養(yǎng)成良好行為習(xí)慣主題班會(huì)演示課件

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.,細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái),-----養(yǎng)成良好行為習(xí)慣主題班會(huì) 三年級(jí)一班,.,猜猜我是誰(shuí),我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。? 我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。? 對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；? 對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。? 培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；? 放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。? 我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。,謎底：習(xí)慣,.,你相信嗎？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象,在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。,想一想：小象是被鏈子綁住，而大象則是被 什么綁住的呢？,.,乞丐的故事,一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？,“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍， 這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！?聽了他的答案，你有什么感受？,.,性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財(cái)富。 。,精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成 功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的。,.,習(xí)慣是一個(gè)人的資本： 有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息；有了壞習(xí)慣，你一輩子都有還不完的債務(wù)。,溫馨提示,.,世界上最可怕的力量是習(xí)慣 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣 一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家是如此，對(duì)于人的一生更是如此。 每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必須的。 “好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富”！,.,學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試,1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（） 2、課堂上注意力不集中（） 3、從不預(yù)習(xí)要學(xué)的功課（） 4、不愛用工具書，馬馬虎虎應(yīng)付學(xué)習(xí)（） 5、不懂也不會(huì)問（） 6、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完后總要找人對(duì)答案（） 7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)課了，總想著課余的娛樂活動(dòng)（）,.,8.作業(yè)本、作文本、試卷到手后，看看分?jǐn)?shù)就好，不分析，不檢查，不糾錯(cuò)（） 9.做作業(yè)或自習(xí)時(shí)，常做小動(dòng)作（） 10.遇到好看的電視，或者一玩起來(lái)，常常忘記做作業(yè)（） 11.邊做作業(yè)，邊看電視或聽音樂（） 12.學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到（） 13.學(xué)過(guò)的功課，很少?gòu)?fù)習(xí)（） 14.自習(xí)要老師監(jiān)督；老師或家長(zhǎng)不在身邊時(shí)不能自覺學(xué)習(xí)（）,學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試,.,15.課前不做準(zhǔn)備，老師進(jìn)教室才能安靜下來(lái)，準(zhǔn)備課本等學(xué)習(xí)用品（） 16.不愿去記老師要求記住的內(nèi)容（） 17.上課時(shí)注意力不集中，因想到別的事情而走神（） 18.書寫馬虎潦草（） 19.上課不敢回答問題，怕出錯(cuò)（） 20.不長(zhǎng)記性，總是在重復(fù)同一錯(cuò)誤（）,學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試,.,測(cè)試結(jié)果提示,5個(gè)以內(nèi)，要引起注意，立即改正 5-10個(gè)，得趕快制訂計(jì)劃，盡快糾正 10個(gè)以上，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正,.,討論交流,以小組為單位，說(shuō)說(shuō)你自己有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，你打算怎么辦,.,告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我,學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡 我的不良習(xí)慣有： 我這樣改進(jìn)： 我邀請(qǐng)------做我的監(jiān)督人，提醒我和壞習(xí)慣絕交,.,良好習(xí)慣大家學(xué),從小到大，你有什么“好習(xí)慣”，得到別人贊賞過(guò)，給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下……,.,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,1、愛讀書的習(xí)慣。 ?2、上課認(rèn)真聽講。 ?3、愛動(dòng)腦、勤思考、積極回答問題。 ?4、書寫認(rèn)真，計(jì)算仔細(xì)?。 5、查閱工具書和資料。? 6、自查自改。? 7、及時(shí)復(fù)習(xí)。,.,怎樣才算養(yǎng)成了積極思維的習(xí)慣呢？,當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，面對(duì)具體的工作和任務(wù)時(shí)，你的大腦里去掉了"不可能"三個(gè)字，而代之以"我怎樣才能"時(shí)，可以說(shuō)你就養(yǎng)成了積極思維的習(xí)慣了。,.,老師寄語(yǔ),教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。 細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來(lái)。,管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不 住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人， 還是做奴隸全在于自己的選擇。,