2019-2020年八年級政治上冊 第一單元 第二課《我與父母交朋友》學案（無答案） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 第一單元 第二課《我與父母交朋友》學案（無答案） 新人教版 ★學海導航 ☆學習目標： 情感態(tài)度價值觀目標：崇尚與父母的平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母的教育，以積極的態(tài)度與父母交往。 能力目標：正確認識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力，對代溝產(chǎn)生原因的分析能力。對逆反心理的辯證分析能力，認識逆反心理危害的透視能力。 知識目標：知道與父母產(chǎn)生矛盾的原因；逆反心理和行為的具體表現(xiàn)；學會辯證看待逆反心理；學會如何克服消極的逆反心理。 ☆學習重點：逆反心理和行為的具體表現(xiàn)；如何克服消極的逆反心理 ☆學習難點：與父母產(chǎn)生矛盾的原因；正確認識逆反心理 ★導學平臺 一.成長也會有煩惱 ☆書中淘金： 1．我們與父母的_______________._______________._______________不同，對_____________________也不同，在_______________._______________.______________.______________等方面產(chǎn)生較大差異。 2．我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的_________.____________。 3．父母的“嚴”，反映出父母對于我們的______。我們要_________.__________父母的一片苦心。 ☆生活感悟： 走進生活： 情景一：小強是一個好學上進的初中學生，一次期中考試中，很意外的事情發(fā)生了——數(shù)學成績不及格。他自己也不敢相信這個結(jié)果，當他拿著試卷請媽媽簽字時，媽媽很生氣地對她劈頭蓋臉地訓斥了一頓。 問題探究： 肖玲為什么會跟媽媽發(fā)生這樣的沖突呢？ 肖玲的心情：不敢相信、傷心 媽媽的心情：不應該、生氣 思維導圖： 發(fā)生沖突、矛盾 數(shù)學成績不及格 知識結(jié)論：_____________________________________________________________________ 二.逆反心理有危害 ☆書中淘金： 1．逆反心理具體表現(xiàn)為：_______________________________________；_____________________________；_______________________________________。 2．在多數(shù)情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結(jié)果都是________________，也是對_____________。 ☆生活感悟： 走進生活： 情景二：小強受著一肚子氣，“離家出走”了——他四處流浪，過著風餐露宿的生活。一次，饑寒交迫的他在一拉面館門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗拉面。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地感謝老板。老板猜測到了他的經(jīng)歷，說：“我只給了你一碗拉面，你就如此感激，而從小到大，你的父母又給了你多少碗拉面，你感激過他們嗎？”小強的淚頓時流落下來。 問題探究： 1．離家出走帶給小強及其父母的是什么？ 2．老板的話會讓小強想到什么？ 3．這件事給你的啟示是什么？ 思維導圖： 懲罰了自己，傷害了父母 父母：_______________________ 小強：______________________ 結(jié)果 離家出走 知識結(jié)論：_______________________________________________________________________ ★檢測平臺 ☆范例剖析： 例1．（單選）某市心理咨詢中心對近百所中學的學生進行了抽樣調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不少學生感到很難與父母溝通。導致這一狀況的原因主要有（ ） ①青少年學生往往性格怪異 ②與父母之間的矛盾.誤解 ③與父母生活閱歷不同，在觀念和行為習慣等方面存在較大差異 ④存在叛逆心理 A①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 剖析：影響子女與父母溝通的原因有很多，①說法太片面，不是所有的青少年都性格怪異，因此不能入選。排除帶①的選項，故答案選B。 例2．（問答）孟子是戰(zhàn)國時代著名的教育家.思想家，他的成就與他母親的嚴格教育是分不開的。孟子小時候很貪玩。一天，孟母正在織布，還未到放學時間，孟子卻逃學跑回家。孟母知道了，心里很難過，就把織布機上的布割斷了。孟子吃了一驚，問母親為什么把還沒織好的布割斷。孟母說：“你讀書沒耐心，半途而廢，就像這塊布一樣，最后會變成沒有用的東西。”孟子聽了母親這番話后，覺得很慚愧，便努力讀書，再也不敢偷懶了，終于成為一個很有學問的人。 （1）孟母為什么割斷織布機上的布？ （2）你在父母的教育下懂得了哪些道理？ （3）你應該如何對待父母的教育？ 剖析：“孟母割布”同“孟母三遷”一樣，都是反映孟母教育孟子的事例。其實，望子成龍是天下父母共同的心愿。我們與父母發(fā)生沖突，往往基于父母對我們的高期待.嚴要求，這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對于我們的愛，我們要理解.體諒父母的一片苦心。孟子正是理解了這番苦心，正確對待了母親的教育，所以成為了一個很有學問的人。 參考答案：（1）為了讓孟子明白一個人如果做事不能持之以恒終將一事無成。 （2）略。（結(jié)合自身實際，言之有理即可） （3）學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理；體會父母對自己的關(guān)愛和期待，正確看待父母的教育等。 ☆雙基自診： 1.（單選）下列說法中，不正確的是（ ） A．代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異 B．父母對我們的嚴格要求是對我們的愛 C．對于逆反心理和逆反行為，我們要具體分析 D．逆反心理導致的對父母的反抗，傷害的是父母，對自己沒影響 2.（單選）現(xiàn)在不少青少年的逆反心理非常嚴重，令父母.老師頭痛不已。逆反心理（ ） A．是青春期普遍存在的現(xiàn)象，因此不必擔心 B．百害而無一益，必須堅決抵制杜絕 C．要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理 D．都是父母的高期待.嚴要求造成的 3.（多選）“好似鋼刀刺心尖，把屎把尿勤洗換。腳不停來手不閑，每夜五更難合眼?！币粋€人，從牙牙學語到長大成人，點點滴滴.時時處處，無不滲透著父母全身心的關(guān)愛。對此，我們應當（ ） A．繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng) B．把父母的恩情銘記在心中 C．敬重和愛戴父母 D．履行對父母應盡的道德義務.法律義務 4.（多選）2010年4月7日《新快報》報道，上月底，南海警方先后接到4名家長報警稱自己還在讀書的女兒離家失蹤，目前4名失蹤女生已全部找回，出走原因是因為在家庭得不到溫暖，更有女生反映父親經(jīng)常罵她。這給我們的啟示是（ ） A．父母與子女之間的矛盾是無法調(diào)和的 B．父母與子女要積極溝通 C．消極逆反心理害人害己 D．要理解.體諒父母，努力化解矛盾 5．（問答）秋天到了，天氣漸漸涼了。媽媽利用星期天帶佳佳去商場買衣服。逛了幾家商場，媽媽看上的都是些比較“土氣”的衣服，佳佳堅決不肯要；而佳佳看上的都是些比較“新潮”的衣服，媽媽卻看不慣，說不適合中學生，就是不肯買。一氣之下，佳佳獨自跑回家大哭一場，媽媽回來后，做好飯叫佳佳吃，佳佳也不肯吃，獨自一人在房間聽音樂。 （1）佳佳產(chǎn)生了什么心理？這種心理產(chǎn)生的原因是什么？ （2）這種心理的表現(xiàn)是什么？ ★收獲平臺： 產(chǎn)生煩惱的原因 父母的高期待、嚴要求是一種愛 ☆知識導圖： 嚴也是一種愛 逆反心理的表現(xiàn) 對逆反心理的辯證分析 逆反心理和行為的危害 逆反心理 ☆我的收獲： ☆我的困惑： ★拓展平臺 ☆課后提升： 一、單選題 1．進入青春期以后，父母對我們的要求比小時候更嚴格了，這是因為（ ） A．父母對我們有了更高的期待 B.父母在家庭教育方面存在誤區(qū) C.我們沒有小時候聽話 D.傳統(tǒng)的家庭教育模式存在弊端 2．“當我們要對父母發(fā)火的時候，不妨用手摸一下肚臍，它曾是我們與母親相連的地方，也是母親營養(yǎng)維持我們生命的地方”。這句話告訴我們（ ） A.母親用營養(yǎng)撫養(yǎng)著我們 B.我們應該以母親行為的準則 C.學會必要的讓步與謙讓 D.我們要克服逆反心理，情緒沖動時努力克制 3．有人對500名中學生進行問卷調(diào)查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現(xiàn)在“穿衣打扮”“父母嘮叨”“業(yè)余愛好”“零用錢消費”“課外讀物”“交友”等方面的分歧。這表明（ ） A.嚴也是一種愛 B.代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異 C.我們要努力克服逆反心理 D.在家庭交往中，與父母不必太計較 二、多選題 4．當前，有的中學生與父母發(fā)生矛盾后，動輒離家出走，其結(jié)果是（ ） A．解決了與父母的矛盾 B.吃盡苦頭，甚至走上違法犯罪的道路 C.懲罰了自己 D.傷害了父母 5．我要去踢球，爸媽要我先做作業(yè)；我要聽音樂，爸媽要我學習；我要看《哈里波特》，爸媽要我看《青春之歌》；我要去郊游，爸媽要我說出同行的是男生還是女生……這種種跡象表明（ ） A．父母與子女之間產(chǎn)生了代溝 B.子女的獨立意識增強了 C.父母對子女的愛 D.父母與子女之間的矛盾是不可調(diào)和的 三、問答題 6．“我都上初中了，可父母還是把我當小孩看待，無論我做什么，他們總是不放心，沒完沒了地嘮叨，真煩死我了?！薄拔业母改负芄虉?zhí)，根本不聽我的意見?！薄霸谖业纳钪校瑹o論是交朋友.穿著打扮，還是吃東西.看課外書。只要是我的事，他們都要干涉，我一點自由都沒有！” 聯(lián)系生活實際，談談為什么很多中學生都會有這樣的想法。 ☆ 課外踐行： 完成教材P24頁“小莉生日聚會方案”的設(shè)計。（要求三同學一組分角色設(shè)計方案，以及和家長商量的過程） 第2課時 兩代人的對話 ★學海導航 ☆學習目標： 情感態(tài)度價值觀目標：崇尚與父母的平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母的教育，以積極的態(tài)度與父母交往。 能力目標：在實際生活中學習與父母有效溝通的基本要領(lǐng)和方法；在生活中探尋與父母交往的竅門，領(lǐng)悟與父母交往的藝術(shù)。 知識目標：化解與父母矛盾的基本要領(lǐng)和方法；與父母交往的藝術(shù)。 ☆學習重點：與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略；與父母交往的藝術(shù) ☆學習難點：架起溝通的橋梁 ★導學平臺 一、架起理解的橋梁 ☆書中淘金： 1．當我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要_______________，心平氣和地與家長__________。 2．有效溝通的基本要領(lǐng)：______________是前提，_______________是關(guān)鍵。 3．理解父母的有效方法是_______________，溝通的結(jié)果要___________________。 ☆生活感悟： 走進生活： 這是一份關(guān)于家庭親子關(guān)系的調(diào)查中的兩段記錄： 片段一：星期六，家里只有父子兩人，父親突然想：“如果今天我不主動和兒子說話，不知兒子會怎么樣？”在接下來的時間里，父親一直沒跟兒子說任何一句話，兩人都自顧自地做著自己的事情。等父親做好飯時，才對兒子喊了一句：“兒子，可以吃飯了！”兒子吃晚飯后，放下碗筷又回到自己的房間去了，沒跟父親說過一句話，這時候的父親感覺自己的心都要碎了：“其實我真的很想跟兒子聊一聊，可我就是不知道該怎么說?！? 片段二：當我的父母與我交談時，我感到一種壓力，一種束縛感。當我想發(fā)表自己的意見時，看著父母關(guān)切的目光，我又不想傷害他們，我覺得很累.很累……媽媽，你是否明白女兒真正想要的——你的理解和信任。昨天，我一回到家，就受到您的質(zhì)問，您不知從哪里聽來的風言風語說我這次考試作弊，您竟然相信了！聽不進我任何的解釋。我傷心極了，這次我的分數(shù)很高，同學們都在猜疑是可以理解的，可是您是我媽媽啊，連您都不相信我，這是何等的悲哀?。? 問題探究： 1、 以上兩個片段反映了什么問題？ 2.我們應該如何與父母正常交往，才能避免類似現(xiàn)象的發(fā)生？ ____________________________________________________________________________________ 原因 思維導圖： 代溝 親子之間缺乏溝通、交流 ______________________________________________________________________________________________________________________ 化解隔閡的方法 知識結(jié)論：____________________________________________________________________ 二、交往講藝術(shù) ☆書中淘金： 1．與父母交往的藝術(shù)：________________，_________________，____________________,_______________。 2．_______________________________________，這是增進親情的有效方法。 ☆生活感悟： 走進生活： 有個寺廟，高僧眾多，可就是彼此不服氣，在爭吵中過日子，誰也不快活。方丈到附近的團結(jié)寺取經(jīng)，那里人人為他著想，大家過的很舒心。這個方丈一到團結(jié)寺，就見一僧人摔倒在地。這時，一個小和尚趕緊攙扶說：“抱歉，是我的錯，掃地時我把水灑多了，地滑摔了您?！痹捯粑绰?，另一個趕來攙扶的和尚說：“對不起，我的錯，我見地濕了，沒有來得及提醒您要小心，結(jié)果摔了您?！彼さ沟暮蜕姓f：“這時我的錯，小心一點就不會摔了?！比〗?jīng)的方丈納悶了——咦？他們都說自己錯了，可是他們都很快活，我們都對，可是我們都不開心，這時為什么呢？ 問題探究： 讀完這則故事，在與父母交往方面，你有何收獲呢？ 思維導圖： 和尚一：水灑多了，我的錯 和尚二：沒有提醒您，我的錯 和尚三：自己不小心，我的錯 寬容他人、不太計較 知識結(jié)論：_______________________________________________________________________ ★檢測平臺 ☆范例剖析： 例1．進入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨立，渴望被重視，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威；父母卻還把我們當成小孩，不放心.愛嘮叨。以至于我們與父母之間產(chǎn)生了諸多誤解與矛盾。與父母和諧相處，下列做法正確的是（ ） ①走進父母，親近父母，主動與父母溝通 ②把握與父母溝通相處的技巧 ③了解尊重父母，學會換位思考 ④應保持個性的獨立，對父母的勸導教育置之不理 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 剖析：材料主要考查我們和父母發(fā)生矛盾沖突時，應對的方法和措施。①②③中主動溝通.掌握溝通技巧.換位思考都有利于化解親子矛盾。④說法錯誤，對父母的教導產(chǎn)生抵觸情緒，是不尊重父母的表現(xiàn)，也不利于自己的健康成長。因此，答案選B。 例2．逆反心理是處于青春期的青少年一種常見的心理現(xiàn)象。如果處理不當，會造成親子隔閡，導致種種不快等。下列說法中有助于克服逆反心理的是（ ） A.聆聽教誨.惟命是從 B.平等溝通.換位思考 C.固執(zhí)己見.決不讓步 D.不理不睬.冷談相對 剖析：克服逆反心理的有效途徑就是架起溝通的橋梁，應尊重父母.理解父母。通過溝通，弄清分歧所在，辨明是非，找到雙方都能接受的方法，尋找最佳結(jié)果。因此，答案選B。 ☆雙基自診： 1．（單選）每天找一點時間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽主動談談自己的學校.老師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。你認為這種做法（ ） A.耽誤時間，影響學習 B.能夠加深與父母的感情 C.不能很好地守住自己的秘密 D.沒有必要 2．（單選）豆豆是個“冒失鬼”，常常弄壞東西.丟三落四，惹得父母生氣?？啥苟共]有因為這些與父母疏遠，他的訣竅是：有錯會認，挨批評會聽，會幫父母做事，還會夸獎父母。豆豆的做法告訴我們（ ） A.在與父母交往中要講藝術(shù) B.在家庭交往中什么也不要計較 C.父母就是家庭的權(quán)威 D.父母和子女之間總是有障礙的 3．（多選）面對與父母的矛盾，我們要積極與父母溝通。在溝通中，應該掌握的基本要領(lǐng)有（ ） A.彼此了解是有效溝通的前提 B.尊重理解是有效溝通的關(guān)鍵 C.理解父母的有效方法是換位思考 D.溝通的結(jié)果是讓父母接受自己的要求 4．（多選）在家庭交往中，與父母不必太計較。這是因為（ ） A.即使爭贏了父母，也不一定給自己帶來快樂 B.我們認了錯，也不會丟面子 C.不與父母計較，能讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂 D.父母掌握家里的經(jīng)濟大權(quán)，得罪不得 5．（問答） 想想自己與父母之間的交往，說說我們與父母溝通有哪些基本要領(lǐng)。 ★收獲平臺： 走進父母，學會溝通 與父母溝通的基本要領(lǐng) ☆知識導圖： 架起溝通的橋梁 兩代人的對話 1、 贊賞父母，贊賞中增進親情 2、 認真聆聽，聆聽中獲得教益 3、 幫助父母，用行動感動親人 4、 在家庭交往中，與父母不必太計較 與父母交往的藝術(shù) ☆我的收獲： ☆我的困惑： ★拓展平臺 ☆課后提升： 一.單選題 1．毛澤東曾說：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話?！边@說明（ ） A．當父母與我們有矛盾時，要善于溝通 B．要化解矛盾就得先學會修橋 C．要過河必須修橋 D．要化解沖突，弄清分歧所在 2．張剛的老師建議他與父母多溝通，以消除與父母之間的誤會和矛盾，他的回答是：“現(xiàn)在還有與父母溝通的人嗎？”張剛的觀點（ ） ①是片面的，是消極的 ②夸大了與父母之間的矛盾 ③不利于他做出正確的選擇 ④不利于消除與父母之間的代溝 Ａ.①②④ Ｂ.①②③ Ｃ.①②③④ Ｄ.①③④ 3．俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“幸福的家庭都是相似，不幸的家庭各有各的不幸?！边@句名言說明（ ） A.家庭矛盾時常發(fā)生 B.父母與子女之間的矛盾不可避免 C.代溝廣泛存在 D.幸福的家庭充滿快樂，而不幸的家庭由于各種矛盾產(chǎn)生沖突，只有善于溝通，才能營造良好的家庭氛圍 二.多選題 4．俗話說：用理解拆除心里的樊籬。理解父母，需要我們（ ） A.用心體會父母對我們的關(guān)愛 B.主動了解父母 C.不頂撞父母，不告訴他們自己的想法 D.寬容地看待父母的缺點 5.我們在與父母發(fā)生矛盾時，要通過與父母的溝通來化解矛盾、消除代溝。有效的溝通要掌握的基本要領(lǐng)是（ ） Ａ.態(tài)度端正是前提 B.彼此了解是前提 Ｃ.心平氣和是關(guān)鍵 Ｄ.尊重理解是關(guān)鍵 三、問答題 6.國慶節(jié)到了，經(jīng)過一個月的緊張學習，小華想痛痛快快地玩一個“黃金周”?？墒歉改刚J為，現(xiàn)在如果不抓緊時間學習，將來考不上重點中學。因此，給小華布置很多作業(yè)，要小華趁著假期補課，小華很生氣，與父母大吵一架?，F(xiàn)在小華一籌莫展，不知道該怎么辦。 結(jié)合材料運用所學知識回答： （1）簡要評析小華的想法和做法。 （2）簡要評析小華父母的做法。 （3）你認為小華該怎么辦？ ☆ 課外踐行： 請設(shè)計“我與父母的關(guān)系”狀況調(diào)查表，以小組活動為主，針對我和父母的現(xiàn)在關(guān)系如何.目前存在著什么主要問題.運用所學知識應該怎樣解決更好等問題展開活動探究。