2019-2020年七年級語文下冊 第二單元 8《少年愛因斯坦》練習 （新版）語文版.doc

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2019-2020年七年級語文下冊 第二單元 8《少年愛因斯坦》練習 （新版）語文版 名校講壇 1.主題解說 課文通過對少年愛因斯坦的典型事例的敘述，運用欲揚先抑的手法，贊揚了少年愛因斯坦對科學和真理充滿好奇，愛讀書、愛思考、愛提問、愛鉆研的優(yōu)秀品質，同時揭示了積極、自主學習對一個人的成長十分有利的道理。 2.重點突破 全文按怎樣的順序，敘述了少年愛因斯坦哪些學習經歷？ 提示：按時間順序敘述了愛因斯坦的以下學習經歷：①三歲時，陶醉于母親的鋼琴曲，表現出對音樂的早慧；②四五歲時，被袖珍羅盤迷??；③五歲時，上學獨自思考；④六歲時，要求拉小提琴；⑤七歲時，還沒有學會說話；⑥十歲時，已經是暴力專制制度的反對者；⑦十二歲時，獨立證明數學定理。 3.難點攻克 結合選文，說說文章運用了什么寫作手法，有什么表達作用。 提示：文章運用了先抑后揚的寫作手法。本文是贊揚少年愛因斯坦的，開篇卻寫他性格沉靜而孤僻，長相丑陋，四五歲還不會說話，令家人擔憂，既引起了讀者的閱讀興趣，又與下文內容形成鮮明對比，突出小阿爾伯特的聰明。 4.結構圖解 相貌——丑陋 少 幼年堪憂 說話——很晚 先抑 年 反應——遲鈍 愛 音樂天賦 因 獨立思考 斯 工作學習 有正義感 后揚 坦 勤學好問 熱愛科學 1.請你根據拼音寫漢字。 閑xi( ) 羞qi( ) jǐ( )梁 靦tiǎn( ) ( )止 孤p( ) 早hu( ) y( )然自得 2.給下面的形近字注音并組詞。 慕______( ) 癖______( ) 鵑______( ) 幕______( ) 僻______( ) 捐______( ) 墓______( ) 襤______( ) 絹______( ) 暮______( ) 濫______( ) 涓______( ) 3.根據意思寫出相應的詞語。 （1）音樂和他結下了______________（難以分開的緣分），他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路，但那把心愛的小提琴卻陪伴了他一生。 （2）這實在是對小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特___________（形容心里急切地想試試）了。 （3）他講的那些德國古典作品，常常使阿爾伯特陷入沉思，有時竟_____________（留戀景色或某種事物，舍不得離開，而忘了回去）。 （4）每當他看到有人在軍樂隊的伴奏下_______________（形容喜悅，自己感到得意或舒適）地操練步伐的時候，他不是掉過頭去…… 4.(xx欽州)結合語境，對畫線句子的修改不正確的一項是( ) 今年是地級欽州市成立20周年，①市委、市政府把自治區(qū)文明城市為總目標，②提出“喜迎撤地建市20周年，共建文明新欽州”的主題活動，③我們中學生和共青團員要積極參加這項活動，④為增加城市品位、改變城市現狀貢獻自己。 A.①修改為：市委、市政府以創(chuàng)建自治區(qū)文明城市為總目標。 B.②修改為：開展“喜迎撤地建市20周年，共建文明新欽州”的主題活動。 C.③修改為：我們中學生要積極參加這項活動。 D.④修改為：為改變城市現狀、增加城市品位貢獻自己。 5.指出下列各句所用的描寫方法。 (1)“我的小寶貝，你聽懂了嗎？瞧你那一本正經的樣子，像個大教授似的，你怎么不說話啊……”( ) (2)他愛不釋手，把盤子轉過來調過去，可那根針仍然指北。( ) (3)他轉動著一雙大眼睛，尋思著：這是為什么呢？那根針為什么總朝北？那里面是什么在牽著？( ) 6.作者對愛因斯坦的眼睛作了多次描寫，有什么作用？ 7.閱讀下面的文段，在橫線上補充愛因斯坦的回答。 愛因斯坦被帶到普林斯頓大學他的辦公室那天,有人問他需要什么工具，他說：“我看,一張書桌或臺子,一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊,對了，還要一個大廢紙簍?！蹦侨藛枺骸盀槭裁匆蟮?”