2019-2020年九年級政治全冊 第九課 第2框 廣泛的民主權(quán)利教案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第九課 第2框 廣泛的民主權(quán)利教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀增強(qiáng)學(xué)生的公民意識，關(guān)心祖國建設(shè)，參與社會生活，珍惜憲法和法律賦予的民主權(quán)利，同時又能正確行使政治權(quán)利和自由。2、知識與技能1、了解我國公民依法享有的民主權(quán)利。2、認(rèn)識公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會管理的重要意義。3、正確行使民主權(quán)利的基本要求。3、過程與方法自學(xué)、講授、討論、合作探究教學(xué)重點難點我國的民主政治權(quán)利、正確行使民主政治權(quán)利教具學(xué)具課本、高效課堂導(dǎo)學(xué)案教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)過程二次備課教師引導(dǎo)活動學(xué)生探究活動預(yù)習(xí)交流一、導(dǎo)入新課情境展示：根據(jù)xx年3月十屆全國人大五次會議審議通過的十一屆全國人大代表名額和選舉問題的決定，xx年我國將首次在農(nóng)民工隊伍中產(chǎn)生全國人大代表。思考感悟：這則材料說明了什么？歸結(jié)導(dǎo)入：在我國，人民民主是廣泛的真實的，因為我國是人民當(dāng)家作主的國家，公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。（同時板書課題）二、新課教學(xué)（一）學(xué)生自讀課文，完成以下問題1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案填空2、簡答題 交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考感悟，自由討論并擇優(yōu)交流。學(xué)生自讀課文，在書本上劃出問題答案教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)過程二次備課教師引導(dǎo)活動學(xué)生探究活動展示探究（二）教師邊組織開展活動邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。活動一：設(shè)疑導(dǎo)思：在我國，所有的公民都能像朱雪芹享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)嗎？ 歸結(jié)明確：選舉權(quán)與被選舉權(quán)是公民行使國家權(quán)力、參與國家管理的一項最基本的政治權(quán)利。在我國，享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)的條件是（1）中國公民（2）年滿18歲周歲的公民。（3）依法享有政治權(quán)利的人。圖文賞析：引令學(xué)生賞讀文本P117的文字啟迪思考：我國公民享有哪些政治自由？列舉具體的事例？歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：監(jiān)督權(quán)，有利于監(jiān)督國家機(jī)關(guān)工作人員的工作，幫助國家機(jī)關(guān)提高工作效率，可以督促國家機(jī)關(guān)工作人員依法辦事，克服官僚主義作風(fēng)，減少違法亂紀(jì)現(xiàn)象?；顒佣洪喿x感悟：閱讀P118頁的小字材料。設(shè)疑導(dǎo)思：依法查處賄賂選舉、出賣選票的違法行為主要說明了什么？兩則材料給我們什么啟示？歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：我國的人民民主是真實的民主，是有法律保障的民主，國家應(yīng)用法律武器維護(hù)公民的民主政治權(quán)利。公民應(yīng)珍惜法律賦予的民主政治權(quán)利，經(jīng)濟(jì)參與國家和社會事務(wù)的管理。案例分析：案例一：小周創(chuàng)作的小說出版后獲稿酬3600元，當(dāng)出版社要為他代交個人所得稅時，他說：“支配稿酬是我的權(quán)利，我不想繳稅?！卑咐盒》寂c本班小玉有矛盾，便造謠說小玉正在談戀愛。小玉找她理論，她說：“那是我的言論自由，你管得著嗎？”設(shè)疑導(dǎo)思：上述案例中的小周、小芳的做法對嗎？為什么？兩則材料給我們什么啟示？歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：小周只想享有權(quán)利，不想履行義務(wù)，依法納稅是公民的義務(wù)。小芳侵害了他人的合法權(quán)益。他們都沒有正確行使權(quán)利，因為權(quán)利與義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時，必須履行一定的義務(wù)。設(shè)疑導(dǎo)思：（1）列舉權(quán)利與義務(wù)一致性的事例。（2）公民應(yīng)如何正確的行使政治權(quán)利與自由？歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：子女享有被撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的權(quán)利，同時，對父母有贍養(yǎng)、扶助的義務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，并板書明確。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：相互統(tǒng)一的，權(quán)利是義務(wù)的前提，義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。閱讀感悟：閱讀P119頁的小字材料。歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：世界上沒有絕對的自由，自由總是相對的，是在憲法與法律規(guī)定的范圍之內(nèi)。愛心提示：我們在行使權(quán)利與自由時必須嚴(yán)格遵守憲法與法律，嚴(yán)格按照法定程序，不得超越憲法與法律的規(guī)定，只有嚴(yán)格依法辦事，才能維護(hù)國家、社會、集體利益，又能很好地實現(xiàn)自己的民主權(quán)利。（三）課堂小結(jié)我們應(yīng)知道權(quán)利與義務(wù)是一致 的，在享有權(quán)利的同時，必須履行一定的義務(wù)。只有在憲法與法律規(guī)定范圍內(nèi)行使權(quán)利與自由，才能很好實現(xiàn)自己的權(quán)利。公民應(yīng)珍惜自己的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)參與國家和社會事務(wù)的管理。思考暢談：學(xué)生結(jié)合自身理解分析，相互討論，合作探究，自由暢談。探究交流：自主討論，合作探究，啟迪剖析，并擇優(yōu)交流。探究交流：啟發(fā)學(xué)生自主思考,合作探究,自由交流。思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談探究交流：讓學(xué)生聯(lián)系課本自主思考,合作探究,分組討論，并擇優(yōu)交流。課 堂檢 測高效課堂導(dǎo)學(xué)案單項選擇題、簡答題教 后反 思