2019-2020年九年級物理 12.3《時間和長度的測量》教案（2）人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級物理 12.3《時間和長度的測量》教案（2）人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 ●會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度 ●知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別 2、過程與方法 ●體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時間和長度的方法 3、情感、態(tài)度與價值觀 ●認(rèn)識計(jì)量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛 教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：使用適當(dāng)工具測量時間和長度 2、難點(diǎn)：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區(qū)別 教學(xué)過程 （一）引入新課 復(fù)習(xí)：速度的計(jì)算公式是怎樣的？要計(jì)算速度必須知道什么量？怎樣利用公路上的里程碑大致測出汽車的速度？ 通過學(xué)生的討論得出要測出相應(yīng)的時間。 （二）講授新課 1、時間的測量 讓學(xué)生討論各種測量時間的工具和方法。學(xué)生說出多種方法和用具。鼓勵學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識周圍的事物。 ①時間的單位：秒（s）、分（min）、時(h) ②學(xué)生活動：練習(xí)使用停表的方法；利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時間；用繩子綁住一支筆做成一個擺，測量擺擺動一個來回所用的時間。 2、長度的測量 ①長度的單位：km—m—dm—cm—mm—nm—μm(要求學(xué)生熟練掌握各進(jìn)制) ②測量長度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋測微器、游標(biāo)卡尺 ③學(xué)生活動：測出物理課本的長寬厚； ④學(xué)生討論并活動：如何較準(zhǔn)確測出硬幣的直徑、一頁紙的厚度、細(xì)銅線的直徑？ 總結(jié)得出刻度尺的正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體；刻度尺要跟所測物體的長度平行；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位。 測量結(jié)果=數(shù)字+單位 3、誤差：測量值與真實(shí)值之間總會有差別，這種差別就是誤差。 錯誤：由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。 兩者區(qū)別：誤差不能消除，但可以減小，例如多測量幾次 錯誤可以消除。 （三）課堂小結(jié) 懂得測量時間和長度的方法和用具 （四）布置作業(yè) 完成相應(yīng)的同步練習(xí) 教學(xué)前分析： 課本圖11．3—1介紹了幾種測量時間的工具，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生說一說各種工具測量時間的方法，鼓勵學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識周圍的事物。 教學(xué)后反思：