2019-2020年八年級音樂下冊 游擊隊歌教案.doc

2019-2020年八年級音樂下冊 游擊隊歌教案教學目標1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣，結(jié)合游擊隊歌了解相關(guān)的音樂文化和歷史背景。2、感受體驗游擊隊歌的音樂內(nèi)容、音樂情趣， 能夠用輕快有力的聲音歌唱，并生動形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、積極參與歌唱、聆聽、創(chuàng)編等音樂實踐活動。在參與音樂實踐活動中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，根據(jù)自己對歌曲的理解創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。教學重點1、用輕快、有力的聲音演唱游擊隊歌，自如地表達歌曲的意境。2、掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。教學方法感受、體驗式欣賞法，啟發(fā)、引導式教學法，自主、創(chuàng)新式學習法。教具準備鋼琴、多媒體、黑板，打擊樂器教學過程一、播放歌曲歌唱祖國，學生邁著自信豪邁的步伐進入教室。二、導入 師：正如歌曲歌唱祖國中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影（播放電影歌曲地道戰(zhàn)的精彩片段），你能說說歌曲反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎？生：抗日戰(zhàn)爭時期。師：在這期間，在中國大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊伍，有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量，他們活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，他們是哪支隊伍？ 游擊隊今天，我們學習一首反映游擊隊員戰(zhàn)斗生活的歌曲游擊隊歌新授：1、簡介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂教育家賀綠汀。（一）初次欣賞，整體感受師：歌曲描繪了游擊戰(zhàn)士怎樣的音樂形象？機智、勇敢、靈活、頑強的英雄形象。讀文章的時候首先要做到讀懂文章，歌唱也是這樣，我們在唱歌之前首先要理解歌曲。（二）二次欣賞，分析歌曲師：讓我們從音樂的角度來分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點？音樂要素：旋律：流暢、輕快 表現(xiàn)：戰(zhàn)士的機智、靈活。xx xx xx x xxx 速度：輕快 表現(xiàn)：熱情、積極。節(jié)奏： 44音樂特點：弱起小結(jié)、節(jié)奏密集、富于變化，表現(xiàn)作戰(zhàn)深入敵人后方、神出鬼沒。（三）再次欣賞，劃分結(jié)構(gòu)A段(第18小節(jié))采用了弱起節(jié)奏形式及小軍鼓號角式的明亮音調(diào)。它巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強、機智靈活、樂觀豪邁的英雄形象。段（小節(jié)）分兩大樂句第一樂句的節(jié)奏發(fā)生了明顯的變化，顯得沉著、堅定。其旋律線先抑后揚，并在句尾出現(xiàn)離調(diào)。這一切與前段形成鮮明對比，進一步展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士堅定、勇敢、豪邁、樂觀的精神面貌。第二樂句再現(xiàn)了A段的第二樂句，從而與第一樂段形成統(tǒng)一。在這里，無比清晰地表達了游擊戰(zhàn)士抗戰(zhàn)到底的決心。歌曲的音域、演唱力度有沒有變化，在哪里發(fā)生了變化？5511 22 3 234 分析： 4 433 3 22 2 44音域：由低音區(qū)經(jīng)四度跳進到中音區(qū)，旋律線曲折 中音區(qū)旋律線條平穩(wěn)力度： 中弱、輕巧地、有彈性地 中強、飽滿、洪亮、聲音堅定師：劃分結(jié)構(gòu)，你認為可分為幾段？兩段學唱（1）掌握歌曲的節(jié)奏游擊隊歌的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風格。讓我們一起來看歌曲的節(jié)奏型并一起打出這些節(jié)奏： . （2）學唱第一樂段：1、“La”模唱 2、填詞演唱注意：弱起小結(jié)的演唱、聲音有彈性、咬字清楚。第二樂段：第一樂句：唱譜子（注意：“4”唱準音）比較：3 4 5 ，34 5，4升高半個音使我們在演唱時能夠聯(lián)想到戰(zhàn)士的氣勢怎樣呢？戰(zhàn)士的氣勢更加的高漲師： 從這一樂句我們可以體會到戰(zhàn)士是一種怎樣的精神狀態(tài)呢？樂觀、英勇、自信的精神狀態(tài)。第二樂句：加歌詞演唱師：第二樂句的旋律是哪一部分的再現(xiàn)？第一樂段。因此，這首歌曲是帶再現(xiàn)的單二部曲式。設問：用怎樣情緒演唱？堅定、有力、充滿必勝的信心。師：完整演唱歌曲（五）根據(jù)三種情景為歌曲設計演唱速度和力度1 夜間伏擊2 奮勇前進3 歡慶勝利小結(jié)并布置作業(yè) 1、學生小結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容（學生之間可相互補充）。 2、教師小結(jié)：通過學習歌曲游擊隊歌，我們進一步理解了中華民族反抗侵略的頑強斗爭精神。通過參與、討論和表演，同學們進一步理解了游擊隊歌的深刻內(nèi)涵。我相信，這節(jié)課同學們學會的不僅僅是一首歌曲，而是找到了藝術(shù)審美的自信。最后讓我們再聽一首反映同一時代同樣內(nèi)容的抗日歌曲同樣是賀綠汀先生的作品：嘉陵江上，大家回去之后再去查找資料有關(guān)嘉陵江上的內(nèi)容，下節(jié)課再一起交流，好嗎？4、在歌聲中結(jié)束本堂課。