2019-2020年八年級語文下冊 21 北冥有魚第二課時教學案（無答案） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 21 北冥有魚第二課時教學案（無答案） 新人教版 教學目標：1、準確、流利地朗讀、背誦。 2、了解《莊子》及莊子生平、思想。 3、積累文言詞語，疏通文意，翻譯全文。 4、把握寓言中的形象，理解寓意。 5、拓寬閱讀視野，增加對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解，提高文化品位，能積極樂觀地面對生活。 教學重點：1、朗讀并背誦。 2、積累文言詞語，疏通文意，翻譯全文。 教學難點：把握寓言中的形象，理解寓意。 教學方法：講授法、自主學習法、討論法、任務驅動法、練習法 教學課時：2課時 第二課時 2018-5-17 星期四 一、積累文言詞語，疏通文意，翻譯全文。 1、第一遍翻譯。 l 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 野馬， 以， 息， 翻譯： l 天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？ 蒼蒼， 其， 極， 翻譯： l 其視下也，亦若是則已矣。 其， 是， 則已， 翻譯： 2、第二遍翻譯（翻譯接龍：學生每人一句，依次下傳，教師適當點拔）： 二、文章內(nèi)容和主題。 1、文中講了哪幾層意思？作者筆下的“鵬”是個什么樣的形象？ （1）第一層：描繪鵬鳥（形體碩大無比、變化神奇莫測、奮飛氣勢壯美）。 第二層：鵬鳥南飛有所待 (以“野馬” “塵埃”作比，表明萬物皆有所待)。 （2）鵬的形象: “鵬”是一個碩大無比、志向高遠但又無法擺脫外力束縛的大鳥形象，它象征著渴望追求崇高的理想?yún)s無法掙脫現(xiàn)實束縛的莊子。 l 具體分析：文中，作者極盡想象，描寫了一個體積龐大、氣勢驚人的大鵬鳥。當鵬鳥振翅而飛，由北向南壯游南海時，其氣勢極大：“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”然而，雖然大鵬神奇不凡，也依然要憑借“海運”所帶來的大風才可以飛到九萬里的高空。它正如當時處于亂世的莊子，想要施展抱負卻受到外力束縛，不得自由。 2、文章主題：《北冥有魚》借鯤鵬的寓言展開想象和聯(lián)想。說明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借的。 三、寫作特點。 《北冥有魚》運用比喻和夸張的手法，想象神奇，意象雄奇，文風恣肆。 四、總結課堂 鯤鵬憑借海運和強大的風力飛到南海這一理想的境地。希望同學們能憑借知識的力量、人格的魅力達到你人生的理想境界。愿你們插上知識的翅膀，懷著積極樂觀的心態(tài)，去乘長風，破萬里浪。 五、布置作業(yè) 1、練習冊。 2、復習鞏固翻譯。 3、背誦默寫全文。 課文翻譯 北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的巨大，不知道有它有幾千里。變化成鳥，它的名字叫做鵬。大鵬的背，不知道它有幾千里。用力鼓動翅膀飛翔，它的翅膀像懸掛在天空的云。這只鳥在海水運動的時候，就將要遷徙到南海。南海是一個天然形成的水池。《齊諧》是記載怪異事物的書?！吨C》（這部書中）說：“鵬遷徙到南海，拍打水面，掀起三千里的巨浪，乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結果。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也像（人在地面上看天）這樣罷了。