九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 到實(shí)驗(yàn)室去 探究燃燒的條件同步練習(xí) （新版）魯教版.doc

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到實(shí)驗(yàn)室去 [范圍：探究燃燒的條件　建議用時(shí)：25分鐘] 一、選擇題 1．木棍用火柴難以點(diǎn)燃，而小木片很容易點(diǎn)燃，其原因是(　　) A．因小木片與氧氣的接觸面積比木棍大 B．因小木片比木棍的著火點(diǎn)低 C．因小木片的溫度比較高 D．因小木片的密度比較小 2．某固體可燃物的著火點(diǎn)為70 ℃，下列給出的條件中能使該物質(zhì)燃燒的是(　　) A．在真空密閉容器中將固體加熱至70 ℃ B．在敞口容器中將固體加熱至70 ℃以下 C．在真空密閉容器中將固體加熱至70 ℃以上 D．在空氣中將固體加熱至70 ℃ 3．在其他條件相同的情況下，干樹(shù)枝比濕樹(shù)枝更容易被點(diǎn)燃，其原因是(　　) A．干樹(shù)枝的著火點(diǎn)比濕樹(shù)枝的著火點(diǎn)低 B．干樹(shù)枝的著火點(diǎn)比濕樹(shù)枝的著火點(diǎn)高 C．濕樹(shù)枝中所含的水降低了樹(shù)枝溫度，使之不容易達(dá)到著火點(diǎn) D．濕樹(shù)枝沒(méi)有接觸到足夠的氧氣 4．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集滿氧氣的集氣瓶中?；鸩袢紵鸬淖饔檬?　　) A．升高鐵絲的著火點(diǎn) B．升高鐵絲的溫度 C．增加可燃物 D．增大與氧氣的接觸面積 5．古代人有在元宵節(jié)燃放孔明燈(如圖S－5－1所示)祈福的風(fēng)俗?？酌鳠羧计鸬幕鹧婵蛇_(dá)300 ℃，但紙質(zhì)燈罩(著火點(diǎn)約為170 ℃)卻沒(méi)被點(diǎn)燃的原因是(　　) 圖S－5－1 A．燈罩的材料不是可燃物 B．燈罩沒(méi)有與氧氣充分接觸 C．風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩的溫度低于紙的著火點(diǎn) D. 風(fēng)將熱量吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點(diǎn)降低了 6．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖S－5－2所示探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)振蕩塑料瓶可以看到白磷燃燒，水火相容的場(chǎng)景，停止振蕩則白磷熄滅。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了燃燒需要 圖S－5－2 的條件是(　　) A．振蕩 B．氧氣 C．溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) D．可燃物 7．下列圖示實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)組合是(　　) 圖S－5－3 A．③④ B．②③ C．②④ D．①② 8．已知石蠟的著火點(diǎn)約為190 ℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖S－5－4，在溫度計(jì)示數(shù)為280 ℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是(　　) 圖S－5－4 A．隔絕氧氣 B．降溫到著火點(diǎn)以下 C．移走可燃物 D．無(wú)法判斷 二、填空題 9．央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。 圖S－5－5 (1)由實(shí)驗(yàn)可知，“錫紙”可能具有的物理性質(zhì)是________(寫一點(diǎn)，下同)，化學(xué)性質(zhì)是________。 (2)“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，請(qǐng)分析“錫紙”能燃燒的原因是________________________________________________。 10．如圖S－5－6所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中，管口系牢小氣球，將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。 圖S－5－6 (1)燃燒發(fā)生在________(填“a”“b”或“c”)處。 (2)管口的小氣球可以防止________(填化學(xué)式)進(jìn)入空氣中，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。 11．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成。 [查閱資料] 白磷的著火點(diǎn)是40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)是240 ℃。 圖S－5－7 [交流討論] (1)如圖S－5－7所示，甲實(shí)驗(yàn)中水的作用是________________________________________________________________________； 若想熄滅圖甲中燃燒的白磷，可采用的方法是 ________________________________________________________________________。 (2)與圖甲比較，采用圖乙裝置進(jìn)行燃燒條件的探究，優(yōu)點(diǎn)是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖丙所示)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝的氣體可能是________。 12．為加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)： (1)用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，另一個(gè)不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是________________________________________________________________________ ________；如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是________________________。 (2)如圖S－5－8中甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到____________________，可以得出燃燒的條件之一是________________________________________________。 