2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù) 編輯聲音教案 青島版.doc
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2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù) 編輯聲音教案 青島版教學(xué)目的與要求1.知識(shí)與技能(1)學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”截取聲音的方法。(2)學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”混合聲音的方法。2.過(guò)程與方法通過(guò)“截取聲音”和“混合聲音”的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)使用不同的方法對(duì)聲音文件進(jìn)行編輯。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)欣賞編輯的聲音文件,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,并能對(duì)同學(xué)們的作品做出合理的評(píng)價(jià)。4.行為與創(chuàng)新能根據(jù)需要使用“錄音機(jī)”程序簡(jiǎn)單編輯聲音文件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)聲音的簡(jiǎn)單編輯。教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)與學(xué)生自主探究。教學(xué)準(zhǔn)備錄制好的聲音范例文件、機(jī)房教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用“錄音機(jī)”程序進(jìn)行聲音的錄制,下面,請(qǐng)你們欣賞一下老師錄制的“江雪”(帶背景音樂(lè))聲音文件,和上節(jié)課聽(tīng)到的有什么不同?(師播放“江雪”,學(xué)生欣賞)生答:帶有背景音樂(lè)師引入課題:編輯聲音二、任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究1、截取聲音任務(wù):用編輯修改的方法刪除“江雪”文件前后多余的雜音。(1)學(xué)生看教材自學(xué)。(2)分組討論交流。(3)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,教師巡視輔導(dǎo)。(4)學(xué)生演示操作,師生點(diǎn)評(píng)。(5)鞏固深化(師演示)打開(kāi)歌曲或古詩(shī)文件,刪除前后的雜音片斷并保存。2、混合聲音任務(wù):為“江雪”錄音文件配上背景音樂(lè),使錄音效果更好。(1)出示任務(wù)及背景音樂(lè)“江雪音樂(lè)”所在位置。(2)學(xué)生看書(shū)自學(xué)并嘗試操作。(3)交流總結(jié)。(生演示)(4)鞏固深化(師演示)打開(kāi)錄制的歌曲或古詩(shī)文件,為它配上一段背景音樂(lè)。(5)評(píng)價(jià)欣賞3、探究實(shí)踐任務(wù):比較“編輯(E)”菜單中的“粘貼混入(X)”命令與“與文件混音(M)”命令,在使用方法與效果上有什么異同?(1)學(xué)生嘗試兩種操作。(2)分組交流操作心得。(3)師生共同得出結(jié)論。三、拓展練習(xí),內(nèi)化認(rèn)知打開(kāi)資源庫(kù)(網(wǎng)上下載一首背景音樂(lè)),為不同的古詩(shī)選擇合適的背景音樂(lè),完成配音。四、評(píng)價(jià)交流,完善認(rèn)知選擇不同的學(xué)生作品進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng),完善學(xué)生的審美認(rèn)知。(師生交流,展示作品)五、總結(jié)本課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“錄音機(jī)”程序進(jìn)行聲音文件的編輯,希望我們課后好好練習(xí),力爭(zhēng)做個(gè)音樂(lè)編輯小能手。教后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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