2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第四課 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第四課 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 體會(huì)人口和環(huán)境對(duì)于人類發(fā)展的影響，樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。2. 我國(guó)面臨的人口國(guó)情； 計(jì)劃生育的必要性；我國(guó)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及總體形勢(shì)；3. 理解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策的重要意義。培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn)：人口、環(huán)境問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響；理解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策的重要意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境與加快發(fā)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系學(xué)法指導(dǎo)：首先認(rèn)真閱讀教材，在課本上勾劃重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞并標(biāo)示知識(shí)點(diǎn)。其次圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。一、自主學(xué)習(xí)：（完成填空，并在課本的相應(yīng)處劃線表示） （一）人口問(wèn)題與計(jì)劃生育1.我國(guó)的人口國(guó)情是：_.國(guó)家。2._ _ 、 _ 是我國(guó)基本國(guó)策。3.我國(guó)人口的基本特點(diǎn)是：1）_、 2） _ 、 3）_；我國(guó)其它特點(diǎn)是_、 _、 _、 _。4.人口問(wèn)題的本質(zhì)就是：_問(wèn)題，計(jì)劃生育關(guān)乎 _。5.人口過(guò)多和過(guò)快的增長(zhǎng)直接影響：1)我國(guó)_2）_提高。只有_，_，使_與_相適應(yīng)，才能保證我國(guó)現(xiàn)代化順利實(shí)現(xiàn)。6.實(shí)行計(jì)劃生育的目的是 _、 _ 。計(jì)劃生育的具體要求是： _、 _、_、_。 7.實(shí)行計(jì)劃生育的意義：有利于_、 有利于_、有利于_。（三個(gè)有利于）（二）環(huán)境問(wèn)題與保護(hù)環(huán)境8.例舉我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)： _；_、_； _、 _.現(xiàn)象嚴(yán)重等。9.我國(guó)環(huán)境的基本現(xiàn)狀（環(huán)境國(guó)情）：從總體上看，_，_，但_，_.。10.保護(hù)環(huán)境的作用：1）、_2)、_3)_.二、合作探究：1.時(shí)段識(shí)記：人口國(guó)情、資源國(guó)情；人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)；基本國(guó)策、制定依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)；計(jì)劃生育的目的、具體要求。C2.溫總理近來(lái)一直和人們演算“13億的乘除法”，他說(shuō)：“人多、不發(fā)達(dá)就是我國(guó)的兩大國(guó)情。中國(guó)有13億人口，不管多么小的問(wèn)題，只要乘以13億，那就成為很大很大的問(wèn)題；不管多么可觀的財(cái)力、物力，只要除以13億，那就成為很低很低的人均水平。這是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人任何時(shí)候都必須牢記住的” 。“13億的乘除法”寓意深刻，耐人尋味，請(qǐng)你認(rèn)真思考回答：（1）在下面算式的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（一個(gè)具體問(wèn)題或現(xiàn)象）（ 、 、 、 ）13億=很大很大的問(wèn)題 （ 、 、 ）13億=很低很低的水平（如果無(wú)法填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，可各舉一例說(shuō)明以上算式的內(nèi)容） （2）你認(rèn)為要解決算式中存在的問(wèn)題，最關(guān)鍵的是要解決什么問(wèn)題？3.議一議 ：我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的危害表現(xiàn)在哪些方面？1）2）3）三、展示交流：1.分組分別展示課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2.第二部分展示內(nèi)容是合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。四、總結(jié)歸納：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.xx年我國(guó)人口總量將約13.9億，60歲以上人口突破2億，說(shuō)明（ ） 人口基數(shù)大 新增人口多 人口素質(zhì)偏 老齡化加劇 農(nóng)村人口多A B C D2.xx年西南五省的嚴(yán)重旱災(zāi)，夏糧減產(chǎn)一半以上，它警示我們（ ）要保護(hù)環(huán)境、保持生態(tài)平衡 要節(jié)約資源、合理利用資 環(huán)境問(wèn)題已成為當(dāng)今時(shí)代的主題 保護(hù)資源、節(jié)能降耗迫在眉睫。A B C D3.陜西一農(nóng)村娃的對(duì)話：“輟學(xué)放羊掙錢娶媳婦生娃娃輟學(xué)?！狈从沉耍?）A艱苦創(chuàng)業(yè)精神 B可持續(xù)發(fā)展 C人口分布不平衡 D人口素質(zhì)偏低4.甘肅60多年來(lái)，建立了以石油化工、電力機(jī)械為主的相當(dāng)規(guī)?，F(xiàn)代工業(yè)體系，但環(huán)境不容樂(lè)觀，其主要原因是（ ）A人口眾多 B資源短缺 C環(huán)保意識(shí)差 D工業(yè)化起點(diǎn)低、發(fā)展快、結(jié)構(gòu)不合理。5.計(jì)劃生育30年來(lái)，我國(guó)少生4億人，這意味著少消耗糧食1710億公斤，水1867億立方米，耕地5.7億公頃，（ ）A人口問(wèn)題決定一切 B我國(guó)人口太多 C計(jì)劃生育符合我國(guó)國(guó)情D計(jì)劃生育是一切工作的中心。6.把下列數(shù)據(jù)反映的我國(guó)人口特點(diǎn)填寫在下面的表格內(nèi)，只填序號(hào)我國(guó)的人口特點(diǎn)第五次人口普查數(shù)據(jù)人口基數(shù)大新增人口多人口素質(zhì)偏低農(nóng)村人口多人口老齡華速度加快A人口總數(shù)133933萬(wàn)人 B農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?3.91%；C平均每年增加1279萬(wàn)人，每年平均增長(zhǎng)率1.07% D人口粗文盲率6.72%；E人口年齡結(jié)構(gòu)與20世紀(jì)90年代相比占總?cè)丝诒戎兀?14歲下降4.80個(gè)百分點(diǎn)，65歲以上增加1.39個(gè)百分點(diǎn)。7.材料一：哥本哈根會(huì)議被世人喻為“拯救地球的最后機(jī)會(huì)”，“低碳生活”已成為全人類生存和發(fā)展的必然選擇。減低二氧化碳的排放量，低能量、低消費(fèi)、低開支的“低碳生活”方式已成為人們生活的時(shí)尚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，夏季空調(diào)調(diào)高2度，每年可減排900千克的二氧化碳；每少用一個(gè)塑料袋，可減排0.1克的二氧化碳。材料二：某校九年級(jí)（2）班舉行了以“低碳生活，離我們有多遠(yuǎn)”為主題的班會(huì)課，同學(xué)們暢所欲言，爭(zhēng)論不休。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，如果人人都做“減碳志愿者”，人們的生活就會(huì)更健康、更和諧；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)“低碳生活”，是國(guó)家的大事，與我們的日常生活還很遙遠(yuǎn)。材料一體現(xiàn)了思想品德課中的哪些觀點(diǎn)？你是否同意材料二中的兩種觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。在日常生活中，我們中學(xué)生應(yīng)該如何做到低碳生活？并能列舉23例說(shuō)明。A六、學(xué)習(xí)反思：同學(xué)們把本節(jié)課的收獲與不足寫出來(lái)，相互交流。收獲：不足：