2019-2020年八年級物理上冊 1.4 人耳聽不見的聲音教案 蘇科版.doc
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2019-2020年八年級物理上冊 1.4 人耳聽不見的聲音教案 蘇科版.doc
2019-2020年八年級物理上冊 1.4 人耳聽不見的聲音教案 蘇科版教學(xué)目標:1、知道人的聽覺范圍是20HZ-2萬HZ;2、了解超聲波的特點和應(yīng)用,知道次聲波的危害3、通過對超聲波和次聲波的研究、激發(fā)學(xué)生對聲學(xué)的興趣。教學(xué)重點:1、人的聽覺頻率范圍;2、 波的特點和應(yīng)用;3、次聲波的危害和監(jiān)測。情感、態(tài)度和價值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)設(shè)計:實驗、探究、討論課前準備:電腦、實物投影、音頻發(fā)生器、喇叭課堂類型:新授課教學(xué)過程:一、新課引入復(fù)學(xué)提問:通過前幾節(jié)的學(xué)習(xí),我們知道1、聲音是什么?2、音的高低是由什么決定?3、有聲波傳到正常人耳處,是否一定能聽到嗎?二、講授新課(一)聽不見的聲音存在設(shè)問:聽不見的聲音存在嗎?1、情景:(蜜蜂、蝴蝶分別由遠飛近,由近飛遠的視覺和聽覺重現(xiàn))2、猜想與討論:通過觀察,你是否能確定人耳聽不到的聲音存在嗎?歸納小結(jié):在強度一定,頻率不同的聲波中,有的我們聽不見。小組討論回答:存在,蜜蜂、蝴蝶的翅膀振動都傳到人耳,我們聽見蜜蜂的飛聲,但聽不到蝴蝶的飛聲。(二)測試活動設(shè)問:哪些聲音你聽不見,你想知道嗎?1、演示課件:播放音頻發(fā)生器由低到高發(fā)出的不同頻率的聲波并顯示頻率段數(shù)。2、利用課件如何測試聽覺范圍?3、測試活動(共2次)比較交流反饋測試結(jié)果學(xué)生:觀察分組討論測試方案:1、兩人一組相互合作2、防止干擾,被測試人閉上眼睛,注意聆聽,剛聽到時舉手直到剛聽不見時放下手。記錄人集中思想觀察并記錄(三)自學(xué)導(dǎo)航請同學(xué)們閱讀課文并回答下列問題:1、人和一些動物的聽覺范圍。2、什么是超聲波?什么是次聲波?3、與可聽見聲相比,超聲波、次聲波的主要特點和應(yīng)用。三、本節(jié)課小結(jié):由學(xué)生歸納四、板書 人耳聽不見的聲音一、通常人耳的聽覺范圍在20Hz至20 000Hz 超聲波(頻率高于20 000Hz)二、人耳聽不見的聲音 次聲波(頻率低于20Hz)三、超聲波的特點:方向性好,穿透能力強,易于集中次聲波的特點:可以傳播的很遠五、布置作業(yè)教學(xué)反思: