2019-2020年九年級歷史上冊《第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊《第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和掌握19世紀(jì)三四十年代以英國憲章運動為代表的工人運動；馬克思主義誕生的前提；標(biāo)志著馬克思主義誕生的《共產(chǎn)黨宣言》；19世紀(jì)70年代初的巴黎公社等主要歷史史實。 通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究國際工人運動與馬克思主義誕生的問題，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理觀察分析歷史問題的能力。同時學(xué)會自己搜集、整理資料。 過程與方法 1．情景再現(xiàn)法。本課開始時用多媒體播放《國際歌》，后展示巴黎公社等。歷史再現(xiàn)，情景交融，可以對學(xué)生進(jìn)行有效的愛國主義教育。 2．提問法。多次設(shè)問，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 3．歸納法。指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)馬克思主義誕生的前提、標(biāo)志和影響，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歸納的方法。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 1．通過學(xué)習(xí)本課，要使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 2．馬克思、恩格斯把為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財富，值得繼承和發(fā)揚。 教學(xué)重點馬克思主義的誕生。 教學(xué)難點1．英國憲章運動的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會參與國家的管理”。 2．巴黎公社失敗的根源。 教具準(zhǔn)備1．歷史地圖冊。2．多媒體。 課時安排一課時 教學(xué)過程 ［導(dǎo)入語］ 多媒體播放《國際歌》“起來，饑寒交迫的奴隸；起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而奮斗……”你一定聽過這首歌吧？氣勢磅礴的旋律、發(fā)自勞動者肺腑的歌詞，無不令人聯(lián)想起與這首歌聯(lián)系在一起的一段可歌可泣的真實的歷史故事。我們今天一起重溫這段歷史…… ［板書］第六單元 無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng) 第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生 ［教師引導(dǎo)］我們一起看課題，通過課題了解，本課主要內(nèi)容共有幾個？是哪幾個？ ［學(xué)生回答］兩個。一個是國際工人運動；一個是馬克思主義的誕生。 ［教師引導(dǎo)］有句話說得很好，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那么前者屬于什么？后者又屬于什么？ ［學(xué)生回答］前者屬于實踐，后者屬于理論。 ［教師小結(jié)］對，大家再看書，了解除此之外，課本還講到了什么問題？ ［學(xué)生回答］還有巴黎公社。 ［教師點評］很好。又進(jìn)行了一次實踐的檢驗。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三個內(nèi)容。 ［板書］一、英國的憲章運動 1．憲章運動的起因 ［多媒體顯示］一段盧德運動的資料，讓學(xué)生感受到工人的最初斗爭形式。 ［教師過渡］通過以前的學(xué)習(xí)，我們知道工業(yè)革命過程中，工人面對很差的待遇，不斷進(jìn)行反抗，最初是直接對準(zhǔn)機(jī)器。 ［板書］2．憲章運動的中心內(nèi)容 ［教師過渡］大家看過書，不難指出憲章運動的中心內(nèi)容是：爭取普選權(quán)，有機(jī)會參與國家管理。這是如何提出來的？此時工人運動有無發(fā)展，情況怎樣？ ［多媒體再現(xiàn)］（1）英國憲章運動內(nèi)容提出的主要過程； （2）與此同時法國里昂工人兩次運動的斗爭口號。 ［學(xué)生回答］…… ［教師小結(jié)］與盧德運動相比，英國工人階級水平有了提高；與法國里昂工人起義相比，表明此時工人運動水平開始進(jìn)入了自覺時期；而英國憲章運動采取的請愿集會方式則表明英國資本主義工業(yè)發(fā)展水平較法國發(fā)達(dá)的多。 ［板書］3．憲章運動的性質(zhì) ［顯示］ 英國是當(dāng)時最發(fā)達(dá)的資本主義國家，資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)。工人們決定通過斗爭得到自己應(yīng)有的權(quán)利，他們把自己的要求以《人民憲章》的形式發(fā)表，以向議會遞交請愿書的方式進(jìn)行。憲章運動持續(xù)了十多年，每次向議會遞交請愿書都會掀起一次高潮。每次在請愿書上簽字的人數(shù)都超過百萬。