2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.2探索酸的性質(zhì)教案3 浙教版.doc

2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.2探索酸的性質(zhì)教案3 浙教版課題1.2探索酸的性質(zhì)課型新課課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)三種常見(jiàn)酸的個(gè)性。難點(diǎn)三種常見(jiàn)酸的個(gè)性。教學(xué)方法演示法，講授法。教學(xué)準(zhǔn)備試管、鋅、氧化鐵粉末、氧化銅、硫酸銅和氫氧化鈉（制氫氧化銅）氯化鋇溶液，濃鹽酸、濃硫酸、稀鹽酸、稀硫酸，硝酸銀、試管、玻璃棒、燒杯，紙，硝酸。板書設(shè)計(jì)四、酸的個(gè)性1、鹽酸的個(gè)性：濃鹽酸具有揮發(fā)性；Cl的檢驗(yàn)2、硫酸的個(gè)性：稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸慢慢注入水中；濃硫酸具有強(qiáng)烈的脫水性，能使木村、紙張脫水碳化。教學(xué)反思教 學(xué) 過(guò) 程（一）引入新課書寫鹽酸和鐵，鐵銹，氧化銅和氫氧化鈉的化學(xué)方程式。（二）新課教學(xué)1、實(shí)驗(yàn)：將硫酸分別滴入Zn、Fe2O3、CuO、Cu(OH)2和aCl2溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生：觀察現(xiàn)象，并結(jié)合鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式老師：對(duì)照課本第12頁(yè)的圖，向?qū)W生介紹酸在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用2、酸的個(gè)性過(guò)渡：鹽酸和稀硫酸在化學(xué)性質(zhì)上有很大的共性，是因?yàn)樗鼈兌寄茈婋x出氫離子，但不同的酸由于酸根離子不同，也顯示出各自的個(gè)性。（1）鹽酸的個(gè)性演示：打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋，觀察瓶口發(fā)生的現(xiàn)象，并用手扇動(dòng)，聞一下氣味瓶口出現(xiàn)白霧，為鹽酸小液滴；并有刺激性氣味。結(jié)論：濃鹽酸具有揮發(fā)性。演示：往稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液，并滴加稀硝酸，觀察。結(jié)論：產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀HClAgNO3AgClHNO3Cl的檢驗(yàn)：用硝酸銀和稀硝酸進(jìn)行檢驗(yàn)，能產(chǎn)生白色沉淀。（2）硫酸的個(gè)性演示：稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)，感受燒杯的外壁，并注意觀察實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)。結(jié)論：稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)把濃硫酸慢慢注入水中，溶解過(guò)程中會(huì)放出大量熱。演示：用玻璃棒蘸取濃硫酸涂在火柴桿和濾紙上，過(guò)會(huì)兒觀察變化火柴桿和濾紙上涂有硫酸部分都變成了黑色。結(jié)論：濃硫酸具有強(qiáng)烈的脫水性，能使木村、紙張脫水碳化。介紹：濃硫酸還具有強(qiáng)烈的吸水性，可以用來(lái)作某些氣體的干燥劑。總結(jié)：酸的個(gè)性。（三）布置作業(yè)1、課本P12練習(xí)3、4題。2、作業(yè)本第2節(jié)第三部分。