2019-2020年七年級信息技術(shù) 編輯聲音教案 青島版.doc
-
資源ID:3284748
資源大?。?span id="hqzlcz6" class="font-tahoma">20.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019-2020年七年級信息技術(shù) 編輯聲音教案 青島版.doc
2019-2020年七年級信息技術(shù) 編輯聲音教案 青島版教學目的與要求1.知識與技能(1)學習使用“錄音機”截取聲音的方法。(2)學習使用“錄音機”混合聲音的方法。2.過程與方法通過“截取聲音”和“混合聲音”的學習,學會使用不同的方法對聲音文件進行編輯。3.情感態(tài)度與價值觀通過欣賞編輯的聲音文件,激發(fā)學習興趣,并能對同學們的作品做出合理的評價。4.行為與創(chuàng)新能根據(jù)需要使用“錄音機”程序簡單編輯聲音文件。教學重點與難點聲音的簡單編輯。教學方法與手段任務驅(qū)動與學生自主探究。教學準備錄制好的聲音范例文件、機房教學過程一、創(chuàng)設情境,引入新課我們已經(jīng)學會了使用“錄音機”程序進行聲音的錄制,下面,請你們欣賞一下老師錄制的“江雪”(帶背景音樂)聲音文件,和上節(jié)課聽到的有什么不同?(師播放“江雪”,學生欣賞)生答:帶有背景音樂師引入課題:編輯聲音二、任務驅(qū)動,自主探究1、截取聲音任務:用編輯修改的方法刪除“江雪”文件前后多余的雜音。(1)學生看教材自學。(2)分組討論交流。(3)學生上機實踐,教師巡視輔導。(4)學生演示操作,師生點評。(5)鞏固深化(師演示)打開歌曲或古詩文件,刪除前后的雜音片斷并保存。2、混合聲音任務:為“江雪”錄音文件配上背景音樂,使錄音效果更好。(1)出示任務及背景音樂“江雪音樂”所在位置。(2)學生看書自學并嘗試操作。(3)交流總結(jié)。(生演示)(4)鞏固深化(師演示)打開錄制的歌曲或古詩文件,為它配上一段背景音樂。(5)評價欣賞3、探究實踐任務:比較“編輯(E)”菜單中的“粘貼混入(X)”命令與“與文件混音(M)”命令,在使用方法與效果上有什么異同?(1)學生嘗試兩種操作。(2)分組交流操作心得。(3)師生共同得出結(jié)論。三、拓展練習,內(nèi)化認知打開資源庫(網(wǎng)上下載一首背景音樂),為不同的古詩選擇合適的背景音樂,完成配音。四、評價交流,完善認知選擇不同的學生作品進行交流點評,完善學生的審美認知。(師生交流,展示作品)五、總結(jié)本課今天這節(jié)課我們學習了使用“錄音機”程序進行聲音文件的編輯,希望我們課后好好練習,力爭做個音樂編輯小能手。教后記: