2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料 課題3《金屬資源的利用和保護(hù)》學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料 課題3金屬資源的利用和保護(hù)學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解鐵的冶煉，掌握有關(guān)含雜質(zhì)問題的計(jì)算； 2.了解金屬資源保護(hù)；3.知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染認(rèn)識(shí)、回收利用廢舊金屬保護(hù)的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1鐵的冶煉。 2有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算中的雜質(zhì)問題計(jì)算。3鐵銹蝕的條件及其防護(hù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.鐵的冶煉；2.根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)過程】自主探究（診斷）讓學(xué)生展示同步學(xué)習(xí)P93自主探究一、1認(rèn)識(shí)金屬的存在形式及資源分布和礦物的有關(guān)知識(shí)。一、鐵的冶煉讓學(xué)生展示同步學(xué)習(xí)P94自主探究一、2、3小結(jié)：1、煉鐵的原理：_ 2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_ 3、煉鐵的原料：_思考：煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可能有哪些？（寫出有關(guān)的化學(xué)方程式）_思考：實(shí)際生產(chǎn)中，原料和產(chǎn)品都含有雜質(zhì)，如何進(jìn)行含雜質(zhì)問題的化學(xué)方程式的計(jì)算？合作交流：嘗試解決教材P18例題小結(jié)：對(duì)于含雜質(zhì)的物質(zhì)（不管是反應(yīng)物還是生成物），必須換算成純物質(zhì)的質(zhì)量，才能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。 （純物質(zhì)的質(zhì)量不純物質(zhì)的質(zhì)量純度）學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。二、金屬資源的保護(hù)1、金屬的腐蝕和保護(hù)完成活動(dòng)與探究及教材P20討論思考：1、鐵生銹的條件是什么？ 2、如何防止鐵生銹？小結(jié):（1）鐵生銹是鐵與_和_的同時(shí)接觸。（2）防止鐵生銹的方法措施：_2、金屬資源保護(hù)讓學(xué)生展示同步學(xué)習(xí)P94自主探究二、2。小結(jié):金屬資源保護(hù)途徑：_，_,_，_?！局R(shí)梳理】完成同步學(xué)習(xí)知識(shí)整理部分【智能應(yīng)用】1鐵和鈦是生活、生產(chǎn)中的重要金屬，下列說(shuō)法不正確的是 （ ） A鐵在潮濕的空氣中能形成致密的氧化物保護(hù)膜 B鈦合金可用于制作船舶C人體中的鐵元素主要存在于血液中 D鈦合金可用于制造人造骨2“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源，應(yīng)該分類回收。生活中放棄的鐵鍋，鋁質(zhì)易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸一類加以回收，它們屬于 （ ）A有機(jī)物 B金屬或合金 C氧化物 D礦物3. 下列有關(guān)對(duì)自行車的做法不合理的是 （ ）A車架表面噴涂油漆 B鋼圈表面鍍防護(hù)金屬C露天放置，日曬雨淋 D鏈條表面涂機(jī)油4. 冶煉xxt含雜質(zhì)3的生鐵，試計(jì)算需要含F(xiàn)e2O390%的赤鐵礦石多少噸？