圖S－5－8 (3)如圖乙所示：在燃著的蠟燭上扣一個(gè)燒杯，過(guò)一會(huì)兒觀察到____________，可以得出燃燒的條件之一是__________________________________________________。 13．如圖S－5－9是何軍同學(xué)設(shè)計(jì)的探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助何軍同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 圖S－5－9 步驟 設(shè)計(jì)意圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系 可燃物才能燃燒 實(shí)驗(yàn)二 玻璃杯內(nèi)的蠟燭熄滅，外面的仍燃燒 實(shí)驗(yàn)三 燃燒與溫度的關(guān)系 小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒 xx黔南 如圖S－5－10是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，下面說(shuō)法正確的是(　　) 圖S－5－10 A．圖甲中的熱水只是起到提高溫度的作用 B．圖乙中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象 C．圖甲中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低 D．圖甲熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸  詳解詳析 [達(dá)標(biāo)鞏固] 1．A　[解析] 小木片和木棍相比，小木片與氧氣的接觸面積更大，所以小木片比木棍容易點(diǎn)燃。 2．D　[解析] 在空氣中將固體加熱至70 ℃，有空氣，溫度也達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)，可燃物能燃燒。 3．C　[解析] 在其他條件相同的情況下，干樹(shù)枝比濕樹(shù)枝更容易被點(diǎn)燃，是因?yàn)闈駱?shù)枝中所含的水加熱時(shí)蒸發(fā)帶走了熱量，使溫度不容易達(dá)到樹(shù)枝的著火點(diǎn)。 4．B 5．C　[解析] 紙的著火點(diǎn)約為170 ℃，燈罩屬于可燃物；燈罩沒(méi)被點(diǎn)燃的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到其著火點(diǎn)，而不是沒(méi)有與氧氣充分接觸；物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不會(huì)改變。 6．B　[解析] 振蕩的目的是讓白磷與氧氣接觸，此實(shí)驗(yàn)證明了燃燒需要可燃物與氧氣接觸。 7．C　[解析] 燃燒需要滿足三個(gè)條件才能發(fā)生，在探究可燃物燃燒與溫度的關(guān)系時(shí)，可通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制其他條件相同，進(jìn)行分析解答。②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；④中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒，說(shuō)明燃燒與溫度有關(guān)。 8．C 9．(1)導(dǎo)電性　可燃性 (2)溫度達(dá)到著火點(diǎn) [解析] (1)將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，說(shuō)明其具有導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；“錫紙”立即燃燒，說(shuō)明其具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)。(2)“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，說(shuō)明溫度達(dá)到了錫紙的著火點(diǎn)。 10．(1)a　(2)P2O5 [解析] (1)a處的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，能與氧氣接觸，所以能燃燒。(2)磷燃燒生成的五氧化二磷會(huì)污染空氣，管口的小氣球可以防止P2O5進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。 11．[交流討論] (1)提高溫度和隔絕空氣(或氧氣)　用沙土蓋滅(其他合理答案均可) (2)裝置密閉，能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣 (3)空氣(或氧氣) 12．(1)燃燒需要物質(zhì)具有可燃性　蘸水的棉花也燃燒 (2)乒乓球碎片先燃燒　溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) (3)蠟燭熄滅　燃燒需要可燃物與充足氧氣接觸 13．木條燃燒，玻璃棒不燃燒　燃燒與氧氣的關(guān)系 燃燒需要可燃物與充足氧氣接觸　燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) [解析] 實(shí)驗(yàn)一通過(guò)引燃木條和玻璃棒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件，木條具有可燃性而玻璃棒不可燃，觀察到木條燃燒而玻璃棒不燃燒，說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要可燃物；實(shí)驗(yàn)二使用玻璃杯罩住一支燃燒的蠟燭，使蠟燭不能與空氣中的氧氣繼續(xù)接觸而熄滅，而另一支蠟燭則一直燃燒，說(shuō)明燃燒還需要可燃物與充足氧氣接觸；實(shí)驗(yàn)三同時(shí)將木條和煤塊放在酒精燈上加熱，木條很快被點(diǎn)燃，而同樣具有可燃性的煤塊卻需要很久才能點(diǎn)燃，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。 [直擊中考] D　[解析] 圖甲中的熱水既能夠提高溫度，又能夠使白磷和氧氣隔絕；圖乙中的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，能夠燃燒；而白磷換成紅磷后，雖然與氧氣接觸，但是溫度不能達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，不能燃燒；圖甲中銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷高；圖甲熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸，雖然溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但是也不能燃燒。