2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 增強民族文化認同感學案蘇教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 增強民族文化認同感學案蘇教版.doc
2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 增強民族文化認同感學案蘇教版【知識體系】 1、文化認同的意義:只有文化上認同,才會有 的共鳴,才能提高 ,增強 和促進 。2、中國結、中國印、福娃,都蘊含著深厚的 。3、怎樣增強民族文化認同感? 就是要積極繼承 ,大力弘揚中華民族的 和 。 一、你我共織中國結 增強民族文化認同感1、 面對民族、國家命運,我們應有的情感是:當民族、國家利益遭到侵犯,身處危亡時,我們 ;當民族、國家幸逢盛世,喜訊連連時,我們 。2、 熱愛祖國,具有高度的民族自豪感、責任心,源于 。這也是實現(xiàn) 和 的文化基礎。3、積極行動起來,保護無形文化遺產(chǎn)。 二、情為祖國動1、各民族文化交流日益增加,一方面,中華文化正 ,另一方面, 大量涌入,正 地影響著我們的生活,特別影響著我們的 和 。2、對待外來文化的正確態(tài)度是: 。 3、我們怎樣建設和發(fā)展中國特色的社會主義先進文化? 我們要 中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),注意防止和剔除民族文化中的 成分,同時積極吸收 ,并在實踐中不斷 。 三、直面外來文化【同步練習】一、單項選擇題1、一些地方下發(fā)文件,要求傳統(tǒng)節(jié)慶教育要進入學校,規(guī)定清明、端午、中秋、重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日是學生必須重視的節(jié)日。加強傳統(tǒng)節(jié)慶教育( ) 是建設和發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要舉措 可以引導學生體驗和感受節(jié)慶紀念日中蘊涵的中華民族傳統(tǒng)文化 有利于增強學生的國家意識、文化認同感和民族歸屬感 有利于將民族文化融入世界 A、 B、 C、 D、2、熱愛祖國,具有高度的民族自豪感、責任心,源于( )A、天下興亡,匹夫有責的責任感 B、國情C、民族和國家利益 D、民族文化的認同感3、洋節(jié),對于現(xiàn)代中國人來說并不陌生,過洋節(jié)的人也越來越多。造成“洋節(jié)日益流行,傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸被冷落和遺忘了”的原因是( ) 沒有樹立正確的文化觀,對傳統(tǒng)文化和外來文化缺乏正確的態(tài)度 民族的整體素質還不高,某些人崇洋媚外的思想還在作祟 某些傳統(tǒng)文化缺乏時代感和生命力 民族文化已融入外來文化A、 B、 C、 D、4、人民日報載文指出,儒家思想深入人心,深刻影響兩岸的風土人情、行為方式和道德取向。同說漢語,同寫漢字。讀一本歷史,撫一張古琴,文化像氧氣,融化在血液中13億加2300萬人口共同植根于此,使我們精神上融為一體而不可分割。上述材料表明 ( ) 兩岸人民有著共同的文化認同感 愛國就必然愛社會主義 中華文化是聯(lián)結兩岸人民的精神紐帶 民族文化的認同是實現(xiàn)民族團結和國家統(tǒng)一的文化基礎 A、 B、 C、 D、5、對待中國傳統(tǒng)文化,既有過“兼容并包、全盤繼承”的守舊主義,也有“全盤拋棄、徹底西化、完全歐美”的民族虛無主義和歷史虛無主義。這兩種態(tài)度的共同錯誤在于( )A、否定了傳統(tǒng)文化鮮明的民族性 B、違背了各民族文化一律平等的原則C、否定了傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性 D、違背了對待傳統(tǒng)文化“取其精華、去其糟粕”的原則二、分析說明題6、材料一:新浪網(wǎng)文化頻道xx年年初對傳統(tǒng)文化給予了關注,在網(wǎng)上開設“中國人,你對傳統(tǒng)文化認同多少”的調查。截止到2月27日上午8時30分,在21天的時間內共有19827人參與了調查,7成認同傳統(tǒng)文化。材料二:認同感也源于自豪感,“四大發(fā)明”、“文明古國”,一直以來都被我們引以為自豪,但這些說法近年來卻遭到了無情的懷疑。而且,懷疑者還是我們自己人。閱讀上述材料,回答下列問題:材料一、二各反映了什么問題?你認為造成材料二所述現(xiàn)象的原因有哪些?結合材料,請你談談應如何改變材料所述的不良現(xiàn)象。