2019版七年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 原始農(nóng)耕生活教案 新人教版.doc

2019版七年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 原始農(nóng)耕生活教案 新人教版課 題2原始農(nóng)耕生活三維教學(xué)目標(biāo)1. 了解半坡居民，河姆渡原始居民的居住條件，生產(chǎn)工具以及農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)情況。2. 認(rèn)識(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。3. 認(rèn)同先民們對(duì)人類社會(huì)物質(zhì)與精神進(jìn)步作出的重要貢獻(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)歷史和文化的認(rèn)同感及對(duì)中華沒(méi)民族祖先的尊敬之情。教學(xué)重點(diǎn)半坡居民的生活河姆渡人的生活教學(xué)難點(diǎn)原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展解決方法朗讀法，自主，合作，探究教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入（3分鐘）中國(guó)農(nóng)業(yè)起源于距今10000年左右的新石器時(shí)代早期。那時(shí)，我們的祖先已經(jīng)開(kāi)始定居生活，會(huì)制作精美的陶器和磨制石器，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)。這一時(shí)期的歷史遺存呈現(xiàn)出什么樣的特色？中國(guó)的早期農(nóng)業(yè)又是怎樣發(fā)展的？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）1.了解半坡居民，河姆渡原始居民的居住條件，生產(chǎn)工具以及農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)情況。三、自主學(xué)習(xí)（22分鐘）自主學(xué)習(xí)一：半坡居民的生活 所處流域 分布地點(diǎn) 生存年代 生產(chǎn)生活狀況自主學(xué)習(xí)二：河姆渡人的生活 所處流域 分布地點(diǎn) 生存年代 生產(chǎn)生活狀況自主學(xué)習(xí)三：原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 原始農(nóng)業(yè)興起的時(shí)間 原始農(nóng)業(yè)興起的地點(diǎn) 重要標(biāo)志 歷史意義四、合作探究（5分鐘）課后活動(dòng)五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）練習(xí)冊(cè)六、課堂小結(jié)（2分鐘）七、布置作業(yè)（1分鐘）八、板書設(shè)計(jì) 2原始農(nóng)耕生活1 半坡居民的生活2 河姆渡人的生活3 原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展九教學(xué)反思 齊讀課本的紅色文字并思考問(wèn)題齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 閱讀課本“半坡居民的生活”的相關(guān)知識(shí)。2. 找答案，畫橫線，寫問(wèn)題3. 舉手回答1. 閱讀課本“河姆渡人的生活”的相關(guān)內(nèi)容2. 找答案，畫橫線，寫問(wèn)題3. 舉手回答1. 閱讀課本“原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)2. 找答案，畫橫線，寫問(wèn)題3. 舉手回答學(xué)生小組內(nèi)討論交流，在組內(nèi)發(fā)言，然后組內(nèi)推薦一位代表，全班交流。獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容，學(xué)生展示。 引導(dǎo)學(xué)生多媒體出示，學(xué)生齊讀，教師講解1.提問(wèn)、加分2.補(bǔ)充、總結(jié)教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生并補(bǔ)充。學(xué)生互評(píng)各小組表現(xiàn)，評(píng)出優(yōu)秀，找出差距。教師糾正補(bǔ)充通過(guò)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)求知欲明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)更有目的性、針對(duì)性。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)，多動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣及能力。 1.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體榮譽(yù)感。2.培養(yǎng)學(xué)生探究和合作能力，發(fā)散思維。檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況?？偨Y(jié)本節(jié)課重要內(nèi)容