2019版九年級語文上冊 第五單元 口語交際 綜合性學習 語文版.doc

2019版九年級語文上冊 第五單元 口語交際 綜合性學習 語文版 一漫談電視劇1.根據(jù)對話情境，完成（1）-（3）小題。 xx年版三國演義近日在各大電視臺播放正酣，引起觀眾的熱議。觀眾甲：新版三國演義真好看。諸葛亮帥呆了，曹操也很有現(xiàn)代感，陸毅、何潤東、陳好、陳建斌都是我喜眾的演員，比看偶像劇還過癮呢!十多年前那一版哪，演員不好看，臺詞還文縐縐的，看得真費勁。拍名著就要讓普通百姓都想看愛看嘛。觀眾乙：什么新版？我覺得簡直是糟蹋經典名著。別的且不提，曹操還沒死就整天左一個“魏國”右一個“魏國”，史書上寫得明明白白：曹魏篡漢那可是在曹操死后，曹丕干的。這編劇整一個是沒學過歷史的。我覺得還是1994年版的三國演義拍得經典。觀眾丙：我覺得翻拍名著有兩種模式，一種是忠實于原著，一種是大膽改編原著。不管哪種形式，只要大家認可，我覺得都可以。老版三國演義確實是經典，新版三國演義雖將名著娛樂化，但收視率也不錯嘛。觀眾丁：（1）觀眾甲、觀眾乙和觀眾丙爭論的焦點是：（ ） A哪一版三國演義的翻拍更忠實于歷史。 B討論三國演義怎樣翻拍會更好。 C比較新舊版三國演義演員的優(yōu)劣。（2）下面說法與觀眾乙的觀點不相符的一項是：（ ） A乙認為翻拍名著應符合史實。 B乙喜歡舊版的三國演義。 C乙希望新版三國演義的編劇是個歷史學家。（3）假如你是觀眾丁，你會發(fā)表怎樣的看法？請將你的理由說清楚。 2. 閱讀下面的新聞材料，請給新聞擬一個標題。新華網山東頻道1月8日電 新版水滸傳這部吊足人們胃口的大戲終于在xx年元旦前后與觀眾見面，在全國上下再次掀起一股水滸熱。同時，新版水滸傳的拍攝基地山東東平的旅游市場也迅速火了起來。新版水滸80%的鏡頭都在東平拍攝。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，元旦以來東平的旅游市場持續(xù)火爆，僅水滸影視城在元旦節(jié)假期間就接待游客2.6萬人次。據(jù)了解，這些游客大部分都是看過新版水滸傳之后慕名而來。_二舉辦中外戲劇知識大賽3.下列不是戲劇的基本特征的一項是（ ） A.戲劇文學史劇本的簡稱。B.主要運用人物語言塑造形象，人物語言具有口語化、動作性、個性化和文學性的特征，并富于潛臺詞。C.人物、事件、時間、場景高度集中。D.具有尖銳、緊張的矛盾沖突。4.下列喜戲劇作家和作品全部是中國的一項是（ ）A.莎士比亞的哈姆雷特 關漢卿的竇娥冤B.雨果的巴黎圣母院 曹禺的雷雨C.湯顯祖的牡丹亭 老舍的龍須溝D.易卜生的玩偶之家 鄭光組的倩女離魂4.戲劇語言包括人物語言、_、_和_。6.戲劇文學（劇本）的情節(jié)結構一般分為_、發(fā)展、_和_。有的作品還有序幕和_。7.新中國成立后，被授予“人民藝術家”稱號的劇作家是_。代表我國戲劇穿鑿最高水準的獎項是_。8.莎士比亞的四大悲劇作品是_。9.請將下列中國古典戲劇中的作品與作家一一對應起來。 李逵負荊 關漢卿 救風塵 紀君祥 桃花扇 康進之 琵琶記 孔尚任 西廂記 馬致遠 長生殿 高則誠 漢宮秋 洪昇 趙氏孤兒 王實甫10.請你參加與“戲劇藝術進課堂”有關的綜合性學習系列活動。（1）【調查】閱讀下面表格，概括出三類調查對象對“戲劇藝術進課堂”態(tài)度變化的共同趨勢。對 象七年級八年級九年級學 生贊 成贊 成較贊成老 師贊 成較贊成保留意見家 長贊 成保留意見反 對_（2）【討論】針對下面言論中的一個要點，表明自己的態(tài)度并談出理由。言論：戲劇藝術宜納入原有的音樂、美術等課程之中，不增加課時，不設為考試科目。_（3）【宣傳】請為你所在地區(qū)富有特色的一種民間戲劇寫一條宣傳標語。要求：突出該民間藝術的特點，并使用比喻的修辭方法。_參考答案1. （1）B （2） C（3）示例一：我認為翻拍名著應該尊重原著，尊重史實，這樣才能讓觀眾吸收名著的營養(yǎng),而不應該天馬行空，惡搞名著；示例二：我認為翻拍名著要與現(xiàn)代生活接軌，首先要讓觀眾能夠感興趣，從而吸引大家閱讀名著，因此娛樂化和偶像化是很好的手段；示例三：我認為最重要的是觀眾認可，忠實原著也好,有自己的獨創(chuàng)也好，各有各的好處,這只是一種文化現(xiàn)象；示例四： 我認為翻拍名著在尊重原著的基礎上，結合現(xiàn)代生活和拍攝技術適當改編，制作出符合時代要求的精品。2.示例：新版水滸傳熱播 帶動山東東平旅游市場3.A 4.C5.舞臺說明 臺詞 舞臺提示6.開端 高潮 結局 尾聲7.老舍 曹禺戲劇文學獎8.李爾王 奧賽羅 哈姆雷特 麥克白9.救風塵關漢卿 桃花扇孔尚任 琵琶記高則誠 西廂記王實甫 長生殿洪昇 漢宮秋馬致遠 趙氏孤兒紀君祥 10.（1）隨著年級的升高，學生、老師、家長對戲劇藝術進課堂的贊成度（反對度）也隨之降低（增高）。（2）示例一：針對的要點：納入音樂、美術等課程之中；態(tài)度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內容，有利于傳統(tǒng)文化的傳承。示例二：針對的要點：不增加學時；態(tài)度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學業(yè)負擔。示例三：針對的要點：不設為考試科目；態(tài)度和理由：挺好的。這樣做，我們沒有學習壓力，還能培養(yǎng)興趣愛好。（3）示例：奔放歡快的二人傳，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。