅酒精燈用鐵夾將試管固定在鐵架臺上將高錳酸鉀裝入試管里，塞入一團疏松的棉花，用帶導管的塞子塞緊試管將導管從水槽取出實驗步驟先后順序正確的是（ ）A、 B、 C、 D、7、將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關的“原因描述”的序號填入空格中。注意事項（1）制取裝置中試管口要略向下傾斜_； （2）排水法收集完氧氣后將導管移出水面再熄滅酒精燈_；（3）收集集氣時，可以用排水法，也可以用向上排空氣法_； （4）實驗前要檢查裝置的氣密性_。原因描述A、防止水沿導管倒流入熱試管，引起試管炸裂；B、不易溶于水，密度比空氣大；C、防止裝置漏氣，氣體不能從導氣管排出；D、防止固體表面的水分在管壁凝集，流到試管底部使試管炸裂。8. 下列有關氧氣的說法不正確的是（ ）A.木炭能在氧氣中燃燒，說明氧氣有可燃性 B. 氧氣能使帶火星的木條復燃C.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱D. 動植物的新陳代謝，金屬器皿的銹蝕在變化過程中都需要氧氣參與9、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：_；_；_（2）甲實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是：_；（3）歸納出化合反應的概念：_。實踐應用1.如圖所示，是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題：（1）實驗時要在細鐵絲的一端系上一根火柴，其作用是_；（2）集氣瓶底鋪一層細沙，其作用是_；（3）實驗中觀察到的現(xiàn)象是_；（4）該反應的文字表達式為_，該反應屬于_反應；（5）若將氧氣換成空氣，則該反應_（填“能”，“不能”）進行，其原因是_。2. 小梅對紫黑色固體A進行相關實驗，實驗過程簡化如下：無色液體F無色氣體B帶爆木條紫黑色固體A固體物質(zhì)水過濾無色氣體B鐵絲條件黑色固體D固體C溶液E木條復燃條件已知：A、B、C、D、E、F都是初中化學課本中已出現(xiàn)的物質(zhì)，轉化圖中某些生成物已略去，請回答：（1）A的名稱為_；（2）轉化FB的文字表達式為_，反應類型為_；（3）轉化BD的文字表達式為_，反應類型為_。3.請結合右圖所示實驗裝置回答有關問題：（1）用C法收集氣體應滿足的條件為_，用D法收集氣體應滿足的條件為_。（2）若用高猛酸鉀制氧氣應選擇的反應裝置為_（填編號，下同），若用過氧化氫溶液制干燥氧氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_和_。4.過氧化氫（化學式H2O2）溶液在MnO2做催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。（1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是_，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是_。（2）寫出該方法制取O2的文字表達式_。要收集一瓶純凈的O2，應選擇裝置_（填字母）。（3）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后將帶火星木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因可能有：_、_。（4）若實驗時用此法代替加熱高錳酸鉀制取O2，其優(yōu)點是_（填編號）。生成物只有氧氣；不需加熱；需加熱（5）裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是_（填編號）?？刂埔后w的滴加速度；用體積較小的錐形瓶；加熱反應物。5. 實驗室常用下列裝置(如圖所示)制取氣體，我能根據(jù)所學知識回答下列問題。（1）用A裝置制取氧氣的一個化學反應文字表達式為_。 （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_。（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置(填序號)為_。我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：_；_。 （4）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_(填"a"或"b")端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有(填寫二條) _；_。