2019-2020年九年級政治下冊 19第十課正 確對待理想與現(xiàn)實 理智面對學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級政治下冊 19第十課正 確對待理想與現(xiàn)實 理智面對學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)學(xué)案 新人教版課題正確對待理想與現(xiàn)實理智面對學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)目標(biāo)知道怎么正確對待理想與現(xiàn)實的差距能理智面對學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)要點重 點難 點考 點易 錯 點理想與現(xiàn)實的差距能理智面對學(xué)習(xí)壓力理想與現(xiàn)實的差距能理智面對學(xué)習(xí)壓力理想與現(xiàn)實理智面對學(xué)習(xí)壓力選擇題知識鏈接鏈 接 內(nèi) 容鏈 接 方 式詩歌理想朗誦學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計一、 請同學(xué)們談?wù)勀悻F(xiàn)在的理想是什么？讓每個人用一句話概括自己的理想并相互交流。二、 說說有理想和沒理想的區(qū)別？三、 理想和現(xiàn)實是有差距的，通過什么樣的方法或途徑去實現(xiàn)呢。四、 實話實說1、 學(xué)習(xí)壓力大家談在平時的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們會遇到下面這樣的情況嗎？這時你的心里有什么感覺？身體有什么反應(yīng)？ 明天考試，我要取得好成績 在學(xué)習(xí)中，對自己嚴(yán)格要求 老師期待我進步 父母希望我考上理想的高中2、 面對考試不同反應(yīng)的情境呈現(xiàn)給學(xué)生，討論書本的兩個問題。怎樣面對學(xué)習(xí)壓力，從容面對考試？實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃根據(jù)實際情況，對理想進行調(diào)整腳踏實地，全力以教師進行學(xué)習(xí)壓力有積極和消極影響的總結(jié)。引出學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗有關(guān)，要學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會將壓力化為動力學(xué)生課堂學(xué)習(xí)筆記：（請用紅色筆）學(xué)生課堂鞏固練習(xí)識記、理解、運用題（必做）拓展題（選做）閱讀下列材料，回答問題材料一、有人說，如果沒有理想，生活就象在大海中遺失了的羅盤，不知去向；如果沒有理想，生活就象在荒漠中失掉的指南針，迷失了方向；如果沒有理想，生活就象鳥兒失去了翅膀，永遠不能飛翔。材料二：饑寒的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明。離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮。（1）材料一說明了什么？（2）材料二說明了什么？（3）兩則材料共同說明了什么？2、個案分析老師：你好！我叫小宇，是一個初三的學(xué)生，從開學(xué)到現(xiàn)在，我的心情都不太好。因為媽媽和老師總說，初三是非常重要的一年。應(yīng)該抓緊時間好好學(xué)習(xí)，將來在中考時能考上重點高中但近一個多月，我經(jīng)常出現(xiàn)緊張不安、心煩意亂、失眠等現(xiàn)象，看書復(fù)習(xí)效率每況愈下，模擬考試成績一次不如一次，老師和爸媽由關(guān)心到埋怨使我痛苦不已，最近經(jīng)常有大哭一場的沖動，還時常發(fā)脾氣，真不想上學(xué)，真不想?yún)⒓又锌迹∥以撛趺崔k？ 學(xué)生：小宇討論：你認為小宇同學(xué)遇到了什么困惑？是什么讓小宇產(chǎn)生了這種學(xué)習(xí)壓力？同學(xué)們認為小宇應(yīng)該如何做才能從容面對中考？學(xué)生糾錯與分析改 錯 糾 正（請用紅色筆）分 析 小 結(jié)（請用紅色筆）識記、理解、運用題（必做）拓展題（選做）學(xué)生課堂學(xué)習(xí)反饋檢測1、列夫.托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；”。這段話說明（ ）A、理想對人生起導(dǎo)向的作用 B、樹立人生理想的重要性C、理想是人的精神生活的全部2、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實存在較大的差距時，我們可以這樣想（ ）A、我們不需要理想，因為它是無法實現(xiàn)的B、我們不需要理想，因為它會帶來消極影響C、理想的實現(xiàn)就是一個突破外部環(huán)境和自身限制的奮斗過程3、通往理想的道路只有一條，那就是（ ）A、艱苦奮斗、團結(jié)進取 B、腳踏實地、全力以赴 C、堅持不懈、迎難而上 4、為實現(xiàn)心中的理想，需要（ ）腳踏實地、全力以赴 不斷增強自身能力提高自身素質(zhì) 不屈不撓、堅持不懈A、 B、 C、 5、作為學(xué)生，我們當(dāng)前的主要任務(wù)是（ ）A、樹立理想 B、鍛煉身體 C、學(xué)習(xí) 6、下列說法錯誤的是（ ）A、我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，打基礎(chǔ)B、考試只能檢驗我們的知識能力水平而已C、我們所感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起7、目前，中學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大。面對壓力，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是（ ）A、適度加壓，爭強學(xué)習(xí)動力B、無視壓力，游手好閑C、畏懼壓力，停滯不前1、李冰同學(xué)的理想是當(dāng)一名像中央電視臺“開心辭典”節(jié)目主持人王小丫一樣出色的電視臺節(jié)目主持人?？伤F(xiàn)在離這個目標(biāo)還很遠。假如你是李冰的好同學(xué)，得知這一情況，你想對他說些什么？成績及評語：（請用紅色筆）課堂反思總結(jié)你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己。你改變不了事實，但你可以態(tài)度。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。相信自己是最棒的！