盡管當(dāng)時憲章運動沒有取得成功，但它的目標(biāo)后來大都實現(xiàn)了。 ［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們閱讀其中文字來理解憲章運動的性質(zhì)。 ［學(xué)生回答］…… ［教師小結(jié)］這是世界上第一次群眾政治性的無產(chǎn)階級革命運動。也正是由于它的群眾性和政治性，英國議會進(jìn)行了改革，工人的斗爭要求基本上實現(xiàn)。 ［板書］4．憲章運動的歷史影響 ［顯示］ 它是世界上第一次工人階級的獨立的全面性政治運動；它所取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對以后的國際工人運動起了很大的借鑒作用。面對憲章運動中工人階級表現(xiàn)出來的強(qiáng)大力量，英國政府不得不有所讓步，1847年，它被迫實施對女工和少年男工的十小時勞動日法案。成千上萬的憲章運動參加者遷居美國、澳大利亞等世界上許多地方，把民主思想帶去，促進(jìn)了當(dāng)?shù)孛裰鬟\動的發(fā)展。 ［教師提問］看完上述［投影顯示］后，同學(xué)們能得出憲章運動的影響嗎？ ［學(xué)生回答］…… ［教師小結(jié)］憲章運動的歷史影響，不僅總結(jié)了這個時期工人運動的偉大作用，同時為馬克思主義的誕生創(chuàng)造了基本條件。 ［教師引導(dǎo)］憲章運動有缺點嗎？如果有是什么？ ［學(xué)生回答］有，缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)。 ［教師點評］是的，我們下面就來學(xué)習(xí)科學(xué)理論。 ［板書］二、馬克思主義的誕生 1．馬克思主義誕生的前提 ［顯示］ 馬克思從小勤奮好學(xué)，善于獨立思考，掌握了大量科學(xué)文化知識。中學(xué)畢業(yè)考試時，馬克思在他的作文中寫到：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負(fù)所壓倒……”恩格斯中學(xué)畢業(yè)后就被父親安排學(xué)習(xí)經(jīng)商，但他刻苦自學(xué)，成為一名學(xué)識淵博的人。 ［教師過渡］我們簡單了解了歷史，請同學(xué)們想一想：馬克思、恩格斯出身于何種家庭？ ［學(xué)生回答］馬克思出身于農(nóng)民家庭，恩格斯出身于資產(chǎn)階級家庭。 ［教師點評］不錯。他們是否拘泥于自己的家庭？ ［學(xué)生回答］沒有。 ［教師引導(dǎo)］那么他們各自有何具體行動？請同學(xué)們看書找答案。 ［板書］2．馬克思、恩格斯為創(chuàng)立科學(xué)理論開展的革命實踐活動 ［學(xué)生回答］馬克思關(guān)心勞苦大眾的疾苦，經(jīng)常抨擊時政，遭到當(dāng)?shù)卣钠群Α：髞?，馬克思輾轉(zhuǎn)于法國和英國等國，繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)理論的研究，同時參加工人團(tuán)體的活動。恩格斯很早就幫助父親經(jīng)營企業(yè)，長期在英國工作，對工人生活有深入的了解。1844年，馬克思和恩格斯在巴黎相會，從此開始了長期合作。 ［教師點評］大家回答得很好。 ［教師提問］請想一想他們對前人的理論是如何取舍的？ ［學(xué)生回答］汲取前人的思想精華，結(jié)合工人運動實踐，共同創(chuàng)立了馬克思主義理論。 ［教師點評］非常正確。 ［教師提問］汲取前人的思想精華主要指的是什么？請同學(xué)們根據(jù)我們過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容和今天接觸到的新知識，展開討論，然后回答問題。 ［學(xué)生討論］…… ［學(xué)生回答］…… ［顯示］ 列寧曾說：“馬克思的學(xué)說是人類在19世紀(jì)所創(chuàng)造的優(yōu)秀成果——德國的哲學(xué)、英國的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國的社會主義的當(dāng)然繼承者?！? ［教師點評］主要指的有三個：一是德國的哲學(xué)；二是英國的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；三是法國的空想社會主義。這就是馬克思主義的三個組成部分。我們由此再次認(rèn)識了馬克思、恩格斯的高尚情操和他們所創(chuàng)立理論的正確。 ［板書］3．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其影響 ［教師過渡］1848年，馬克思、恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織——共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著科學(xué)正確的理論馬克思主義的誕生。使國際工人運動進(jìn)入了一個新的歷史時期，是馬克思、恩格斯為工人運動所作的偉大貢獻(xiàn)之一。 ［教師提問］《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容有那些？ ［學(xué)生回答］（1）分析了階級斗爭在社會歷史發(fā)展中的作用； （2）揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律； （3）號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。 ［教師點評］完全正確。 ［教師引導(dǎo)］那么同學(xué)們想一想，馬克思主義誕生后，對世界歷史發(fā)展有些什么影響？你能舉出一些例子嗎？ ［學(xué)生回答］…… ［教師小結(jié)］影響：從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國際工人運動進(jìn)入一個新的歷史時期，推動了工人運動的發(fā)展；為無產(chǎn)階級戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級，實行無產(chǎn)階級專政，社會主義最終由理論變?yōu)楝F(xiàn)實奠定了思想基礎(chǔ)；迫使資產(chǎn)階級不得不改變統(tǒng)治政策，提高工人的待遇，完善資本主義統(tǒng)治制度。 例子：第一國際和巴黎公社的出現(xiàn)；十月革命的勝利和中國走上社會主義道路。 ［教師過渡］下面我們一起學(xué)習(xí)巴黎公社。 ［板書］三、巴黎公社 ［教師示標(biāo)］請大家先看書，然后歸納講到的主要問題，列出提綱。 ［教師抽查點評］…… ［然后小結(jié)］提綱如下： ［板書］1．巴黎公社出現(xiàn)的背景 2．巴黎公社的建立 3．保衛(wèi)公社的戰(zhàn)斗“五月流血周” 4．巴黎公社的性質(zhì) 5．宣揚巴黎公社精神的《國際歌》 ［教師過渡］還是讓我們重溫歷史，再現(xiàn)巴黎公社…… ［多媒體展示］…… ［教師小結(jié)］普法戰(zhàn)爭后，法國戰(zhàn)敗，普軍兵臨巴黎城下。資產(chǎn)階級政府對外屈膝投降，對內(nèi)準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓人民，激起了巴黎工人起義。盡管起義工人占領(lǐng)了全城，趕走了資產(chǎn)階級政府，選舉產(chǎn)生了巴黎公社，但是資產(chǎn)階級不甘心失敗，對巴黎公社發(fā)起進(jìn)攻，導(dǎo)致了歷史上著名的“五月流血周”。 ［教師提問］巴黎公社為什么會失?。? ［學(xué)生回答］…… ［教師小結(jié)］一句話：巴黎公社在資本主義從自由競爭開始向壟斷過渡時期，大的政治環(huán)境不允許巴黎公社建立鞏固的無產(chǎn)階級政權(quán)。 ［教師引導(dǎo)］雖然巴黎公社失敗了，但是其性質(zhì)是什么？ 對歷史發(fā)展有何影響？大家看書找出答案。 ［學(xué)生看書］…… ［教師過渡］同學(xué)們都已準(zhǔn)確地找出來。請一起朗讀。 ［學(xué)生朗讀］巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社戰(zhàn)士在強(qiáng)大的敵人面前表現(xiàn)出的大無畏精神永遠(yuǎn)激勵著后人。 ［教師過渡］是呀！大無畏精神永遠(yuǎn)激勵著后人，公社失敗后不久，其領(lǐng)導(dǎo)人歐仁鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》的歌詞。后來，經(jīng)工人作曲家狄蓋特譜曲后，《國際歌》在世界廣泛傳唱開來。聽…… ［多媒體播放］《國際歌》 ［本課小結(jié)］本課以“國際工人運動與馬克思主義的誕生”為主題，從三方面進(jìn)行了介紹：首先是英國的憲章運動，為馬克思主義的誕生創(chuàng)造了基本條件；隨后是馬克思、恩格斯適應(yīng)時代的需要肩負(fù)起歷史重任，創(chuàng)立了科學(xué)社會主義理論即馬克思主義；最后是在馬克思主義的影響下，巴黎人民在特定的背景下，對無產(chǎn)階級專政理論進(jìn)行了首次實踐，開創(chuàng)了國際工人運動史上的一個先例。 ［布置作業(yè)］ 1．世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)誕生的時間是 A．1870年5月B．1870年3月C．1871年5月D．1871年3月 2．《國際歌》的詞作者是 A．米歇爾B．鮑狄埃C．瓦爾蘭D．狄蓋特 板書設(shè)計 第六單元 無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng) 第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生 一、英國的憲章運動 1．憲章運動的起因 2．憲章運動的中心內(nèi)容 3．憲章運動的性質(zhì) 4．憲章運動的歷史影響 二、馬克思主義的誕生 1．馬克思主義誕生的前提 2．馬克思、恩格斯為創(chuàng)立科學(xué)理論開展的革命實踐活動 3．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其影響 三、巴黎公社 1．巴黎公社出現(xiàn)的背景 2．巴黎公社的建立 3．保衛(wèi)公社的戰(zhàn)斗“五月流血周” 4．巴黎公社的性質(zhì) 5．宣揚巴黎公社精神的《國際歌》 活動與探究 1．總結(jié)出馬克思主義誕生的前提、標(biāo)志和影響。從中你受到什么啟示？ 2．上網(wǎng)查資料，寫一篇關(guān)于馬克思、恩格斯一生中生活、工作、學(xué)習(xí)、斗爭等任一方面的短文。 3．結(jié)合我國當(dāng)前社會狀況，你如何評價巴黎公社？ 教學(xué)反思：學(xué)生熱情高，課堂氣氛活躍