八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第1框 自由平等的真諦教案 新人教2.doc

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自由的真諦 教學(xué)目標(biāo): 1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)自由，樹立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。 2.能力目標(biāo)：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語言暴力和全國婦女宣傳片的案例，理解法治與自由的關(guān)系， 3. 知識(shí)目標(biāo)：通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由的含義 教學(xué)重點(diǎn): 自由的意義、 教學(xué)難點(diǎn): 法治與自由的關(guān)系 教具準(zhǔn)備:PPT 課時(shí)安排:1 教學(xué)過程 一導(dǎo)入: 雄鷹翱翔太空，駿馬馳騁草原，它們?cè)谧非笫裁矗? 學(xué)生活動(dòng)：思考 設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二展示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.了解自由在法治意義上的內(nèi)涵。2.理解自由與法治的關(guān)系。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀 設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課的目的所在。 三 交 流 展 示: 學(xué)生活動(dòng)： 一 自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值 ： 1擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感（個(gè)人）。2擁有自由，能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮（社會(huì)） 二 白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。 1 掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”? 2 如何理解自由應(yīng)受必要的限制? 三 孫某和某公司利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布侵犯某死者名譽(yù)權(quán)的議論，這些言論在公眾網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速傳播，給死者的家屬造成嚴(yán)重的精神傷害。死者家屬訴至法院。法院判決被告賠禮道歉，消除影響，賠償死者家屬精神損害撫慰金。 1 網(wǎng)絡(luò)世界的自由是沒有限制的？ 虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的自由也是有限制的、相對(duì)的，都不能超越道德的底線，不能觸犯法律的底線。 四 自由的內(nèi)涵：主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。 為什么要用“主要”一詞： 除了法律的約束，還有道德和紀(jì)律。 五 第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。 你是如何理解憲法的這個(gè)規(guī)定的？（ 法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。） 6 第四條 公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 第五條 集會(huì)、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進(jìn)行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動(dòng)使用暴力。 你是如何理解游行示威法的規(guī)定的？（法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià). ） 7 法治與自由的關(guān)系： 法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。 一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。 另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。 設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 四 釋疑點(diǎn)撥: 法治與自由的關(guān)系：1法治與自由相互聯(lián)系，不可分割.2一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。3另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。 學(xué)生活動(dòng)：聽講，提出自己得分疑問 設(shè)計(jì)意圖：解決學(xué)生心中的困惑 五 訓(xùn) 練 鞏 固: 第四條 公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 第五條 集會(huì)、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進(jìn)行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動(dòng)使用暴力。 你是如何理解游行示威法的規(guī)定的？ 學(xué)生活動(dòng)：做 設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識(shí) 六 歸 納 提 升: 一 自由的內(nèi)涵：主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。（為什么要用“主要”一詞： 除了法律的約束，還有道德和紀(jì)律。 法治與自由的關(guān)系：1法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。2一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。3另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。 七作業(yè)布置: 課后反思