愛因斯坦說：“_____________________________________________ ____________________________________________________________________________” 余泱漪：天才少年的象棋故事 9月底，在土耳其舉行的xx年國際象棋世青賽，余泱漪以13輪9勝4和積11分的優(yōu)異表現折桂。他成為首次在世青賽奪冠的中國男棋手。 （一）謝軍的眼光 xx年底，12歲的余泱漪被北京棋院院長、前國際象棋女子世界冠軍謝軍選入北京隊。余泱漪自己也認為，那批參選棋手中比他好的大有人在。 他還記得，一次在食堂吃飯，有教練當著他的面半開玩笑地說：“謝軍你的眼光不大好。”謝軍轉身對他說：“你別讓我失望。希望你能證明我的眼光不會錯?！薄爸x老師就那樣看著我， 我有點兒傻了，嗯了一聲。” 謝軍的眼光沒有錯。xx年10月，第八十屆國際棋聯大會，余泱漪晉升為當時中國年齡最小的國際象棋男子特級大師。2011年5月，在伊朗馬什哈德舉行的亞洲國際象棋錦標賽上，余泱漪獲得男子組亞軍，隨后又獲得中國海南儋州第二屆國際象棋特級大師超霸賽冠軍。 今年世青賽，他獲得的11分也是這項賽事有史以來的最好戰(zhàn)績。 （二）______________ 時光倒流10年，在家鄉(xiāng)湖北黃石，9歲的余泱漪輟學專門學習國際象棋。 啟蒙老師石教明對他施行鐵腕式管理。背不出棋譜，他會受懲罰。嚴師出高徒，余泱漪初出茅廬便一鳴驚人，被認為是天才少年。xx年，學棋一年的余泱漪在中國最高水準的少兒比賽“李成智杯”中獲得8歲組亞軍。 成為專業(yè)棋手一年后，他拿到世界少兒賽10歲組冠軍。xx年，他來到北京，進入金馬國際象棋俱樂部，總教練夏難林非常欣賞他，將他送到中國棋院接受代訓。 開始“北漂”時，余泱漪只有11歲。作為國家隊代訓隊員，他住在中國棋院，每天訓練10個小時，睡在訓練室里。這樣他不僅比別人多出了不少時間練棋，還在訓練室里看了不少報紙，了解了許多方面的體育知識。 （三）_______________ “我已經那么刻苦，為什么還會輸？”他開始懷疑自己的方法、能力。踏上世青賽征程前，余泱漪一度狀態(tài)低迷。從去年年底開始，他的等級分一路下滑。xx年全國個人賽，他想打個翻身仗的渴望到了極點。最終，他在個人賽上降入乙組，幾乎跌到深谷，他至今也不明白自己彼時何以至此。 他承認面對失敗并不像別人那樣會調整。他唯一的自救方法是堅持，屢敗屢戰(zhàn)，不斷告訴自己“總會好的”。 8.本文寫了三件事情，請參照小標題“謝軍的眼光”的形式，結合第二、三件事情擬寫小標題。 9.三個事件中，作者將“謝軍的眼光”放到最前面，這樣寫有何作用？ 10.結合語境，品味下列句子，回答括號中的問題。 （1）“謝老師就那樣看著我，我有點兒傻了，嗯了一聲。”（余泱漪從謝老師的“那樣看著我”中感受到了什么？“嗯了一聲”體現了他怎樣的心理？） （2）他唯一的自救方法是堅持，屢敗屢戰(zhàn)，不斷告訴自己“總會好的”。（從“屢敗屢戰(zhàn)”一詞中，你可以看出他具備怎樣的品質？） 11.閱讀全文后，請從不同角度寫兩句話，表達你在閱讀中獲得的啟示。（要求：運用恰當的關聯詞） 參考答案 8少年愛因斯坦 1.暇 怯 脊 腆 遏 僻 慧 怡 2.m 羨慕 m 屏幕 m 墓地 m 暮色 pǐ 癖好 p 偏僻 ln 襤褸 ln 泛濫 juān 杜鵑 juān 捐款 jun 手絹 juān 涓涓細流 3.（1）不解之緣 （2）躍躍欲試 （3）流連忘返 （4）怡然自得 4.D 5.（1）語言描寫 （2）動作描寫 （3）心理描寫 6.人物傳記的寫作，允許在真實的基礎上對人物作生動的描繪，從而多方面多角度地展示人物的風貌和成功業(yè)績。文中作者對愛因斯坦的眼睛作了多次描寫，是為了再現少年愛因斯坦那雙棕色的大眼睛中閃耀的奇異的智慧之光，突出少年愛因斯坦的不同尋常。 7.好讓我把所有的錯誤都扔進去。 8.示例：（二）勤奮的少年 （三）自救的方法 9.“謝軍的眼光”這一事例，用余泱漪取得的可喜成績來證明謝軍的慧眼識人，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導讀者去更多地了解天才少年的成長故事。 10.（1）他感受到了謝軍對他的期望、鼓勵?！班帕艘宦暋斌w現了他鄭重的承諾，體現了他不辜負謝軍希望的決心。 （2）對象棋的執(zhí)著,面對失敗不氣餒、不泄氣。 11.示例：在跌至低谷時，如果沒有堅持不懈的努力，就不會有“柳暗花明又一村”的喜悅；在眾多的強大對手面前，只有付出更多的汗水，才會有豐厚的收獲。