社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生.ppt

《社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生.ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生,,一、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,（一）鐵器的使用《詩秦風(fēng)駟鐵》：駟鐵孔阜，六轡在手?！秶?guó)語齊語》：美金以鑄劍戟，試諸狗馬，惡金以鑄鋤、夷、金、斫，試諸壤土。（二）牛耕的推廣冉耕，字伯牛司馬耕，字子牛晉國(guó)大力士牛子耕“宗廟之犧，為畎畝之勤”（三）水利灌溉事業(yè)的發(fā)展鄭子產(chǎn)修渠，楚修芍陂桔槔,鐵犁鏵冠,鐵鏟,二、井田制的瓦解和封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生,（一）井田制的破壞（二）封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生1.自耕農(nóng)的出現(xiàn)2.新興地主階級(jí)的產(chǎn)生3.農(nóng)奴的出現(xiàn)隱民私屬徒賓萌族屬,,（三）賦稅制度的變化1.齊國(guó)“相地而衰征”2.晉國(guó)“作爰田，作州兵”3.魯國(guó)“初稅畝”“作丘甲”4.楚國(guó)“書土田”“量入修賦”5.鄭國(guó)“作丘賦”,,（四）獨(dú)立手工業(yè)者與商人的出現(xiàn)1.金屬貨幣的廣為流通前524年，周景王鑄大錢，最早的鑄錢記錄2.官府商業(yè)的解體，私商的興起管仲弦高范蠡子貢3.商業(yè)政策的重視和貿(mào)易理論的出現(xiàn)計(jì)然：農(nóng)商關(guān)系積著之理,第三節(jié)人民的反抗和地主階級(jí)奪取政權(quán)的斗爭(zhēng),一、沒落奴隸主貴族的統(tǒng)治（一）征斂無度（二）生活腐朽墮落（三）窮兵黷武，加重百姓負(fù)擔(dān)無休止的兵役戰(zhàn)爭(zhēng)之災(zāi)難,,二、民眾的反抗斗爭(zhēng)（一）民潰事件（二）師潰事件（三）手工工匠的反抗（四）下層民眾的起義鄭雈苻之澤，楚云夢(mèng)之澤（五）國(guó)人干政衛(wèi)莒鄭宋,,三、各國(guó)大夫集團(tuán)的兼并斗爭(zhēng)（一）“私家”對(duì)“公室”的斗爭(zhēng)：魯三桓,（二）田氏代齊,田完（田敬仲）－（四世）－文子－田無宇（桓子）－田乞（僖子）－田常（成子）－田盤（襄子）－田白（莊子）－田和（田太公）前391年前386年,,（三）三家分晉晉武公－晉獻(xiàn)公－奚齊、卓子－惠公－懷公－文公－襄公－靈公－成公－景公－厲公－悼公－平公－昭公－頃公－定公－出公前453年，三家分晉前403年周王正式承認(rèn)三晉（四）各國(guó)大夫集團(tuán)的兼并斗爭(zhēng)的意義,第四節(jié)春秋時(shí)期的文化,一、輕天重民思想的形成與樸素唯物主義的發(fā)展（一）輕天重民思想的形成言論：《左傳昭公十八年》（鄭子產(chǎn)）：“天道遠(yuǎn)，人道彌，非所及也?！薄蹲髠骰腹荒辍罚ǔ妨骸安芬詻Q疑，不疑何卜”。《左傳桓公六年》：“國(guó)將興，聽于民；將亡，聽于神”“先成民而后致力于神”。行動(dòng)：反對(duì)人殉人祭,,（二）樸素唯物主義思想的發(fā)展陰陽二氣五材六氣樸素辯證法,二、老子和《道德經(jīng)》,（一）老子其人、其書（二）老子的思想1.哲學(xué)思想2.政治主張,三、孔子,（一）儒家淵源《詩》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心向往之。余讀孔氏書，想見其為人?！煜戮踔劣谫t人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒則已焉。孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣！--《史記孔子世家》,（二）孔子生平,1少年貧賤好禮2青年為官甚正3中年講學(xué)初成4天命官魯成名5耳順周游不遇6古稀著述教徒,,（三）孔子的政治和倫理思想正名仁（四）孔子的天命觀（五）孔子的教育思想教育方法：1強(qiáng)調(diào)學(xué)與思的關(guān)系?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”2學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的關(guān)系。主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。3主張學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)揮學(xué)生的積極性。4主張因材施教。（六）文獻(xiàn)整理《論語》：是孔子的門人和再傳弟子對(duì)孔子言行的記錄，是研究孔子思想的主要依據(jù)，是十三經(jīng)之一，影響非常深遠(yuǎn)。（七）后世影響,四、孫武和《孫子兵法》,《孫子兵法》：戰(zhàn)國(guó)齊國(guó)人孫武所著兵書，共十三篇（計(jì)、作戰(zhàn)、謀攻、形、勢(shì)、虛實(shí)、軍爭(zhēng)、九變、行軍、地形、九地、火攻、用間）。此書是在戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論升華。是我國(guó)古代最著名的軍事著述，也是世界上最古老的兵書，在我國(guó)及世界古代軍事史上占有突出地位，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)已被譯為多國(guó)文字，是國(guó)內(nèi)外史學(xué)界研究的熱點(diǎn)之一。,五、科學(xué)技術(shù)的新成就,（一）數(shù)學(xué)（二）天文歷法（三）建筑機(jī)械（四）醫(yī)學(xué),