2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1《范進(jìn)中舉》教學(xué)反思 北師大版.doc
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2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1《范進(jìn)中舉》教學(xué)反思 北師大版.doc
范進(jìn)中舉教學(xué)反思本文以范進(jìn)中舉為中心展開(kāi)故事情節(jié),把蕓蕓眾生搬到生活的舞臺(tái)上,讓一幕幕精彩場(chǎng)面展現(xiàn)在觀眾面前,尤其是通過(guò)范進(jìn)和胡屠戶(hù)這兩個(gè)典型形象的塑造,無(wú)情地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的精神摧殘和人們思想的腐蝕,批判的鋒芒不僅對(duì)著科舉制度而且指向整個(gè)封建社會(huì)。這篇小說(shuō)最大的特點(diǎn)就是其諷刺性,學(xué)生要想較好地完成該課的學(xué)習(xí)目標(biāo),宜課外閱讀儒林外史全書(shū),對(duì)該書(shū)的整體情況要有個(gè)大體的了解。學(xué)習(xí)本文時(shí),著重從范進(jìn)的語(yǔ)言、動(dòng)作分析其性格,抓住范進(jìn)中舉前后的不同遭遇及中舉后喜極而瘋的原因的討論分析,理解本文的主題及藝術(shù)特點(diǎn)。課上通過(guò)對(duì)比的手法,分析了主要人物的性格特征并使學(xué)生們從中挖掘出造成其性格的根源,最后將本課與孔乙己進(jìn)行對(duì)比感受作者對(duì)兩個(gè)主人公不同情感,前者以批判為主,而魯迅對(duì)孔乙己有批判也有同情。